舊兒歌還要當(dāng)多久“老大哥”

舊兒歌還要當(dāng)多久“老大哥”

　　如今孩子唱的兒歌多是上世紀(jì)60-80年代作品

　　喜歡唱歌是孩子的天性，然而現(xiàn)在從孩子們口中唱出的兒歌卻越來(lái)越少?？v觀現(xiàn)今兒歌領(lǐng)域，讀物、音像產(chǎn)品的數(shù)量都非常少，新兒歌更是寥寥可數(shù)，舊兒歌仍然是“老大哥”。在文學(xué)領(lǐng)域里，這種現(xiàn)象無(wú)疑是較反常的，而且大有難以得到改善的狀況，令人非常擔(dān)憂。

　　回想一下我國(guó)兒童歌曲的發(fā)展歷程，我們都有一種今不如昔的感覺(jué)。盡管過(guò)去的年代沒(méi)有太多物質(zhì)上的享受，但是那個(gè)年代是不缺少兒歌的，不缺少適合那個(gè)時(shí)代的兒歌的。如今四十歲左右的人們，誰(shuí)都能唱起一大串能反映他們兒童時(shí)代精神風(fēng)貌和文化特征的歌謠：《我是公社小社員》、《我愛(ài)北京天安門(mén)》，再遠(yuǎn)一點(diǎn)的有《讓我們蕩起雙槳》、《賣(mài)報(bào)歌》等，即使是當(dāng)我們到了不惑之年乃至老年，一旦唱起那些歌，心中都會(huì)洋溢著純真而熾熱的情感，過(guò)去歲月的風(fēng)光情景仍歷歷在目。

　　兒歌停滯不前

　　在過(guò)去10年中，我國(guó)的音樂(lè)音像事業(yè)取得了不小的成績(jī)，可兒童歌曲卻停滯不前甚至是退步，從上世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)兒童歌曲的詞、曲作者數(shù)量一直發(fā)展較慢，最近幾年還有逐漸下降的趨勢(shì)。

　　不少家長(zhǎng)反映現(xiàn)在的小朋友都喜歡唱流行歌曲，臥室里貼滿了偶像的海報(bào)，張口就能唱出“愛(ài)你永不變……”對(duì)兒歌根本是“不屑一顧”，甚至有小朋友認(rèn)為在學(xué)校里學(xué)到的兒歌根本不能派上用場(chǎng)。在眾多兒童比賽上，由孩子們自己選擇表演節(jié)目時(shí)，不少孩子演唱成人情歌來(lái)做表演的例子屢見(jiàn)不鮮。

　　如今的兒歌停滯狀況在市場(chǎng)里更是可見(jiàn)一斑。在廣州購(gòu)書(shū)中心里，有著整整一層售賣(mài)有關(guān)兒童刊物、音像的資料，可關(guān)于兒歌音像資料也就那么一兩個(gè)柜臺(tái)。據(jù)售貨員馮小姐介紹，兒歌CD、VCD的銷(xiāo)售額確實(shí)不如故事、唐詩(shī)、英文等現(xiàn)在緊俏的熱門(mén)幼兒學(xué)習(xí)資料。就僅有的兒歌銷(xiāo)售情況當(dāng)中，英文兒歌的銷(xiāo)量又要比中文兒歌要好。馮小姐更提到，中文兒歌大多數(shù)都是那十幾首，80年代以前的舊兒歌更是占了大多數(shù)，只是不同的出版社沿用這些多年積累下來(lái)的資源，換個(gè)包裝又推出市場(chǎng)。不少家長(zhǎng)在考慮購(gòu)買(mǎi)兒歌時(shí)也曾向她表示，市面上沒(méi)有新的兒歌，更缺乏貼近現(xiàn)實(shí)生活的兒歌，讓他們難以選擇。

　　記者在廣州圖書(shū)館的電腦里鍵入“兒歌”查看有關(guān)書(shū)籍時(shí)，只有13條記錄，而其中卻有好幾條都是重復(fù)信息，所以實(shí)際上在廣州最浩瀚的書(shū)庫(kù)中，屬于兒歌的天地卻是少得可憐。

　　鮮見(jiàn)創(chuàng)作人

　　隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活已經(jīng)無(wú)處不“經(jīng)濟(jì)”，無(wú)處不“市場(chǎng)”。就拿兒歌創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，有些搞音樂(lè)的人也曾看出兒童音樂(lè)是一個(gè)空白，也曾想創(chuàng)作一些好的兒童歌曲，但抵不過(guò)大市場(chǎng)的沖擊?！吨袊?guó)文化周報(bào)》載文透露：由于與兒童歌曲有關(guān)的文藝演出一直熱不起來(lái)的緣故，兒童歌曲的詞曲作者日漸稀缺。從目前看，過(guò)去從事兒童歌曲創(chuàng)作的人有多半已經(jīng)改行。主要原因是稿酬太低，目前一首兒歌歌詞，普通作者只能獲得150元左右的稿酬，作曲也只能獲得200元多一點(diǎn)。稿酬太低的結(jié)果導(dǎo)致了大批有才華的兒歌作者流失。

　　一份資料顯示，僅以四川為例：上個(gè)世紀(jì)八九十年代，全省共有音樂(lè)刊物8份，有35％的版面屬于兒童歌曲，兒歌作者占省市級(jí)作協(xié)會(huì)員的21％。而如今，這兩個(gè)比例分別下降到8％和3．2％。四川省達(dá)州地區(qū)從事兒歌創(chuàng)作的作家也由過(guò)去有近20名減少到只剩下兩三個(gè)。

　　記者調(diào)查

　　午睡時(shí)間，在廣州荔灣區(qū)西村幼兒園里，一群大班的小朋友在老師的帶領(lǐng)下，陸續(xù)走進(jìn)臥室。好幾個(gè)小朋友口中念念有詞：“……吃南瓜，吃不上南瓜把嘴張……”小元站出來(lái)興致勃勃地對(duì)記者說(shuō)，他最記得這幾首兒歌了，是最近在中央臺(tái)播的《西游記》動(dòng)畫(huà)片里學(xué)到的。

　　“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天上放光明，好像一個(gè)小眼睛……”越秀區(qū)崔府幼兒園里，兩個(gè)小朋友反復(fù)哼著這首《小星星》。唱得興奮時(shí)，還站了起來(lái)?！澳艹硗庖皇讍幔俊迸赃叺睦蠋焼?wèn)。小朋友停了下來(lái)，兩雙大眼睛看著老師和記者，才靜下幾秒，他們又高聲唱著：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”而當(dāng)記者問(wèn)到他們?cè)诩抑?、在課外都玩些什么時(shí)，小女孩立刻說(shuō)，她在家都喜歡搞些手工制作，媽媽很早就讓她到培訓(xùn)班里上美術(shù)課，而兒歌就最記得這首了。

　　老師：

　　適合孩子的優(yōu)秀兒歌太少

　　不少老師對(duì)此狀況似乎也是滿肚子委屈，因?yàn)楝F(xiàn)在人們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校的水平是靠成績(jī)而不是看唱歌；學(xué)校里音樂(lè)教師少，因?yàn)榻桃魳?lè)和工資獎(jiǎng)金掛不上鉤，評(píng)先進(jìn)也不看音樂(lè)成績(jī)。而且現(xiàn)在適合孩子們唱的優(yōu)秀兒童歌曲確實(shí)太少了，即使有人教，也很難找到好的兒童歌曲，老兒童歌曲大陳舊，空洞乏味，離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，學(xué)生不喜歡，新的兒童歌曲又太少，一些以刊登兒童歌曲為主的刊物為了經(jīng)濟(jì)效益紛紛轉(zhuǎn)向，教師只好教教流行歌曲了事……

　　園長(zhǎng)：

　　自編自作實(shí)屬無(wú)奈

　　西村幼兒園周園長(zhǎng)表示，兒歌領(lǐng)域里的確存在著舊歌不斷翻唱的現(xiàn)象。并不是說(shuō)舊的兒歌不好，而是更應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合當(dāng)下時(shí)代特征，創(chuàng)作新的、適合現(xiàn)在兒童傳唱的兒歌。鑒于現(xiàn)在這種情況，她所在的幼兒園以及幼兒園老師另覓出路―――自編自作兒歌。所謂自編自作兒歌，其實(shí)是學(xué)校、老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)際情況，創(chuàng)作一些相對(duì)押韻的詞句，配上簡(jiǎn)單的調(diào)子，讓孩子們?cè)诟杪曋袑W(xué)習(xí)，在歌聲中形成良好的習(xí)慣。但顯然這是不足夠的，因?yàn)橹皇呛?jiǎn)單的詞句配合讀唱的方法，并不能完全滿足孩子在兒歌上正常的需求。

　　專(zhuān)家視角

　　孫云曉（中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員）：現(xiàn)代傳媒手段具有強(qiáng)大的覆蓋性、滲透性，孩子們接觸廣播電視的時(shí)間越來(lái)越多。這使得成人文化消費(fèi)和兒童文化消費(fèi)之間的界限漸漸消失。兒童的生活環(huán)境也促使他們唱成人歌較多。兒童在日常生活中聽(tīng)到的不是童年歌曲，而是各種各樣的流行歌曲。加上少年兒童也有追星欲。在他們的心目中，唱流行歌曲才更接近明星。父母?jìng)円渤３０押⒆幽艹餍懈枨?dāng)成本錢(qián)來(lái)夸耀，讓孩子在客人面前表演，孩子在一片贊譽(yù)聲中自然覺(jué)得還是唱流行歌曲好，因此現(xiàn)在兒歌的市場(chǎng)空間越來(lái)越狹窄。

　　陳子典（著名兒歌研究專(zhuān)家）：隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步，兒童文化領(lǐng)域里增加不少變化的元素，如卡通、電視等文化快餐占領(lǐng)兒童的業(yè)余時(shí)間；孩子們的負(fù)擔(dān)太重，無(wú)暇顧及“乏味”的兒歌。加上兒歌創(chuàng)作并不是想象中如此簡(jiǎn)單。不少人把兒童文學(xué)作為二等文藝，而兒歌在兒童文學(xué)中更是弱項(xiàng)。甚至有些人對(duì)兒歌創(chuàng)作看不上眼。兒歌面對(duì)的目標(biāo)人群年齡越小，其實(shí)難度更大。畢竟幼兒的理解能力尚低，要在歌聲中向孩子們傳達(dá)健康的信息―――生活教育知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、朋友間互相關(guān)心等等的良好意識(shí)。要做到好聽(tīng)、孩子容易理解更難。

　　周鮚（兒童藝術(shù)研究者）：由于兒歌受眾的特殊性，決定了兒歌歌詞和節(jié)奏上不能過(guò)于復(fù)雜，但現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不滿足簡(jiǎn)單的兒歌了。例如一個(gè)5歲的小孩，其實(shí)他并不愿意再去唱在2歲時(shí)就能把歌詞弄懂的兒歌了。因?yàn)檫@會(huì)讓他在小伙伴面前“出丑”?？梢赃@樣說(shuō)，孩子希望從兒歌中領(lǐng)略到新的事物和知識(shí)，至少是從他的眼里所認(rèn)為的新鮮的東西以及知識(shí)。

　　盡管時(shí)下的兒歌創(chuàng)作情況的確不盡人意，我們不妨將此作為我們國(guó)家兒歌的新起點(diǎn)。借鑒外國(guó)這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)兒童的藝術(shù)的變化，讓兒歌真正地貼近兒童！從一個(gè)新視覺(jué)――“成長(zhǎng)”的視覺(jué)來(lái)為兒童度身訂做屬于兒童的歌曲。

　　后記

　　讓童年在歌聲中豐盈

　　兒歌之所以迷失的原因是多方面的。但兒歌領(lǐng)域里缺乏新血是不容置疑的事情，而時(shí)下更滲入不良因素―――另類(lèi)兒歌的出現(xiàn)。什么是好兒歌、兒歌與時(shí)代創(chuàng)新、如何將好兒歌宣傳普及開(kāi)來(lái)等幾個(gè)方面都是當(dāng)下教育領(lǐng)域里應(yīng)該解決的問(wèn)題。

　　目前，全中國(guó)約有三億兒童，不少孩子都表示想學(xué)多一點(diǎn)有趣的兒歌，兒歌市場(chǎng)的潛力是可以預(yù)見(jiàn)的。孩子們想學(xué)的兒歌不僅僅只是學(xué)校里教的那幾首，也不是意識(shí)不健康的歌曲。兒歌創(chuàng)作不是“老調(diào)重彈”，而是建立在時(shí)下孩子們豐裕的物質(zhì)基礎(chǔ)上，新創(chuàng)作出來(lái)的適合孩子們“心思”的兒歌。

　　正如專(zhuān)家們所說(shuō)，希望社會(huì)上的各界人士以及媒體能多些關(guān)心兒童，特別是低幼兒童的基礎(chǔ)教育和最早期的文學(xué)認(rèn)識(shí)，而這往往就是兒歌所能發(fā)揮的作用。其次，建立新的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)開(kāi)辟屬于兒歌的新天地、新領(lǐng)域。讓新兒歌有發(fā)表的地方，例如刊物、電視等大眾媒體，多給兒歌、童謠創(chuàng)作一些空間。

　　想起自己兒時(shí)，每當(dāng)哼起那好幾首耳熟能詳?shù)膬焊钑r(shí)，無(wú)論是大人，還是其他小伙伴、小鄰居都一起高聲哼唱時(shí)，那其樂(lè)融融的感覺(jué)是絕對(duì)不能在參加什么興趣班時(shí)所能體會(huì)到的。兒童需要文學(xué)，兒童更需要兒歌。讓孩子們的童年在歌聲中豐盈起來(lái)吧！

采編自現(xiàn)代育兒報(bào)
實(shí)習(xí)記者　李卓妍

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)