造橋

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案例:造橋

 王莉

每周在維尼熊建構(gòu)室中我都會(huì)迎來(lái)一批批小小建筑師,在這里他們可以三五成群的拼搭大型的作品,也可以一個(gè)人專心的拼搭自己的小玩意,我觀察著他們的操作,不時(shí)的思索著:他們碰到怎樣的問(wèn)題呢?該怎樣去引導(dǎo)呢?

片段一:

一一是我們班的孩子,平時(shí)在活動(dòng)中他最喜歡到建構(gòu)區(qū)玩了。今天他來(lái)到了建構(gòu)室,一下子就跑到了大型木塊積木的地方玩。瞧!他正在拼搭一座大橋。他把長(zhǎng)條形的積木放在地上,一共連接了5塊,然后將同伴拼搭好的汽車放在上面,嘴里還說(shuō)著:“我造的大橋上面可以開汽車的,‘嘀嘀’。”他又要造一座了。我問(wèn)他:“你造的是什么橋?”“高架橋。”“我看到的高架橋和你造的有點(diǎn)不一樣,好象上面下面都可以開汽車的?!彼肓讼?,說(shuō):“對(duì)的,上次我到上海去看到過(guò)的,好象有兩層和三層的。這個(gè)很難的?!彼悬c(diǎn)遲疑?!皼](méi)關(guān)系,我這里有圖片的,你看?!蔽抑钢赃叺膱D片說(shuō)。他一邊看,一邊開始動(dòng)手了。

片段二:

今天的活動(dòng)室可熱鬧了,一群大班的孩子正圍著一座倒塌的大橋議論著:“這橋怎么老是倒下來(lái)?。 薄斑@里搭的太長(zhǎng)了?!币粋€(gè)孩子指這中間的積木說(shuō)?!澳玫粢粔K試試?!彼麄兂榈袅艘粔K積木,還是不行,有掉下