教例反思：中班藝術(shù)活動(dòng)＜動(dòng)物狂歡節(jié)＞

教例反思：中班藝術(shù)活動(dòng)＜動(dòng)物狂歡節(jié)＞

  

教例反思：中班藝術(shù)活動(dòng)《動(dòng)物狂歡節(jié)》

――福建省莆田市城廂區(qū)南門幼兒園的一次教研活動(dòng)實(shí)錄

福建省莆田市城廂區(qū)南門幼兒園   盧  華

（大家一起觀摩韓萍老師組織的中班藝術(shù)活動(dòng)《動(dòng)物狂歡節(jié)》：

此活動(dòng)的主要目標(biāo)其一是幼兒能愉快扮演角色，激發(fā)積極參與藝術(shù)活動(dòng)的愿望；其二是將說、唱、跳、打擊樂相結(jié)合，不斷變換方式，讓幼兒反復(fù)感受并體驗(yàn)歌曲的新穎、有趣。

此活動(dòng)主要立足以下兩點(diǎn)：

一是情感體驗(yàn)方面：游戲貫穿于始終，從易到難，提升要求，讓幼兒反復(fù)感受并體驗(yàn)歌曲的新穎、有趣，以實(shí)現(xiàn)情感啟迪，情感交流與情感表達(dá)。

二是充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性，讓幼兒在自主選擇樂器、自主選擇表演角色、自主打扮的過程中與環(huán)境形成互動(dòng)。）

主持人：就剛才看的藝術(shù)活動(dòng)，我想提個(gè)問題與大家一起討論

――教師期望孩子得到什么？孩子們是否已經(jīng)得到？

教師1：我認(rèn)為本次活動(dòng)不是單純的一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中滲透了多種元素。如：從歌唱的角度看，幼兒學(xué)會(huì)了接唱與對(duì)唱的形式；從節(jié)奏的角度看，幼兒學(xué)會(huì)了三種節(jié)奏型；從情感體驗(yàn)的角度看，孩子獲得了對(duì)說唱游戲新穎有趣的情感體驗(yàn)；從認(rèn)知的角度看，幼兒學(xué)會(huì)了用四個(gè)短句簡(jiǎn)單仿編謎語歌；從社會(huì)性的角度看，