8《卡羅爾和她的貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

8《卡羅爾和她的貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

8《卡羅爾和她的貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

  教學(xué)目標(biāo):
   1、會(huì)認(rèn)15個(gè)字。
   2、學(xué)習(xí)默讀課文,體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。
   3、感受卡羅爾美好的童心,并從中受到情感熏陶。
  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生字,學(xué)習(xí)默讀,體會(huì)文中有趣的地方。
  教學(xué)難點(diǎn):在默讀感悟中受到美好童心的感染和熏陶。
  教學(xué)方法:朗讀、談話(huà)、合作、交流
  教學(xué)用具:CAI課件、生字卡片
  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入,揭示課題。
  師談話(huà):同學(xué)們,你們喜歡貓嗎?能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?(課件出示各種姿態(tài)的貓,學(xué)生感受貓的可愛(ài))
  有一個(gè)小朋友,她也很喜歡貓,她的名字叫(板書(shū):卡羅爾),誰(shuí)能讀讀?(要求領(lǐng)讀,齊讀,出示課文插圖,認(rèn)識(shí)卡羅爾)卡羅爾和小貓之間發(fā)生了一些有趣的事(板書(shū)“和小貓”),你們想知道嗎?那么讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第8課《卡羅爾和她的小貓》。(板書(shū)“她的”)
  二、初讀課文,整體感知
  1、用自己喜歡的方式讀課文,注意把字音讀準(zhǔn)確。
  2、學(xué)生朗讀,師生共同校正字音。
  3、教師范讀。
  三、合作交流,學(xué)習(xí)生字
  1、課件出示其余生字及“我會(huì)讀”圖標(biāo),各自認(rèn)識(shí),不會(huì)讀的向同桌請(qǐng)教。
  2、同桌互讀,互相推薦最得意的記字方法。
  3、指名認(rèn)讀生字,交流方法,并組詞、說(shuō)話(huà)。
  4、游戲:認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)想,找字卡――根據(jù)教師的講述、表演,從字卡中找出相應(yīng)的字,擺在桌子上。
  (1)、不上不下(卡)
  (2)、兔子的尾巴不見(jiàn)了(免)
  (3)、土撒在熱水上(墊)
 ?。?)、明白的反義詞(糊涂)
 ?。?)、媽媽做飯的地方(廚)
 ?。?)、做一下“蹭”這一動(dòng)作。
  (7)、學(xué)貓叫。
 ?。?)、出示絨線(xiàn)團(tuán),學(xué)生找出“絨”
  5、生字搬家:(課件出示組合后的詞,指名讀,輪流讀)
  舒適、軟墊、多余、絨線(xiàn)團(tuán)、糊涂、廚房、蹭著、洛陽(yáng)、卡車(chē)、抽屜、羅漢
  四、品讀課文、讀中感悟
  1、指出默讀的要求與方法:集中注意力,不出聲,不指讀,邊讀邊想問(wèn)題。
  2、默讀課文,說(shuō)說(shuō)課文哪些地方寫(xiě)得有趣?并作上記號(hào),再向同學(xué)們解釋為什么。教師輔導(dǎo)。
  3、小組交流,各組歸納出本組意見(jiàn)。
  4、各組派代表全班交流,引導(dǎo)學(xué)生用有趣的語(yǔ)氣讀,其它學(xué)生聽(tīng)后提意見(jiàn),教師范讀。
  五、拓展思維,強(qiáng)化感受:讓學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受。
  六、質(zhì)疑問(wèn)難,釋疑
  七、總結(jié)全文,提出希望:讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己和他人,關(guān)注周?chē)h(huán)境,學(xué)會(huì)和諧相處。

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