《歡樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《歡樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

　　【教學(xué)要求】
　　　1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
　　　2．學(xué)會本課16個(gè)生字，其中田字格上面的6個(gè)生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
　　　3．知道我國是個(gè)多民族國家，初步了解傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣和潑水節(jié)的情景。
　　【教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵】
　　　1．圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。
　　　2．有感情的朗讀和背誦課文。
　　【教學(xué)時(shí)間】　三課時(shí)。
　　【教學(xué)過程】

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、導(dǎo)入。
　　　1．板書課題。
　　　2．教學(xué)“潑”。讀準(zhǔn)字音“po”，怎么記這個(gè)字？
　　　3．潑水節(jié)是哪個(gè)民族的節(jié)日？為什么叫潑水節(jié)？人們相互潑水表示什么意思？讀了這篇課文，所有的問題都會迎刃而解的。
　　二、初讀。
　　　1．借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
　　　　　tong hu shi lin
　　　2．（出示詞語）水桶互相濕淋淋幸福
　　　　　jiao sai ken li banna
　　　　　象腳鼓賽龍舟不肯離去西雙版納
　　　　　feng huang dai ji
　　　　　鳳凰傣族吉祥
　　　?。?）自讀生字詞。
　　　?。?）你在生字的音、形、義上有什么收獲？
　　　　　字音：
　　　　　“賽”：讀平舌音。
　　　　　“濕”：讀翹舌音。
　　　　　“幸”：讀后鼻音。
　　　　　“離、淋”：讀邊音。
　　　　　字形：
　　　　　“幸”：不能跟“辛”混淆。
　　　?。?）帶讀，指讀，開火車讀。
　　　?。?）去拼音，齊讀詞語。
　　　3．把生字詞帶入課文讀一讀，把課文讀正確、流利。
　　　4．指名分段朗讀課文，師生共同糾正。
　　　5．再指名分段朗讀。
　　三、初步了解課文大意。
　　　1．通過朗讀課文，你知道剛才老師提的問題了嗎？如果知道，你是從哪句話讀懂的？
　　　2．指名回答。
　　　3．齊讀課文。
　　四、學(xué)習(xí)第1自然段。
　　　1．自讀課文第1自然段。
　　　2．簡介：西雙版納鳳凰花。
　　　3．“一年一度”是什么意思？
　　　4．從第1自然段中，你還知道什么？
　　　5．請你帶著高興的心情讀第1自然段。
　　五、教學(xué)生字。
　　　　課文讀的好，字也會寫得好。
　　　1．分析字形。
　　　　“互、潑、離”：自學(xué)課后筆順表并描紅。
　　　2．指導(dǎo)寫字。
　　　　“備”：上面的“