韻律操編后感
韻律操編后感
韻律操這詞在耳邊聽了不知多少遍,但這詞的真正含義地倒讓我難以準(zhǔn)確的解釋。在本學(xué)期幼兒園把韻律操比賽定為家長開放日的主旋律。我想作為大班的幼兒應(yīng)該為弟弟妹妹做好表率,怎樣組織好全班幼兒把這個比賽做好呢?如何才能向幼兒園、家長們匯報本班的整體水平?我的心里一直記掛著。
十一月初,我就開始尋找音樂,我想作為一種帶表演性的比賽,音樂取材是非常重要,好聽的旋律,不但讓幼兒易于掌握,還能更易于吸引觀眾的注意,我覺得集體性活動一定要搞得有點聲勢。在眾多的歌曲中,我挑選了宋祖英的“好日子”作為本次韻律操的音樂。因為這首歌曲有點兒氣勢,還帶喜慶的味道,剛好這個比賽在元旦前夕進(jìn)行,正好配合了天時,接著我開始考慮手中拿的道具了,采用什么道具?我也費(fèi)了一番心思,最后終于決定采用紅花球。
說實在這干了這么多年,這回還是頭一次給這么多幼兒排練帶表演性的活動。心里是沒有底的,編排動作是我的弱項,開始的時候?qū)嵲陔y以入手,怎樣才能做到符合幼兒的年齡特點?怎樣才能使整套韻律操,既有舞蹈的味道又顯示出早操的操節(jié)?經(jīng)過考慮我先把整套韻律操定了目標(biāo):“動作要易于幼兒接受,隊列要體現(xiàn)聚散合一,充分體現(xiàn)活潑向上的精神風(fēng)貌。”接著我就開始創(chuàng)編動作。因為我的舞蹈水平不高,我采取邊編邊教的方法,在教學(xué)中遇到的問題就重新考慮動作的難度性,積極尋找解決的方法,就像練習(xí)那句“太平盛世咱再享太平”。雙手在身前360度順時針打一圈,然后雙手在胸前從上往下分開向兩側(cè)打開。這比較難掌握的是雙手向兩側(cè)打開的時間,每次練習(xí)到這部分難以做得整齊,我想到底怎么辦好呢?我想到開始的練習(xí)的時候,也是打著拍子的,這個動作不如配上拍子看怎樣?經(jīng)過多次練習(xí),效果有了明顯進(jìn)步。后來再繼續(xù)練習(xí),呵!效果還不錯呢!
俗話說得好:“笨鳥先飛”,我雖然在這方面經(jīng)驗不足,自身條件不高,但是我把工作提前進(jìn)行。經(jīng)過努力在比賽當(dāng)天,幼兒們個個精神抖擻,配合相應(yīng)的道具,充分發(fā)揮自己的水平,充分體現(xiàn)出本班的精神風(fēng)貌,賽出了自己的風(fēng)格。雖然與其他班級相比,我們還有很多不足地方,還要不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。但從家長的臉上我看到了他們滿意的笑容,心里的大石終于放下。這場比賽結(jié)束了,終于為本學(xué)期劃上了一個完美的句號。向家長、幼兒園交了一份還算可以的答卷吧!
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