昆蟲備忘錄課內(nèi)好詞好句理解

昆蟲備忘錄課內(nèi)好詞好句理解

昆蟲備忘錄課內(nèi)好詞好句理解

1、昆蟲備忘錄課內(nèi)好詞好句理解

昆蟲備忘錄課內(nèi)好詞好句理解

詞語(yǔ)搭配

一本書 一個(gè)形象 一對(duì)復(fù)眼 一泡口水 身體粗短

一只角 一段距離 一輛小車 一種聲音 視覺靈敏

字詞解釋

復(fù)眼:復(fù)眼是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官,主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn),同樣結(jié)構(gòu)的器官亦有在雙殼綱身上出現(xiàn)。

琢磨:思索;考慮。 凡是:總括某個(gè)范圍內(nèi)的一切。

款款:緩慢。 霸王:比喻蠻橫無(wú)理的人。

嚴(yán)絲合縫:指縫隙密合,也用來(lái)比喻言行周密,沒(méi)有一點(diǎn)漏洞。

咯咯作響:發(fā)出聲響。

詞句賞析:

1.我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼,從那以后,就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。

一直一次表現(xiàn)出了我對(duì)復(fù)眼非常感興趣。

2.復(fù)眼,想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛總是琢磨不出來(lái)。

一連串的問(wèn)號(hào)寫出了我對(duì)復(fù)眼的疑問(wèn),卻沒(méi)有找到答案。總是體現(xiàn)了我愛動(dòng)腦筋,腦袋里充滿了奇思妙想。

3.凡是有復(fù)眼的昆蟲,視覺都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼就發(fā)現(xiàn)了,噌飛了。

這段話在結(jié)構(gòu)上運(yùn)用了總分的寫法,先總寫有復(fù)眼的昆蟲視覺都很靈敏,然后用具體的事例表示這一特點(diǎn),條理清晰。段末的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明,噌表現(xiàn)出昆蟲的機(jī)警、敏捷。

4.還是不要!那成什么樣子!

兩個(gè)感嘆號(hào)連用,表示態(tài)度堅(jiān)決,因?yàn)殚L(zhǎng)了復(fù)眼,一定不好看。

5.瓢蟲款款地落下來(lái)了,折好它的黑綢襯裙膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法,把瓢蟲當(dāng)作人來(lái)寫,動(dòng)作緩慢,穿著黑綢襯裙,多么有趣,可以體會(huì)到作者對(duì)瓢蟲的喜愛之情。

6.小圓點(diǎn),叫作星,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲星點(diǎn)不同。

省略號(hào)表示列舉的省略,根據(jù)瓢蟲身上的星點(diǎn)不同,可以起出不同的名字。

7.我說(shuō),吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎?

這里用幽默風(fēng)趣的話寫出了作者對(duì)吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲的討厭。

8.吃晚飯的時(shí)候,嗚撲!飛來(lái)一只獨(dú)角仙,摔在燈下。它摔得很重,摔暈了。

嗚撲是擬聲詞,形象生動(dòng)地寫出了獨(dú)角仙飛行時(shí)的狀態(tài),破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。摔得很重與下文的在甲蟲里可能算是最大的相呼應(yīng),因?yàn)榇笏圆潘さ弥亍?/p>

9.獨(dú)角仙,在甲蟲里可能算是最大的,從頭到腳這家伙,是昆蟲里的霸王。

這段話抓住了獨(dú)角仙的體型、甲殼和角這三個(gè)特點(diǎn),把它統(tǒng)稱為昆蟲里的霸王。

10.北京隆福寺過(guò)去有獨(dú)角仙賣,據(jù)說(shuō)給它套上一輛泥制的小車,它拉著就走。

這里運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法,表現(xiàn)了獨(dú)角仙的力氣大。

11.尖頭螞蚱是國(guó)畫家很喜歡畫的因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握,很好畫。

這句話點(diǎn)明了尖頭螞蚱是國(guó)畫家很喜歡畫的事物以及我喜歡畫螞蚱的原因。

12.還有一種土螞蚱,身體粗短吐出一泡褐色的口水,頂討厭。

這句話寫了土螞蚱的外形、顏色、翅膀和遇到侵害時(shí)的表現(xiàn)。

2、影子課內(nèi)好詞好句理解

影子課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

影子:物體擋住光線后,映在地面或其他物體上的形象。文中指自己的影子。

常常:(事情的發(fā)生)不止一次,而 且時(shí)間相隔不久。

朋友:彼此有交情的人。

句子解析

1.影子在前, 影子在后,影子常常跟著我,就像一條小黑狗。

既寫出了影子的顏色,又寫出了影子的調(diào)皮可愛。

2.影子常常陪著我,它是我的好朋友。

說(shuō)明影子與人相伴相隨,形影不離的特點(diǎn)。

3、江南課內(nèi)好詞好句理解

江南課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

江南:長(zhǎng)江下游以南的地區(qū)。

采蓮:采摘蓮子。

何:多么。

田田:形容蓮葉茂盛的樣子。

戲:玩耍,游戲。本文指魚在水中游動(dòng)。

句子解析

1.江南可采蓮,蓮葉何田田。

江南水鄉(xiāng)是采蓮蓬的好地方,蓮葉多么茂盛?。?/p>

2.魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。

魚兒在蓮葉間嬉戲。一會(huì)兒游到東,一會(huì)兒游到西,一會(huì)兒游到南,一會(huì)兒游到北。

4、葡萄溝課內(nèi)好詞好句理解

葡萄溝課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

茂密:茂盛而繁密。

山坡:山頂與平地間的傾斜面。

生產(chǎn):特指人們使用工具創(chuàng)造生產(chǎn)、生活資料的活動(dòng)。

五光十色:形容色彩鮮艷,式樣繁多。

好客:樂(lè)于接待客人,對(duì)客人熱情。

陰房:文中指陰干葡萄的房屋。

蒸發(fā):液體表面緩慢而轉(zhuǎn)換成氣體。

課內(nèi)詞語(yǔ):出產(chǎn) 水果 月份 山坡 枝葉 展開 五光十色 好客 老鄉(xiāng) 城市 空氣 水分

句子解析

1.葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

此處運(yùn)用比喻,把葡萄茂密的枝葉比作綠色的涼棚,說(shuō)明葡萄長(zhǎng)得非常茂盛。

2.到了秋季,葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。

說(shuō)明葡萄顏色多種多樣,突出了葡萄的色澤鮮艷。

3.成串的葡萄掛在架子上,利用流動(dòng)的熱空氣,把水分蒸發(fā)掉,就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮,味道甜,非常有名。

陰房的四壁留著許多小孔,里面釘著許多木架子。成串的葡萄陰房里,掛在木架子上,熱空氣從小孔進(jìn)入陰房,在因房?jī)?nèi)流動(dòng)起來(lái),把葡萄栗色水分蒸發(fā)掉,就成了葡萄干。

5、黃山奇石課內(nèi)好詞好句理解

黃山奇石課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

中外聞名:在中國(guó)和外國(guó)都很有名。

神奇:非常奇妙。

尤其:表示更進(jìn)一步。

陡峭:山勢(shì)等坡度大,好像直上直下。

翻滾:上下滾動(dòng),翻騰。

奇形怪狀:不同尋常的,奇特怪異的形狀。

課內(nèi)詞語(yǔ):黃山 南部 那些 山頂 一動(dòng)不動(dòng) 云海 巨石 前方 每當(dāng) 金光閃閃 它們

句子解析:

1.它兩只胳膊抱著腿,一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭,望著翻滾的云海。

抱、蹲、望、一動(dòng)不動(dòng) 等動(dòng)詞,把這塊形狀像猴子的奇石寫得活靈活現(xiàn),突出了猴子觀海的有趣。

2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方。

把巨石比喻成一位仙人 在指路,將奇石的特點(diǎn)描繪得惟妙惟肖,突出石頭的有趣。站伸指等動(dòng)詞,寫出了仙人的動(dòng)作,使得 仙人的形象更加生動(dòng)、形象。

3.每當(dāng)太陽(yáng)升起,有座山峰上的幾塊巨石,就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子,對(duì)著天都峰不住地啼叫。

這一句是作者的想象伸著脖子 從形狀上寫出了巨石上部的修長(zhǎng)之美,不住地啼叫從聲音的角度來(lái)寫石頭的特點(diǎn)。這句話把金雞叫天都寫得栩栩如生。

6、媽媽睡了課內(nèi)好詞好句理解

媽媽睡了課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

午睡:午飯后短時(shí)間的睡眠。

美麗:使人看了產(chǎn)生快感的;好看。

沙灘:水邊或水中由沙子淤積成的陸地。

稻田:生長(zhǎng)水稻的水田;種稻的田。

隊(duì)旗:本課指中國(guó)少年先鋒隊(duì)的旗幟。

烏黑:深黑。

散步:隨便走走。

課內(nèi)詞語(yǔ):明亮 故事 頭發(fā) 窗外

句子解析

明亮的眼睛閉上了,緊緊地閉著;彎彎的眉毛,也在睡覺,睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。運(yùn)用擬人化的手法,寫出了睡夢(mèng)中媽媽的安靜,媽媽的美。

媽媽微微地笑著。是的,她在微微地笑著,嘴巴、眼角都笑彎了,好像在睡夢(mèng)中,媽媽又想好了一個(gè)故事,等一會(huì)兒講給我聽這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,一個(gè)笑字,把媽媽的嘴巴、眉毛寫的生動(dòng)、形象。

7、田家四季歌課內(nèi)好詞好句理解

田家四季歌課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

農(nóng)事:指耕耘﹑收獲﹑貯藏等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。

插秧:把水稻秧苗從秧田移植到稻田里。

蠶桑:即養(yǎng)蠶與種蠶。

喜洋洋:形容非常歡樂(lè)的樣子。

上場(chǎng):將新收割的谷物運(yùn)到場(chǎng)上。

黃金:一種軟的,金黃色的,抗腐蝕的貴金屬。

笑盈盈:形容滿面笑容的樣子。

課內(nèi)詞語(yǔ):四季 農(nóng)事 月光 辛苦 棉衣

1.夏季里,農(nóng)事忙。采了蠶桑又插秧。早起勤耕作,歸來(lái)戴月光。

可以看出農(nóng)民夏季里正是農(nóng)忙時(shí)節(jié),早出晚歸特別辛苦。

2.秋季里,稻上場(chǎng),谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦,心里喜洋洋。

這句話用了比喻的修辭手法,把稻谷比作黃金,表達(dá)了農(nóng)民因糧食大豐收而無(wú)比喜悅的心情。

3.冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了,大家笑盈盈。

反映出農(nóng)民心里愉悅的心情,一年的勞作在秋季大豐收,冬季農(nóng)忙完了,心里特別高興。

8、樹之歌課內(nèi)好詞好句理解

樹之歌課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

耐寒:經(jīng)得起寒冷。

北疆:北方邊疆。

化石:存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。

課內(nèi)詞語(yǔ):楊樹 樹葉 楓樹 松柏 木棉 水杉 化石 金桂

句子解析

1.楊樹高,榕樹壯,梧桐樹葉像手掌。

用比喻的修辭手法把梧桐樹的葉子比作手掌,生動(dòng)地寫出了梧桐樹葉的形狀。

2.木棉喜暖在南方,樺樹耐寒守北疆。

寫出了木棉和樺樹生長(zhǎng)的環(huán)境:木棉生長(zhǎng)在南方,樺樹生長(zhǎng)在北疆。

3.銀杏水杉活化石,金桂開花滿院香。

這是對(duì)偶句。把銀杏水杉比作活化石,金桂開花后,滿院都是花香。

9、植物媽媽有辦法課內(nèi)好詞好句理解

植物媽媽有辦法課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

四海為家:指無(wú)論什么地方都可以當(dāng)作自己的家。旅行:為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一個(gè)地方。紛紛:①多而雜亂。②接二連三地。炸:突然爆裂。

仔細(xì):細(xì)心。

觀察:仔細(xì)察看。

粗心:不細(xì)心。

課內(nèi)詞語(yǔ):辦法 如果 長(zhǎng)大 四海為家 娃娃 只要 皮毛 那里 知識(shí)

句子解析

1.孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大,就得告別媽媽,四海為家。牛馬有腳,鳥有翅膀,植物要旅行靠的什么辦法?運(yùn)用了擬人的修辭,把植物當(dāng)作人來(lái)寫,使讀者讀起來(lái)親切、有趣。

2.豌豆媽媽更有辦法,她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲,豆莢炸開,孩子們就蹦著跳著離開媽媽。更字突出了豌豆傳播種子的方法很奇妙。蹦著跳著也使我們感受到種子們的開心、活潑。

10、我是什么課文課內(nèi)好詞好句理解

我是什么課文課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

傍晚:臨近晚上的時(shí)候。

溫和:不嚴(yán)厲,不粗暴,使人感到親切。暴躁:遇事急躁,容易發(fā)怒。灌溉:把水輸送到田地里。

災(zāi)害:自然或認(rèn)為的因素造成的傷害。

課內(nèi)詞語(yǔ):天空 傍晚 人們 冬天 花朵 平常 江河 海洋 田地 工作

句子解析:

1.有時(shí)候我穿著白衣服,有時(shí)候我穿著黑衣服,早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。運(yùn)用比喻的修辭方法,形象地寫出了云的不同色彩。白衣服指白云,黑衣服指烏云,紅袍指朝霞和晚霞。

2.平常我在池子里睡覺,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。四個(gè)擬人句組成排比句,生動(dòng)形象地寫出了水存在的不同地方,語(yǔ)言優(yōu)美,有氣勢(shì)。

11、搭船的鳥課內(nèi)好詞好句理解

搭船的鳥課內(nèi)好詞好句理解

搭船的鳥好詞

①理解詞語(yǔ)

搭:乘;坐(車、船、飛機(jī)等)。 銜:用嘴含。

吞:不嚼或不細(xì)嚼而咽入。

船艙:船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。

蓑衣:用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。

靜悄悄:狀態(tài)詞。形容非常安靜沒(méi)有聲響。

②詞語(yǔ)搭配

一只小鳥 一只彩色的小鳥 一只翠鳥 靜悄悄 沙拉沙拉

一張長(zhǎng)嘴 一張紅色的長(zhǎng)嘴 一條小魚 暖洋洋 嘩啦嘩啦

③課內(nèi)詞語(yǔ)

母親 外祖父 雨點(diǎn) 船夫 用力 船頭 羽毛 翠綠 靜悄悄 翠鳥

捕魚

12、一塊奶酪課內(nèi)好詞好句理解

一塊奶酪課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

集合:許多分散的人或物聚在一起。

嘀咕:小聲說(shuō);私下里說(shuō)。

爭(zhēng)先恐后:爭(zhēng)著向前,唯恐落后。

誘人:使人看了還想看的,吸引人的。

毅力:堅(jiān)強(qiáng)持久的意志。

禁令:禁止從事某項(xiàng)活動(dòng)的法令。

七上八下:形容心神不定。

猶豫:遲疑不決。重新:再一次。

課內(nèi)詞語(yǔ):

句子解析

1.就在這時(shí),螞蟻隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一塊大奶酪。那塊奶實(shí)在太大了,他左抬抬不起,右搬搬不動(dòng),只好叫來(lái)七八螞蟻當(dāng)助手。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)自己抬不動(dòng),需要七八只小螞蟻幫忙,這塊奶酪可真大?。≈缓靡辉~用得非常準(zhǔn)確,既說(shuō)明了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的無(wú)可奈何,也強(qiáng)調(diào)了奶酪的大。

2.盯著那一點(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣,螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想:丟掉,實(shí)在太可惜;趁機(jī)吃掉它,又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢?他的心七上八下,只好下令:休息一會(huì)兒!

心理活動(dòng)描寫。寫出面對(duì)這點(diǎn)奶酪渣蟻王左右為難,不知道該怎么辦?

3.大家又干起活來(lái)了,勁頭比剛才更足,奶酪一會(huì)兒就被搬進(jìn)洞里去了。動(dòng)作描寫,螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)于律己的舉動(dòng)起到了榜樣的作用,也鼓舞了其他螞蟻。

13、那一定會(huì)很好課內(nèi)好詞好句理解

那一定會(huì)很好課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

包裹:包;包扎。

努力:把力量盡量使出來(lái)。

調(diào)皮:頑皮。

搖晃:搖擺。

滿意:滿足自己的愿望;符合自己的心意。

舒展:伸展張開;不卷縮;不皺。

拂動(dòng):輕輕抖動(dòng)。

舒服:身體或精神上感到輕松愉快。

吱吱嘎嘎:擬聲詞。形容物體受壓或摩擦?xí)r發(fā)出的聲音。

吃力:指辛苦;勞累;費(fèi)力,費(fèi)勁。

課內(nèi)詞語(yǔ):

句子解析

1.手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年,它慢慢變老了,跑起來(lái)的時(shí)候,骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響。吱吱嘎嘎:擬聲詞,寫出了手推車很破舊。

2.木地板滿意地舒展著身子,躺在陽(yáng)臺(tái)上,陽(yáng)光照在身上,暖洋洋的,舒服極了。種子一步步實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,得到了精神上的充盈,心理上的滿足。

14、不懂就要問(wèn)課內(nèi)好詞好句理解

不懂就要問(wèn)課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

私塾:是我國(guó)古代社會(huì)一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。

霎時(shí):極短時(shí)間。

照例:依照慣例或常情。

戒尺:舊時(shí)教師對(duì)學(xué)生體罰時(shí)所用的木板。

稀里糊涂:認(rèn)識(shí)模糊,不明事理,形容對(duì)事物一點(diǎn)兒也不明白。

搖頭晃腦:形容自得其樂(lè)或自以為是的樣子。

鴉雀無(wú)聲:連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有,形容非常靜。

課內(nèi)詞語(yǔ):

句子解析

1.孫中山小時(shí)侯在私塾讀書。那時(shí)侯上課,先生念,學(xué)生跟著念,咿咿呀呀,像唱歌一樣。

作者運(yùn)用比喻的修辭手法,把學(xué)生讀書比作唱歌,形象地寫出了學(xué)生讀書的狀態(tài)。

2.一天,孫中山來(lái)到學(xué)校,照例把書放到先生面前,流利地背出昨天所學(xué)的功課。

照例寫出了流利地背出前一天學(xué)的功課對(duì)于孫中山來(lái)說(shuō)不是偶然的。

3.于是,他壯著膽子站起來(lái),問(wèn):先生,您剛才讓我背的這段書是什么意思?請(qǐng)您給我講講吧!

壯著膽子說(shuō)明當(dāng)時(shí)的教學(xué)方法不允許學(xué)生提問(wèn),孫中山這一問(wèn)可要冒著被戒尺打的風(fēng)險(xiǎn)呢!

4.先生收起戒尺,擺擺手讓孫中山坐下,說(shuō):我原想,書中的道理,你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?,F(xiàn)在你們既然想聽,我就講講吧!

先生的表現(xiàn)說(shuō)明先生并沒(méi)有生氣,而是對(duì)孫中山主動(dòng)提問(wèn)表示了贊揚(yáng)與肯定。

15、爬天都峰課內(nèi)好詞好句理解

爬天都峰課內(nèi)好詞好句理解

爬天都峰好詞

①理解詞語(yǔ)

鼓舞:使振作起來(lái),增強(qiáng)信心或勇氣。

奮力:充分鼓起勁來(lái)。

白發(fā)蒼蒼:頭發(fā)灰白。形容人的蒼老。

②詞語(yǔ)搭配

爬天都峰 拉小辮子 汲取力量 攀著鐵鏈

筆陡的石級(jí) 巨大的勇氣 白發(fā)蒼蒼的老爺爺 笑呵呵地說(shuō)

③課內(nèi)詞語(yǔ)

假日 抬頭 云彩 石級(jí) 發(fā)顫 年紀(jì) 奮力 猴子 鯽魚 紀(jì)念 辮子

鼓舞 居然 笑呵呵

16、麻雀課內(nèi)好詞好句理解

麻雀課內(nèi)好詞好句理解

麻雀好詞

①理解詞語(yǔ)

挓挲:〈動(dòng)〉張開;伸開。

拯救:援助使其脫離危難,危險(xiǎn)。

搖撼:搖動(dòng)(樹木、建筑物等)。

掩護(hù):采取某種方式暗中保護(hù)或不使暴露。

嘶?。郝曇羯硢?。

安然:沒(méi)有顧慮;很放心。

搏斗:徒手或用刀、棒等激烈地對(duì)打。

絕望:希望斷絕;毫無(wú)希望。

鋒利:(工具、武器等)頭尖或刃薄,容易刺入或切入物體。

無(wú)可奈何:指沒(méi)有一點(diǎn)辦法,只好這樣了。

②詞語(yǔ)搭配

一個(gè)怪物 一種力量 一塊石頭 一場(chǎng)搏斗

拍打翅膀 張開大嘴 露出牙齒 發(fā)出聲音

強(qiáng)大的力量 鋒利的牙齒 嘶啞的聲音 龐大的怪物

慢慢地后退 絕望地尖叫著 呆呆地站在地上 安然地站在樹枝上

③課內(nèi)詞語(yǔ)

打獵 猛烈 拍打 嘴角 分明 牙齒 絕望 尖叫 身軀 掩護(hù) 幼兒

搏斗 龐大 安然 強(qiáng)大 力量 無(wú)可奈何

17、夜間飛行的秘密課內(nèi)好詞好句理解

夜間飛行的秘密課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ):

啟示:通過(guò)啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理。

漆黑:非常黑;很暗。

敏銳:感覺靈敏,眼光尖銳。本課指眼光尖銳。

探路:事先探察道路情況。

橫七豎八:形容縱橫雜亂。本課指科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)的房子里拉的繩子很多。

超聲波:超過(guò)人能聽到的最高頻(20000赫)的聲波。

反復(fù):①一遍又一遍;多次重復(fù)。②顛過(guò)來(lái)倒過(guò)去。③重復(fù)的情況。

證明:①用可靠的材料來(lái)表明或斷定人或事物的真實(shí)性。②證明書和證明信。

課內(nèi)詞語(yǔ):

蚊子 即使 靈巧 科學(xué)家 橫七豎八 繩子

蒼蠅 證明 研究 雷達(dá) 顯示 駕駛員

句子解析:

1.即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開。

關(guān)聯(lián)詞即使也看出蝙蝠夜間飛行動(dòng)作敏捷,本領(lǐng)高超。

2.難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?

這個(gè)反問(wèn)句引出了下文,激發(fā)了我們的閱讀興趣。

3.為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題,一百多年前科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。

這句話是個(gè)過(guò)渡句為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題緊承上文一百多年前,科學(xué)家做了一次試驗(yàn)引起下文。

4.一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,讓它在屋子里飛,蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上,嘴被封上后根本無(wú)法正常飛行。

5.科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

反復(fù)看出了科學(xué)家不是一次兩次做這樣的實(shí)驗(yàn),而是很多很多次,工作態(tài)度很嚴(yán)謹(jǐn)。終于說(shuō)明了科學(xué)家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密需要反復(fù)做實(shí)驗(yàn),反復(fù)研究,非常不容易。

18、觀潮課內(nèi)好詞好句理解

觀潮課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ):

霎時(shí):形容時(shí)間極短。余波:指事件結(jié)束以后留下的影響。課文中指潮頭過(guò)去以后留下的水浪。

籠罩:像籠子似的罩在上面。本文形容霧很大。

顫動(dòng):短促而頻繁地振動(dòng)。屹立:像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著,常用來(lái)比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。

悶雷:聲音低沉的雷。

涌來(lái):急速地流過(guò)來(lái)。

橫貫:橫著通過(guò)去。課文里是說(shuō)大潮滾滾而來(lái),橫著漫過(guò)整個(gè)江面。

漫天卷地:布滿天空,席卷大地。形容水勢(shì)很大。

人聲鼎沸:人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣,形容人聲嘈雜、喧鬧。

浩浩蕩蕩:課文里是講大潮滾滾而來(lái),水勢(shì)很大的樣子。

風(fēng)平浪靜:沒(méi)有風(fēng)浪,水面很平靜,比喻平靜無(wú)事。

山崩地裂:山岳倒塌,地面裂縫。文中形容浪潮聲音巨大。

風(fēng)號(hào)浪吼:狂風(fēng)號(hào)叫,波浪怒吼。形容風(fēng)浪大,聲音響。

課內(nèi)詞語(yǔ):

奇觀 農(nóng)歷 據(jù)說(shuō) 寬闊 人山人海 滾動(dòng) 頓時(shí)

逐漸 猶如 齊頭并進(jìn) 山崩地裂 霎時(shí) 余波

依舊

句子解析:1.錢塘江大潮,自古以來(lái)被稱為天下奇觀。這句是本課的中心句,一開頭作者就把觀潮后的感受寫得清清楚楚。

2.江潮還沒(méi)有來(lái),海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望,等著,盼著。昂首東望、等著、盼著說(shuō)明了人們急切的心情。

3.我們隨著觀潮的人群,頓時(shí)人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來(lái)了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。人聲鼎沸踮著腳生動(dòng)地寫出了觀潮人迎接大潮的驚喜之情,從側(cè)面襯托了江潮的奇特、壯觀。

4.浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);作者用比喻的手法把浪潮比作齊頭并進(jìn)的千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬,寫出了錢塘江大潮到來(lái)時(shí)奔騰的形態(tài)特點(diǎn)。

5.那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。用夸張的手法把潮來(lái)時(shí)的聲響說(shuō)成山崩地裂,形象地寫出大潮到來(lái)時(shí)的巨大聲音,這樣有聲有色的描繪,使人如身臨其境,讓人無(wú)不驚嘆錢塘江大潮非凡的氣勢(shì)!

6.霎時(shí),潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地地涌來(lái),江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。這句話寫潮頭過(guò)后的余波。從余波漫天卷地和風(fēng)號(hào)浪吼可以想象出潮頭到來(lái)時(shí)大潮的氣勢(shì)是何等的巨大。

19、爬山虎的腳課內(nèi)好詞好句理解

爬山虎的腳課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ):

均勻:分布在各部分的數(shù)量相同。如:雨量均勻。

空隙:中間空著的地方。

嫩莖:初生而柔弱的莖。

拂過(guò):本課指風(fēng)輕輕吹過(guò)爬山虎的葉子。

痕跡:事物留下的印痕。本課指沒(méi)有觸著墻的爬山虎的腳,不幾天連一點(diǎn)印痕都沒(méi)有了。

休想:別想;不要妄想。

漾起波紋:原指水面微微動(dòng)蕩,本文指爬山虎的葉子被風(fēng)一吹,象波浪一樣上下起伏。

蛟龍:古代傳說(shuō)中指興風(fēng)作浪、能發(fā)洪水的龍。牢固:結(jié)實(shí);堅(jiān)固。

課內(nèi)詞語(yǔ):爬山虎操場(chǎng) 嫩紅 舒服均勻重疊 空隙

葉柄 反面觸角 彎曲細(xì)小痕跡瞧不起

牢固 休想

句子解析:

1.那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒(méi)有重疊起來(lái)的,也不留一點(diǎn)兒空隙。一順兒是指同一個(gè)方向或順序;鋪在這里讀 pū。這兩句話具體地寫出了爬山虎葉子的特點(diǎn)。先概括地寫出葉子綠得新鮮,看著舒服。令人驚嘆的卻是葉子長(zhǎng)得如此整齊,鋪排得那么均勻──葉尖一順兒朝下,沒(méi)有一片葉子是朝另一個(gè)方向的;沒(méi)有重疊起來(lái)的,也不留一點(diǎn)兒空隙,就好像是哪位高明的畫家創(chuàng)作的一幅圖畫。

2.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。葉柄是連接葉片和莖的部分。作者用這三句話介紹了爬山虎的腳長(zhǎng)在哪里,形狀和顏色是怎樣的。中間的長(zhǎng)句子是對(duì)第一句的補(bǔ)充,更具體地說(shuō)明腳是長(zhǎng)在莖與葉柄相連之處,而且是從葉柄的反面伸出來(lái)的,它由六七根枝狀細(xì)絲組成。作者又以蝸牛的觸角比喻每根細(xì)絲的形狀,寫得非常逼真,可見作者對(duì)事物的觀察十分仔細(xì)、認(rèn)真。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳,你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。這句話采用了比喻的修辭方法,將爬山虎的腳比作蛟龍的爪子,形象地寫出了爬山虎腳的外形特點(diǎn)。

20、獵人海力布課內(nèi)好詞好句理解

獵人海力布課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

珍寶:珠玉寶石的總稱。人們用來(lái)泛指那些很有價(jià)值的東西。

崩塌:崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂開后而倒塌。

催促:叫人抓緊辦某件事或趕快行動(dòng)。本文指叫人趕快離開這里。

發(fā)誓:莊嚴(yán)地說(shuō)出表示決心的話或嚴(yán)肅地對(duì)某件事作出保證。

原原本本:從頭到尾完全照原樣。本文指把怎么得到寶石,怎么聽見鳥商量,以及為什么不能把聽到的消息告訴別人的經(jīng)過(guò)從頭到尾說(shuō)一遍。飛禽走獸:各種鳥獸的總稱。

千真萬(wàn)確:形容非常真實(shí)。

震天動(dòng)地:震動(dòng)了天地。本文指大山崩裂的響聲巨大。

飛禽走獸:飛翔的鳥,奔跑的獸。泛指鳥類和獸類。

鎮(zhèn)定:遇到緊急的情況不慌不亂。

課內(nèi)詞語(yǔ):獵物 酬謝 珍寶 叮囑 復(fù)活 議論 崩塌

搬家 焦急 發(fā)誓 千真萬(wàn)確 謊話 遲延 鎮(zhèn)定

后悔 悲痛 震天動(dòng)地

句子解析

1.海力布想,珍寶我倒不在乎,能聽懂動(dòng)物的話,對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō),實(shí)在是太好了。

海力布的心理描寫,看出他時(shí)時(shí)為別人著想的品質(zhì)。

2.海力布聽到這個(gè)消息,大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō):咱們趕快搬到別處去吧!這個(gè)地方不能住了!

從海力布神態(tài)大吃一驚和動(dòng)作他急忙跑回來(lái)告訴大家,說(shuō)明海力布是個(gè)心中有他人的人。

3.海力布知道著急也沒(méi)有用,不把為什么要搬家說(shuō)清楚,大家是不會(huì)相信的,再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命,要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。

這幾句話是對(duì)海力布的心理活動(dòng)的描寫。第一句說(shuō)明海力布心里明白,要讓鄉(xiāng)親趕快離開,就必須將要他們搬家的原因清清楚楚地說(shuō)出來(lái),不然他們是不會(huì)搬的。第二句話是說(shuō)時(shí)間不能再拖延了,災(zāi)難馬上就要發(fā)生,鄉(xiāng)親們的生命正面對(duì)著災(zāi)難的威脅。第三句話表現(xiàn)別無(wú)辦法可尋,只有以犧牲自已的生命,來(lái)挽救鄉(xiāng)親們的生命了。這段描寫,充分地將海力布在危難關(guān)頭決心犧牲自己保護(hù)鄉(xiāng)親們的品質(zhì),十分真切地表現(xiàn)了出來(lái)。

21、桂花雨課內(nèi)好詞好句理解

桂花雨課內(nèi)好詞好句理解

指指點(diǎn)點(diǎn):指出來(lái)使人知道;點(diǎn)明。

姿態(tài):姿勢(shì);樣兒。

纏著:纏繞、糾纏。

迷人:使人陶醉;使人迷戀。

臺(tái)風(fēng):發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋,是一種極強(qiáng)烈的風(fēng)暴。

紛紛:(許多人或事物)接二連三地。文中指桂花往下落的樣子。

香飄十里:形容香氣濃郁,傳得很遠(yuǎn),很香。

課內(nèi)詞語(yǔ):桂花 懂得 糕餅 茶葉

句子解析

1.桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí),只見到滿樹的葉子;開花時(shí),仔細(xì)地在樹叢里尋找,才能看到那些小花。可是桂花的香氣,太迷人了。

作者將桂花樹的樣子與梅樹進(jìn)行對(duì)比,突出桂花樹沒(méi)有梅樹姿態(tài)優(yōu)雅,再?gòu)牟婚_花 開花兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明桂花的平淡無(wú)奇,然后筆鋒一轉(zhuǎn),點(diǎn)出我喜愛桂花的原因香氣迷人。

2.桂花盛開的時(shí)候,不說(shuō)香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒(méi)有不浸在桂花香里的。

一個(gè)浸字寫出了桂花的香氣不是一縷,而是彌漫在空氣中,人們好像就浸泡在桂花的香氣里。浸 字將桂花香無(wú)處不在展示得淋漓盡致。這句話體現(xiàn)了作者喜愛桂花的感情。

3.全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

此處的浸說(shuō)明桂花迷人的原因是它不僅可以聞,還可以吃,一年四季帶給全村人花香和甜蜜。桂花的香氣不受季節(jié)的限制永遠(yuǎn)甜在人們的心里。使村子里的人的生活更加甜美。

4.于是,我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂(lè),還有那搖落的陣陣桂花雨。

家鄉(xiāng)的桂花,是跟作者童年的快樂(lè)連在一起的,那種搖花樂(lè)和桂花雨已植入了她的生命,成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。

22、落花生課內(nèi)好詞好句理解

落花生課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

開辟:開辟,表示創(chuàng)造新事物、新天地、新事業(yè)等意思。

居然:就是出乎人的預(yù)料,沒(méi)想到的意思。

收獲:取得成熟的農(nóng)作物。

吩咐:口頭指派或命令 ;囑咐。

愛慕:由于喜歡或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和蘋果把鮮紅嫩綠的果實(shí)高掛在枝頭,讓人一看見它們就產(chǎn)生喜愛之情。

分辨:辨別。

體面:(相貌或樣子)好看;美麗。

榨油:榨,壓出物體里的汁液,榨油就是榨取含油物體的油分。

課內(nèi)詞語(yǔ):播種 澆水 吩咐 榨油 愛慕 體面 深夜

句子解析

1.花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道。

是父親對(duì)花生的第一次議論。愛慕之心:心中產(chǎn)生喜愛、羨慕的感情。這里父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比,通過(guò)果實(shí)的色彩樣子以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置的比較,說(shuō)明花生沒(méi)有桃子、石榴、蘋果的外在的美麗,但它卻具有內(nèi)在的最可貴之處:樸實(shí)無(wú)華,默默無(wú)聞,不計(jì)較名利。其中鮮紅嫩綠、高高地掛在枝頭上和埋在地里矮矮地長(zhǎng)在地上形成了鮮明的對(duì)比,即使是成熟了,也無(wú)聲無(wú)息,不急于表露,這種品格的確很可貴。不過(guò)父親只提出對(duì)桃子、石榴、蘋果的客觀印象,只是從外表方面將兩者做了比較,并沒(méi)有對(duì)其作評(píng)價(jià),教學(xué)中不要把桃子、石榴、蘋果推到另一個(gè)極端,作為反面例子來(lái)對(duì)待。在課文主導(dǎo)內(nèi)容掌握后,可以允許學(xué)生有對(duì)事物的多種理解和評(píng)價(jià)。

2.所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。

這句話,從表面看很簡(jiǎn)單,但聯(lián)系上文,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn):要像花生?那像桃子、石榴、蘋果那樣就不好?學(xué)生容易把兩者對(duì)立起來(lái)看。的確,桃子、石榴、蘋果并非只有讓人產(chǎn)生愛慕之心的外表,而實(shí)際沒(méi)有什么用。以現(xiàn)代人的觀點(diǎn)看,既外表好看,又有用,當(dāng)然更好,愛美之心人人皆有。但外表美畢竟不能與內(nèi)心美相提并論,更看重的當(dāng)然應(yīng)該是內(nèi)心美,更看重能實(shí)實(shí)在在為人民做好事。一個(gè)外表不怎么美的人,要做出成績(jī),得到大家的認(rèn)可,也許比外表賞心悅目,很引人注目的人更難,但如若仍能默默無(wú)聞,毫無(wú)怨言地做努力,給別人帶來(lái)好處,應(yīng)該說(shuō)更了不起,也更讓人敬佩。教學(xué)這句話時(shí),教師要注意把握分寸,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值觀引導(dǎo)。

3.那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

這句話是作者在聽了父親對(duì)于花生品格的議論之后受到的感悟。作者當(dāng)時(shí)雖然年紀(jì)還小,但從父親對(duì)花生的評(píng)議中,也已經(jīng)體會(huì)到了父親對(duì)他們提出的要求:人要做有用的人,不要做只講體面,卻沒(méi)有實(shí)際用處的人(并非針對(duì)桃子、石榴、蘋果等);而有沒(méi)有實(shí)際用處,主要是指看對(duì)他人和社會(huì)有沒(méi)有好處及貢獻(xiàn)。

23、夏天里的成長(zhǎng)課內(nèi)好詞好句理解

夏天里的成長(zhǎng)課內(nèi)好詞好句理解

夏天里的成長(zhǎng)好詞

①理解詞語(yǔ)

迅速:速度高;非??臁?苞蕾:指沒(méi)有開放的花骨朵。

豐滿:1.充足。2.(身體或身體的一部分)胖得勻稱好看。

威力:強(qiáng)大的使人畏懼的力量。

增加:在原有的基礎(chǔ)上加多。

諺語(yǔ):在民間流傳的固定語(yǔ)句,用簡(jiǎn)單通俗的話反映出深刻的道理。

盡量:表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。

②詞語(yǔ)搭配

ABB:活生生 軟綿綿 黑乎乎 白茫茫 綠油油 水汪汪

諺語(yǔ):六月六,看谷秀。 處暑不出頭,割谷喂老牛。

③課內(nèi)詞語(yǔ)

活生生 苔蘚 草坪 甘蔗 瀑布 增加 遮蓋 講座 醬油 逗引

嘴唇 樓梯

24、燈光課內(nèi)好詞好句理解

燈光課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

1.豫皖蘇:豫:河南省的簡(jiǎn)稱。皖:安徽省的簡(jiǎn)稱。蘇:江蘇省的簡(jiǎn)稱。

2.宏偉:(規(guī)模、計(jì)劃等)雄偉壯大。

3.圍殲戰(zhàn):包圍起來(lái)殲滅敵人的戰(zhàn)斗。

4.交通溝:陣地內(nèi)連接塹壕(ho)、工事,供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。也叫交通壕。

5.倚:靠著。

6.胸墻:為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失,在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來(lái)的矮墻。

7.黑魆(xū)魆:形容黑暗。

8.千鈞一發(fā):鈞:古代重量單位,一鈞等于30斤。千鈞一發(fā)指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上,比喻極其危險(xiǎn)。

9.璀璨:形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場(chǎng)燈光耀眼。

10.華燈:雕飾華美或光華燦爛的燈。本課指天安門廣場(chǎng)的燈。挺進(jìn):指軍隊(duì)直向前進(jìn)。

11.阻擊:指以防御的手段阻止敵人增援、逃跑或攻擊。

清明節(jié):一年中二十四個(gè)節(jié)氣之一,在四月四、五或六日,民間習(xí)慣在這幾天掃墓。

12.漫步:沒(méi)有目的而悠閑地走。

13.憧憬:對(duì)未來(lái)的美好期待與向往。

14.注視:聚精會(huì)神,集中精神的看。

15.沙柳:沙柳為沙漠植物,也是極少數(shù)可以生長(zhǎng)在鹽堿地的一種植物。其幼枝黃色,葉線形或線狀披針形,枝條叢生不怕沙壓,根系發(fā)達(dá),萌芽力強(qiáng),是固沙造林樹種,其天敵為沙柳毒蛾,生于河谷溪邊濕地,分布內(nèi)蒙古、河北、山西、陜西、甘肅、青海、四川等地。沙柳用于作北方防風(fēng)沙的主力,是三北防護(hù)林的首選之一。

16.信號(hào)彈:一種具有獨(dú)特顏色和性質(zhì)而被用作信號(hào)的煙火照明彈。

17.電鈕:電器開關(guān)或調(diào)節(jié)等設(shè)備中通常用手操作的部分。多用膠木、塑料等絕緣材料制成。有按下式、扳動(dòng)式和轉(zhuǎn)動(dòng)式。

18.整編師:整編師實(shí)際上就是軍。是把一軍壓縮成一個(gè)師。

課內(nèi)詞語(yǔ):

理解句子

①他把頭靠在胸墻上,望著漆黑的夜空,完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。

這是寫郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前,向往光明和幸福前景時(shí)的神態(tài)。從這種神態(tài)里,我們理解了他英勇戰(zhàn)斗的偉大動(dòng)力,感到他那顆為解放中國(guó)人民、為造福人民而跳動(dòng)的心。漆黑的夜空,是實(shí)在的景象,在這里正好襯托郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往。

②這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí),他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見一見電燈。

這句話感情深沉,含義深刻。話中稱年輕的戰(zhàn)友,是對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的痛惜。他用自己的鮮血和生命,換來(lái)了后代的幸福和安樂(lè),孩子們?cè)陔姛舻紫聦W(xué)習(xí)成了幸福與安樂(lè)生活的一種象征,強(qiáng)調(diào)了郝副營(yíng)長(zhǎng)是為了理想而英勇獻(xiàn)身。最后一句話既是對(duì)前面的情節(jié)的呼應(yīng),也是作者在由衷地贊嘆革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無(wú)私和偉大。

③事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下面,我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來(lái)。

本文開頭運(yùn)用倒敘的手法,由天安門廣場(chǎng)的燈光寫起,敘述過(guò)去的事情,結(jié)尾又回到燈光,與開頭照應(yīng),顯得結(jié)構(gòu)緊湊。

25、花之歌課內(nèi)好詞好句理解

花之歌課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

蒼穹:天空。

冠冕:古代帝王、官員戴的帽子。

搖曳:搖蕩。

旖旎:柔和美好。

馥郁:形容香氣濃厚。

課內(nèi)詞語(yǔ):

句子解析

1.我是大自然的話語(yǔ),大自然說(shuō)出來(lái),又收回去,藏在心間,然后又說(shuō)一遍

兩個(gè)又寫出了花兒們周而復(fù)始、四季輪回的生命旅程。

2.我是星星,從蒼穹墜落在綠茵中。

運(yùn)用了比喻的修辭手法,將花比作星星,綠茵中花朵點(diǎn)點(diǎn),就像星星從蒼穹墜落。精靈般的花的形象躍然紙上。

3.我是諸元素之女:冬將我孕育,春使我開放,夏讓我成長(zhǎng),秋令我昏昏睡去。

運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法。寫出了花的成長(zhǎng)與芬芳,暗示了花在自然界完成一個(gè)循環(huán),然后再開始下一個(gè)循環(huán)。既展示出了詩(shī)意的浪漫,也寫出了現(xiàn)實(shí)的情景。

4.我在原野上搖曳,使原野風(fēng)光更加旖旎;我在清風(fēng)中呼吸,使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí),黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看;我醒來(lái)時(shí),白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。

運(yùn)用了排比的修辭手法,原野上搖曳、清風(fēng)中呼吸、星星陪伴微睡、太陽(yáng)凝視中醒來(lái)寫出了花怡然自得的生活狀態(tài)。表面是寫花,但真正是寫人,詩(shī)人正是利用花這種大自然的語(yǔ)言,來(lái)寄托自己的偉大情操。

5.我飲著朝露釀成的瓊漿,聽著小鳥的鳴囀、歌唱;我婆娑起舞,芳草為我鼓掌。我總是仰望高空,對(duì)光明心馳神往;我從不顧影自憐,也不孤芳自賞。而這些哲理,人類尚未完全領(lǐng)會(huì)。

運(yùn)用了排比的修辭手法,飲朝露、聽鳥鳴、舞婆娑,花的生活精彩紛呈。人生有開花就有結(jié)果,寫出了花的積極樂(lè)觀態(tài)度。詩(shī)人用辨證的眼光來(lái)看待生命,這就是詩(shī)人的真正意圖。

26、草原課內(nèi)好詞好句理解

草原課內(nèi)好詞好句理解

理解詞語(yǔ)

清鮮:清爽新鮮。

一碧千里:一眼望去全部都是綠色,形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。

柔美:柔和而優(yōu)美。

境界:事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情況。

迂回:回旋、盤繞。

灑脫:本指言談舉止等自然,不拘束。

崇山峻嶺:高大陡峭的山嶺。

拘束:過(guò)分約束自己,態(tài)度顯得不自然。

課內(nèi)詞語(yǔ):

綠毯 線條 柔美 驚嘆 回味 樂(lè)趣 目的地

灑脫 玻璃 衣裳 彩虹 馬蹄 熱乎乎 禮貌

拘束 舉杯 感人 會(huì)心 微笑

句子解析

1.在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

碧是形容青草很綠。千里指草原的范圍遼闊無(wú)邊。一是全和都的意思。總起來(lái)是說(shuō)整個(gè)草原全是碧綠碧綠望不到邊的青草。這句話寫出草原遼闊、碧綠的特點(diǎn)。放眼望去,目之所及,哪里都是綠的,但不因空曠而顯得蒼茫。這句話也是這一段的中心句。

2.那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。

渲染勾勒均是繪畫用語(yǔ),渲染是指用水墨或淡的水彩涂抹畫面,以取得不同尋常的藝術(shù)效果;勾勒是指用線條勾畫出輪廓。翠色欲流是指青草鮮嫩,顏色青翠,似在流動(dòng),富有生機(jī)。老舍將草原擬為一幅揮毫潑灑的寫意畫,突出了草原的遼闊碧綠,小丘線條的柔美,整個(gè)草原猶如巨幅中國(guó)畫那樣讓人賞心悅目。置身于這充滿詩(shī)情畫意的境界中,作者自然會(huì)驚嘆,并產(chǎn)生舒服之感,因此,既愿久立欣賞,又想吟誦詩(shī)篇。

3.在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

回味,細(xì)細(xì)地回憶,品味。這里是駿馬和大牛的天然牧場(chǎng)。在作家的眼中,草原的風(fēng)光如詩(shī)如畫,有著無(wú)限樂(lè)趣,因此連靜立的牛馬,都似乎被陶醉了,像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界,增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力。

4.忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。

這句話是寫蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝,策馬疾馳,遠(yuǎn)迎來(lái)客。鮮艷的服飾,飛馳的駿馬,飄舞的衣襟衣帶,作者將這些景物比作彩虹,不僅形似而且神似。

27、只有一個(gè)地球課內(nèi)好詞好句理解

只有一個(gè)地球課內(nèi)好詞好句理解

只有一個(gè)地球好詞

①理解詞語(yǔ)

晶瑩:光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。

資源:生產(chǎn)資料或生活資料的天然來(lái)源。

恩賜:原指帝王給予賞賜,現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。 慷慨:大方;不吝嗇。

濫用:胡亂或過(guò)度地使用。文中指胡亂或過(guò)度地使用化學(xué)品。

威脅:用威力逼迫、恫嚇,使人屈服。 節(jié)制:限制或控制。

枯竭:(水源)干涸;斷絕。 破碎:破成碎塊。

指望:一心期待;盼望。 目睹:親眼看到。

②詞語(yǔ)搭配

毀壞資源 建造基地 晶瑩的球體 嚴(yán)重的威脅 慷慨地提供

帶來(lái)威脅 造福人類 薄薄的紗衣 美好的設(shè)想 精心地保護(hù)

提出設(shè)想 發(fā)出感嘆 渺小的地球 茫茫的宇宙 隨意地毀壞

保護(hù)地球 保護(hù)環(huán)境 無(wú)私的地球 璀璨的宇宙 不加節(jié)制地開采

③課內(nèi)詞語(yǔ)

晶瑩 搖籃 壯觀 和藹 資源 有限 地質(zhì) 礦產(chǎn) 無(wú)私 慷慨 節(jié)制

枯竭 貢獻(xiàn) 毀壞 濫用 生態(tài) 設(shè)想 例如 基地 目睹 子孫

只有一個(gè)地球好句

1.據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。

開門見山,介紹了我們美麗的地球。

2.地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。

這是作者對(duì)地球的贊美,突出了地球的可愛與美麗,體現(xiàn)了作者對(duì)地球的熱愛之情。句中將地球比作母親搖籃,運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法,說(shuō)明地球是人類及萬(wàn)物生存繁衍的地方,闡明了地球與人類及萬(wàn)物生存的密切聯(lián)系。

3.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。

渺小是微不足道的意思,這句話的意思是說(shuō)地球在茫茫的宇宙中,就如同大海里的一葉扁舟般微小,由此可見,人類的活動(dòng)范圍是非常有限的。從而說(shuō)明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F,人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。

4.拿礦物資源來(lái)說(shuō),它不是誰(shuí)的恩賜,而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

這句話運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法,說(shuō)明地球上的自然資源是有限,提醒人類應(yīng)該珍惜自然資源。

5.地球是無(wú)私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。

這句話把地球擬人化,贊美了地球無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,增強(qiáng)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。

6.人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來(lái)長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。

本來(lái)是原先、先前的意思,它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞,強(qiáng)調(diào)了水資源、森林資源、生物資源、大氣資源原先的可再生性,突出了現(xiàn)在的不可再生性,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合前文礦物資源的闡述,再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機(jī),從而給讀者以警示、提醒。

7.有人會(huì)說(shuō),宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球不能移居到別的星球上去嗎?

這是一個(gè)過(guò)渡段,承上啟下,提出問(wèn)題,引出下文。

8.科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。

這句話引用了科學(xué)家的研究成果,40萬(wàn)億千米直觀地表明了范圍之大,大到人類根本無(wú)法到達(dá)。至少一詞是強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍,40萬(wàn)億千米以外的情況還不能確定,體現(xiàn)了說(shuō)明的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí),至少是最少的意思,又進(jìn)一步說(shuō)明了距離的遙遠(yuǎn),從而簡(jiǎn)潔有力地證實(shí):目前還找不到第二個(gè)適合人類居住的星球。易于理解,又讓人信服。

9.但是,即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn),也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō),又有多少人能夠去居住呢?

但是表示轉(zhuǎn)折,引起讀者對(duì)下文的重視,即使表示假設(shè),明確告訴讀者科學(xué)家的設(shè)想能不能實(shí)現(xiàn)是一個(gè)未知數(shù)。又有多少人強(qiáng)調(diào)假設(shè)在火星或月球上建造移民基地的設(shè)想能實(shí)現(xiàn),上去居住的人數(shù)也是極少的。再一次強(qiáng)調(diào)只有一個(gè)地球。

10.我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了!

  這句話引用了宇航員的感嘆,與前文照應(yīng),簡(jiǎn)潔、形象地概括了地球的特征,突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性。說(shuō)地球可愛,是因?yàn)榈厍驘o(wú)私地養(yǎng)育著人類,孕育著萬(wàn)物。而破碎一詞,一般用來(lái)形容玻璃、瓷器之類的易碎品,在這里可理解為因各種原因造成的對(duì)地球的傷害,如,文中提到的資源枯竭的危機(jī)。這樣表達(dá)不僅使句子生動(dòng)形象,同時(shí)又能引起人類的警覺,突出了保護(hù)地球的緊迫性。

28、語(yǔ)文三下昆蟲備忘錄好詞好句及不理解的詞語(yǔ)

語(yǔ)文三下昆蟲備忘錄好詞好句及不理解的詞語(yǔ)

詞語(yǔ)搭配

一本書 一個(gè)形象 一對(duì)復(fù)眼 一泡口水 身體粗短

一只角 一段距離 一輛小車 一種聲音 視覺靈敏

字詞解釋

復(fù)眼:復(fù)眼是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官,主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn),同樣結(jié)構(gòu)的器官亦有在雙殼綱身上出現(xiàn)。

琢磨:思索;考慮。 凡是:總括某個(gè)范圍內(nèi)的一切。

款款:緩慢。 霸王:比喻蠻橫無(wú)理的人。

嚴(yán)絲合縫:指縫隙密合,也用來(lái)比喻言行周密,沒(méi)有一點(diǎn)漏洞。

咯咯作響:發(fā)出聲響。

詞句賞析:

1.我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼,從那以后,就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。

一直一次表現(xiàn)出了我對(duì)復(fù)眼非常感興趣。

2.復(fù)眼,想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛總是琢磨不出來(lái)。

一連串的問(wèn)號(hào)寫出了我對(duì)復(fù)眼的疑問(wèn),卻沒(méi)有找到答案??偸求w現(xiàn)了我愛動(dòng)腦筋,腦袋里充滿了奇思妙想。

3.凡是有復(fù)眼的昆蟲,視覺都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼就發(fā)現(xiàn)了,噌飛了。

這段話在結(jié)構(gòu)上運(yùn)用了總分的寫法,先總寫有復(fù)眼的昆蟲視覺都很靈敏,然后用具體的事例表示這一特點(diǎn),條理清晰。段末的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明,噌表現(xiàn)出昆蟲的機(jī)警、敏捷。

4.還是不要!那成什么樣子!

兩個(gè)感嘆號(hào)連用,表示態(tài)度堅(jiān)決,因?yàn)殚L(zhǎng)了復(fù)眼,一定不好看。

5.瓢蟲款款地落下來(lái)了,折好它的黑綢襯裙膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法,把瓢蟲當(dāng)作人來(lái)寫,動(dòng)作緩慢,穿著黑綢襯裙,多么有趣,可以體會(huì)到作者對(duì)瓢蟲的喜愛之情。

6.小圓點(diǎn),叫作星,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲星點(diǎn)不同。

省略號(hào)表示列舉的省略,根據(jù)瓢蟲身上的星點(diǎn)不同,可以起出不同的名字。

7.我說(shuō),吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎?

這里用幽默風(fēng)趣的話寫出了作者對(duì)吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲的討厭。

8.吃晚飯的時(shí)候,嗚撲!飛來(lái)一只獨(dú)角仙,摔在燈下。它摔得很重,摔暈了。

嗚撲是擬聲詞,形象生動(dòng)地寫出了獨(dú)角仙飛行時(shí)的狀態(tài),破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。摔得很重與下文的在甲蟲里可能算是最大的相呼應(yīng),因?yàn)榇笏圆潘さ弥亍?/p>

9.獨(dú)角仙,在甲蟲里可能算是最大的,從頭到腳這家伙,是昆蟲里的霸王。

這段話抓住了獨(dú)角仙的體型、甲殼和角這三個(gè)特點(diǎn),把它統(tǒng)稱為昆蟲里的霸王。

10.北京隆福寺過(guò)去有獨(dú)角仙賣,據(jù)說(shuō)給它套上一輛泥制的小車,它拉著就走。

這里運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法,表現(xiàn)了獨(dú)角仙的力氣大。

11.尖頭螞蚱是國(guó)畫家很喜歡畫的因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握,很好畫。

這句話點(diǎn)明了尖頭螞蚱是國(guó)畫家很喜歡畫的事物以及我喜歡畫螞蚱的原因。

12.還有一種土螞蚱,身體粗短吐出一泡褐色的口水,頂討厭。

這句話寫了土螞蚱的外形、顏色、翅膀和遇到侵害時(shí)的表現(xiàn)。

29、雪孩子課內(nèi)好詞好句理解

雪孩子課內(nèi)好詞好句理解

雪孩子好詞

①理解詞語(yǔ)

激動(dòng):(感情)因受刺激而沖動(dòng)。

躥出:向上跳出去。

嗆人::因受某種氣味或喝水、吃飯時(shí)的刺激而使人難受。

水汽:呈氣態(tài)的水;水蒸氣。

終于:表示經(jīng)過(guò)種種變化或等待之后出現(xiàn)的情況。

水淋淋:形容物體上水往下滴。

②詞語(yǔ)搭配

唱歌 跳舞 燒/救火 堆雪人

跑到屋外 躺在床上閉上眼睛 冒出黑煙

躥出火星 沖進(jìn)屋里嗆人的煙 燙人的火

很輕很輕的水汽 美麗的白云 激動(dòng)地說(shuō) 燒得旺旺的

③課內(nèi)詞語(yǔ)

空地 唱歌 回家 趕快 旁邊 火星 連忙 渾身

時(shí)候 謝謝 水汽

雪孩子好句

1.雪孩子沖進(jìn)屋里,冒著嗆人的煙、燙人的火,找哇找哇,終于找到了小白兔。

這是對(duì)雪孩子的動(dòng)作描寫,冒著嗆人的煙、燙人的火表現(xiàn)了雪孩子救小白兔的艱難;終于說(shuō)明雪孩子找了很久才找到小白兔,突出雪孩子勇敢和急切的心情。我們體會(huì)到雪孩子身上具有舍己救人、勇敢善良的美好品質(zhì)。

2.飛呀,飛呀,飛上天空,變成了一朵白云,一朵美麗的白云。

美麗一詞不只是贊美云朵的美麗,還贊美了雪孩子樂(lè)于助人、舍己為人的美好品質(zhì)。

30、小青蛙課內(nèi)好詞好句理解

小青蛙課內(nèi)好詞好句理解

字詞積累

保護(hù)禾苗 愛護(hù)青蛙 吃(捉)害蟲

1、小青蛙的家在綠草叢生又有水的池塘、水溝、稻田里。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,小青蛙就開始了歌唱呱、呱、呱,呱、呱、呱先是一只、兩只、三只后來(lái)它們開始了大合唱,十分熱鬧。

2、青蛙很喜歡躲在在草叢里,偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡樂(lè)的時(shí)候是大雨過(guò)后。每當(dāng)這有一只叫,旁邊的也隨著叫了起來(lái)。幾只甚至上百只青蛙呱呱叫個(gè)不停,那聲音能夠傳到幾里之外,像一曲交響曲。

3、河面上圓暈一圈一圈地蕩漾開來(lái)了,原來(lái)是一群小蝌蚪游來(lái)了。又有一群小青蛙跳到了水里,它們帶著自己的孩子小蝌蚪在水里快活地游來(lái)游去,電線倒映在水中,多么像五線譜??!小蝌蚪們就像是一個(gè)個(gè)音符,這里變成了一首天然的樂(lè)章。

4、小青蛙可是捉蟲高手,它捕食很有趣。它的眼睛對(duì)活動(dòng)的昆蟲最敏感。有一次,我在草叢里發(fā)現(xiàn)一只白色的飛蛾在繞圈飛,青蛙猛地一跳,把長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭從嘴里翻出來(lái),一卷,飛蛾就成了青蛙的美餐。

5、青蛙的天敵是蛇。但是,現(xiàn)在有人抓青蛙吃,使青蛙的數(shù)量越來(lái)越少,破壞了生態(tài)環(huán)境。我們要保護(hù)青蛙,不要抓它,不吃它。

6、捕食的時(shí)候,青蛙靜靜地趴在地上一動(dòng)不動(dòng),當(dāng)害蟲從它面前飛過(guò)時(shí),它會(huì)一躍而起,飛速地伸出舌頭,把害蟲卷進(jìn)嘴里吃掉。

7、青蛙是動(dòng)物世界中最出色的.莊稼的保護(hù)神。它頭上那兩只圓而突出的眼睛,能讓它看清莊稼的天敵,但捉蟲全要靠它又長(zhǎng)又寬的舌頭,舌根長(zhǎng)在口腔的前 面,舌尖向后,還分叉,上面有許多黏液,只要它一發(fā)現(xiàn)食物,就會(huì)張開大嘴,不動(dòng)聲色地把頭往那兒一伸,快速地伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,一下子把害蟲粘住然后吃掉。 青蛙的背上是綠色的帶有深色要紋,腹部是白色,能幫它逃脫天敵的血盆大口。身體下面有四條腿,前腿短,后腿長(zhǎng)。青蛙是兩棲動(dòng)物,能在地上跳,也能在水里 游。

8、過(guò)了五天,蝌蚪長(zhǎng)大了,像條小魚。我們好奇地捉兩只放在地上,沒(méi)想到它們很快就死了。原來(lái),小蝌蚪還不適應(yīng)陸地生活,它像魚一樣用鰓呼吸,這個(gè)時(shí)期叫內(nèi)鰓期。

9、青蛙喜歡吃小昆蟲,觀察他捕食動(dòng)作可有趣呢。有一天,我靜靜地蹲在池塘上的大樹后面,仔細(xì)觀察。一只青蛙蹲在地上,張著嘴巴仰著臉在等待什么。忽然,一只蚊子飛過(guò)來(lái)了。只見青蛙向上一竄,舌頭一伸,又落在地上。小蚊子不見了。青蛙又變成原來(lái)的樣子,等待著食物來(lái)。

10、又過(guò)了十多天,蝌蚪長(zhǎng)出一對(duì)后腿。問(wèn)老師,才懂得這叫后肢出生期。又過(guò)了四天,蝌蚪長(zhǎng)出一對(duì)前腳,這叫前腳出生期。五天后,蝌蚪的尾巴不見了,變成小青蛙。老師說(shuō),這叫尾退縮期,一厘米長(zhǎng)的小蝌蚪,經(jīng)過(guò)四十多天的發(fā)育真的變成青蛙啦!

11、青蛙是名副其實(shí)的捉蟲專家。它主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食物,只要它們一出來(lái)活動(dòng),青蛙就會(huì)立即抓住它們,把它吃掉。據(jù)統(tǒng)計(jì),一只青蛙每天能吃掉60多只 害蟲,從春季到秋季的6-7個(gè)月,一只青蛙就可以消滅一萬(wàn)多只害蟲。每只青蛙吃掉這么多害蟲,成千上萬(wàn)只青蛙吃掉的害蟲就很可觀了,因此,青蛙是當(dāng)之無(wú)愧 的農(nóng)田衛(wèi)士。

12、青蛙會(huì)搬家嗎?有的同學(xué)也許回答:青蛙是動(dòng)物怎么會(huì)搬家呢?其實(shí)我們都知道青蛙必須在水質(zhì)優(yōu)良、溫暖、清潔的水中才能繁衍,之所以有搬家現(xiàn)象,就可以說(shuō)明當(dāng)?shù)氐乃h(huán)境受到了污染,青蛙必須遷移到別的地方去。所以,就有了集體搬家的現(xiàn)象。

13、我蹲在棉田邊,仔細(xì)觀察著那只青蛙的動(dòng)向。它東張西望,忽然,眼睛死死盯著左側(cè),我順著它的目光望去,只見一只棉鈴蟲在懶洋洋地爬著。這時(shí)青蛙一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著蟲子,一邊小心地向著那棵棉稈移動(dòng)。棉鈴蟲見勢(shì)不妙,拼命向上爬,沒(méi)等它爬幾步,就見那只青蛙閃電般地?fù)渖先?。還沒(méi)等我看清,那只棉鈴蟲已被青蛙當(dāng)做美味吞食下去了。

14、把小青蛙放進(jìn)竹簍里,小青蛙在竹簍里蹦蹦跳跳仿佛在抗議,小青蛙還呱呱呱的叫。

15、它的頭尖尖的,一雙大眼睛向外突出,沒(méi)有脖子,身上就像披了綠色的外衣,肚皮雪白雪白的。

16、大青蛙長(zhǎng)著兩只又大又圓的眼睛,眼睛下面是一張又寬有扁的大嘴巴,鼓著白花花的大肚皮,呱呱呱呱的叫著,真神氣呀!

31、鄉(xiāng)下人家課內(nèi)好詞好句理解

鄉(xiāng)下人家課內(nèi)好詞好句理解

詞語(yǔ)

屋檐 構(gòu)成 裝飾 順序 華麗 獨(dú)特 照例 率領(lǐng) 踏步 倘若 和諧

甜蜜 夢(mèng)鄉(xiāng) 催眠曲

詞語(yǔ)解釋

時(shí)令:季節(jié)。

樸素:(顏色、式樣等)不濃艷,不華麗。

華麗:美麗而有光彩。

鮮嫩:新鮮而嫩。

照例:按照慣例;按照常情。

率領(lǐng):帶領(lǐng)(隊(duì)伍或集體)。

倘若:表示假設(shè)。

和諧:配合得適當(dāng)。

天高地闊:大地遼闊,天空高遠(yuǎn)。文中形容無(wú)拘無(wú)束的自然生活。

詞語(yǔ)搭配

一株花 一道風(fēng)景 一根旗桿 一片綠蔭 一場(chǎng)春雨

長(zhǎng)長(zhǎng)的藤 綠綠的葉 綠綠的濃蔭 獨(dú)特/迷人的風(fēng)景

鮮嫩的筍 月明人靜的夜 別有風(fēng)趣的裝飾 獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光

大踏步地走來(lái)走去 天高地闊地吃起來(lái) 甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

詞句賞析:

1.幾場(chǎng)春雨過(guò)后,到那里走走成群地從土里探出頭來(lái)。

探這個(gè)字用擬人的手法讓人感到嫩筍的迅速的長(zhǎng)勢(shì),如同一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭,充分展示了春季勃勃的生機(jī)。

2.雞,鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。

這句話采用擬人的手法,寫出了母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物,雄雞則儼然一位在閱兵的將軍,又如同一個(gè)盡職盡責(zé)的丈夫在保護(hù)家人、守護(hù)家園,具有濃厚的人情味。

3.他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來(lái)。

天高地闊一詞既然形象地說(shuō)明了農(nóng)家人吃飯場(chǎng)所的寬闊,又表現(xiàn)了農(nóng)家人吃飯的豪爽,突出了鄉(xiāng)下人家質(zhì)樸的生活習(xí)慣。

4.秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上織,織,織,織??!

這句話用擬人的手法寫紡織娘唱起歌來(lái),流露出作者對(duì)這聲音的喜愛之情, 擬聲詞織,織,織,織啊渲染了這種聲音的美妙。

5.鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

這是文章的中心句,起到了總結(jié)全文的作用,,集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活,也是作者情感的集中體現(xiàn)。

32、烏鴉喝水課內(nèi)好詞好句理解

烏鴉喝水課內(nèi)好詞好句理解

烏鴉喝水好詞

①理解詞語(yǔ)

口渴:口干想喝水。

但是:用在后半句話里表示轉(zhuǎn)折,往往與雖然、盡管等呼應(yīng)。

旁邊:方位詞。左右兩邊;靠近的地方。

許多:很多。

辦法:處理事情或解決問(wèn)題的方法。

漸漸:表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。

②詞語(yǔ)搭配

1.一顆 一顆一顆

一只 一只一只 一個(gè) 一個(gè)一個(gè) 一把 一把一把

2.數(shù)量詞 + 名詞

一只烏鴉 一個(gè)瓶子 一顆小石子

③課內(nèi)詞語(yǔ)

口渴 但是 旁邊 許多 辦法 漸漸

烏鴉喝水好句

1.一只烏鴉口渴了,到處找水喝。

這句話交代了故事的起因。到處一詞說(shuō)明烏鴉找了好多地方,心里很著急。

2.但是,瓶子里水不多,瓶口又小,烏鴉喝不著水。

這句話告訴我們?yōu)貘f找到有水的瓶子,可喝不著水。此時(shí)的烏鴉很著急,如果瓶子里水多,烏鴉就能喝著水了;如果瓶口很大,烏鴉就能喝到水了。

3.怎么辦呢?

這是一個(gè)疑問(wèn)句,既引起讀者的思考,又說(shuō)明烏鴉正在思考。

4.烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。

一顆一顆指烏鴉把小石子一顆又一顆地放進(jìn)瓶子里,放了許多個(gè)小石子,與漸漸相呼應(yīng):石子一顆一顆地放進(jìn)去,占了地方,把水?dāng)D得就慢慢地往上升了。從這兩個(gè)詞也能感受到烏鴉的努力和耐心。

33、陀螺課內(nèi)好詞好句理解

陀螺課內(nèi)好詞好句理解

陀螺好詞

①理解詞語(yǔ)

嫵媚:形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。

輝煌:(成績(jī)等)顯著;卓著。

挑釁:借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。

恍惚:神志不清;精神不集中。

得心應(yīng)手:心里怎樣想,手里就能怎樣做。比喻技藝純熟,心手相應(yīng)。

重整旗鼓:指失敗之后,重新集合力量再干(搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號(hào)令)。

不動(dòng)聲色:內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái),形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

毫無(wú)怨言:沒(méi)有任何埋怨的話。

不甘人后:事事都不甘心落于人后,想嶄露頭角。

手舞足蹈:雙手舞動(dòng),兩腳跳躍。形容高興到了極點(diǎn)。

②詞語(yǔ)搭配

一粒滾珠 一枚鐵釘 一只陀螺 一頓嘲笑

釘鐵釘 抽鞭子 招來(lái)嘲笑 寫下文字 抽打冰尜兒

英武的風(fēng)姿 難聽的綽號(hào) 輝煌的時(shí)刻 有力的證明

奮力地抽轉(zhuǎn) 高興地接受 傲慢地挑釁 不動(dòng)聲色地閃躲

③課內(nèi)詞語(yǔ)

否則 旋轉(zhuǎn) 況且 椅子 仍然 尤其 預(yù)料 頑強(qiáng) 潰敗 自豪

恨不得 冰天雪地 重整旗鼓 得心應(yīng)手 手舞足蹈 搖頭晃腦 不動(dòng)聲色

陀螺好句

1.在我的故鄉(xiāng),陀螺不叫陀螺就是冰上的小家伙。

一方面給讀者做更多介紹,另一方面使文章用詞更具生活樂(lè)趣,小家伙一詞是擬人的寫法,透露出作者對(duì)冰尜兒的喜愛之情。

2.一個(gè)大陀螺的主人,開始傲慢地向我挑釁不動(dòng)聲色地閃躲。

這句話用擬人的修辭手法,搖頭晃腦挺著肚皮等詞語(yǔ)形象地表現(xiàn)出了大陀螺得意洋洋、毫不畏懼的樣子,而我的陀螺卻躲躲閃閃,兩者形成強(qiáng)烈的對(duì)比。

3.人不可貌相,海水不可斗量。

用斗是量不出來(lái)海水到底有多少的,光憑外貌也無(wú)法全面地評(píng)判一個(gè)人的好壞。個(gè)人是否有能力,不能看他長(zhǎng)得怎么樣,要看他是不是有真才實(shí)學(xué)。就像這陀螺一樣,雖然看上去不起眼,但是能戰(zhàn)勝大陀螺,那么它就是值得稱道

的。這句話啟示我們不能以貌取人,要用全面的眼光去看待事物。

34、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課昆蟲備忘錄近反義詞多音字

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課昆蟲備忘錄近反義詞多音字

課文由《復(fù)眼》《花大姐》《獨(dú)角仙》《螞蚱》4篇短文組成,作者以輕松隨意的筆調(diào),描寫了昆蟲的復(fù)眼和花大姐、獨(dú)角仙、螞蚱的外形、習(xí)性、活動(dòng)等,寫得情趣盎然。

近義詞

琢磨思考 過(guò)去從前 靈敏敏銳

收攏合攏 漂亮美麗

反義詞

完整殘缺 喜歡討厭 靈敏遲鈍

收攏舒展 嚴(yán)絲合縫漏洞百出

多音字

暈:yūn (摔暈)yn (暈船)

似:s(似乎)sh(似的)

殼:k(貝殼)qio(甲殼)

螞:mǎ(螞蟻)m(螞蚱)mā(螞螂)

35、三年級(jí)下冊(cè)昆蟲備忘錄生字組詞字詞解釋

三年級(jí)下冊(cè)昆蟲備忘錄生字組詞字詞解釋

昆蟲備忘錄這篇課文作者以昆蟲的特征為描述對(duì)象,側(cè)重記敘了復(fù)眼、花大姐、獨(dú)角仙、螞蚱幾類昆蟲。文章將這些昆蟲的知識(shí)通過(guò)兒童化的語(yǔ)言,多樣的表述方式介紹給大家,讓人產(chǎn)生無(wú)限的想象和探究的興趣。

錄 記錄 錄音

凡 凡是 平凡

距 距離 間距

款 款式 條款

綢 絲綢 綢緞

膜 薄膜 隔膜

瞎 瞎子 瞎說(shuō)

益 利益 有益

約 約束 約會(huì)

螞 螞蚱 螞蚱肚

斑 斑點(diǎn) 斑馬

理解詞語(yǔ):

琢磨:思索;考慮。

形象:能引起人的思想或感情活動(dòng)的具體形狀或姿態(tài)。本文中指相貌、樣子。

款款:慢慢地。

嚴(yán)絲合縫:指縫隙密合,也用來(lái)形容言行周密,沒(méi)有一點(diǎn)兒漏洞。

復(fù)眼:復(fù)眼是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官,主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn),同樣結(jié)構(gòu)的器官亦有在雙殼綱身上出現(xiàn)。

備忘錄:任何一種能夠幫助記憶,簡(jiǎn)單說(shuō)明主題與相關(guān)事件的圖片、文字或語(yǔ)音資料。

36、三年級(jí)下冊(cè)第4課昆蟲備忘錄生字詞

三年級(jí)下冊(cè)第4課昆蟲備忘錄生字詞

這篇課文作者以昆蟲的特征為描述對(duì)象,側(cè)重記敘了復(fù)眼、花大姐、獨(dú)角仙、螞蚱幾類昆蟲。文章將這些昆蟲的知識(shí)通過(guò)兒童化的語(yǔ)言,多樣的表述方式介紹給大家,讓人產(chǎn)生無(wú)限的想象和探究的興趣。

錄:l(記錄、語(yǔ)錄、錄?。?/p>

凡:fn(平凡、凡心、不同凡響)

距:j(距離、差距、距今)

款:kuǎn(大款、款式、款待)

綢:chu(黑綢、綢緞、絲綢)

膜:m(薄膜、粘膜、耳膜)

瞎:xi?。ㄏ棺印⑾乖?、瞎忙)

益:y(益蟲、利益、益鳥)

約:yuē(大約、約定、約會(huì))

螞:m(螞蚱)

斑:bān(黑斑、斑點(diǎn)、雀斑)

多音字:

似s (似乎) (sh 似的)

殼k (貝殼) qio (甲殼)

37、千人糕課內(nèi)好詞好句理解

千人糕課內(nèi)好詞好句理解

詞語(yǔ)

也許 桌子 平時(shí) 難道 味道 就是 加工 種子

農(nóng)具 甜菜 工具 勞動(dòng) 經(jīng)過(guò)

詞語(yǔ)解釋

好奇:對(duì)自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。

特別:與眾不同;不普通。

的確:完全確實(shí),實(shí)在。

甜菜:二年生草本植物,根圓錐至紡錘狀,多汁。喜溫作物,但耐寒性較強(qiáng),是甘蔗以外的一個(gè)主要糖來(lái)源。

詞語(yǔ)搭配

熬糖 送貨 種稻子 種甘蔗 吃千人糕

簡(jiǎn)單的工具 甜甜的甘蔗 特別的味道 平平常常的糕

好奇地問(wèn) 認(rèn)真地回答 仔細(xì)地想了想 急忙地嘗了嘗

詞句賞析:

1.難道它的味道很特別嗎?

這里的特別 是與眾不同的意思,這句話是孩子對(duì)千人糕的另一種理解。

2.孩子急忙嘗了嘗,笑了:這就是平常吃的米糕嘛!您給我買過(guò)。

笑了 說(shuō)明孩子的不以為然的心理。孩子覺得千人糕其實(shí)并沒(méi)有什么特別之處,無(wú)論從樣子還是味道都很普通。

3.爸爸說(shuō):是啊農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水

這句話從農(nóng)民種稻子需要的種子、農(nóng)具等物資寫出了稻子的來(lái)之不易。

4.爸爸接著說(shuō):糖呢這些又需要很多人的勞動(dòng)。

這段話從糖的制作、米糕做好以后的三道工序,進(jìn)一步說(shuō)明米糕來(lái)之不易。

5.孩子聽了爸爸的話說(shuō):爸爸,這糕的確應(yīng)該叫千人糕??!

的確應(yīng)該 說(shuō)明孩子覺得千人糕的名字名副其實(shí),贊同爸爸的話。因?yàn)橐粔K看似普通的糕,需要很多人付出勞動(dòng)。

38、千年夢(mèng)圓在今朝課內(nèi)好詞好句理解

千年夢(mèng)圓在今朝課內(nèi)好詞好句理解

詞語(yǔ)解釋

先驅(qū):在前面引導(dǎo)。也指引導(dǎo)的人(多虛用)。

蒼穹:天空

里程碑:比喻在歷史發(fā)展過(guò)程中可以作為標(biāo)志的大事。

九天攬?jiān)拢旱教斓淖罡咛幦フ铝痢?/p>

震耳欲聾:耳朵都快震聾了,形容聲音很大。

詞語(yǔ)搭配

一支火箭 一聲巨響 一座里程碑 一張?jiān)卤硇蚊矆D

一條巨龍 一道曲線 一座環(huán)形山 一顆人造衛(wèi)星

奇妙的想象 珍貴的影像 寂寞而遼闊的太空 勇于實(shí)踐的探索精神

慘重的代價(jià) 絢麗的曲線 震耳欲聾的巨響 堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫

清晰的月表形貌圖 不斷地嘗試 莊重地表示 不懈地努力

詞句賞析:

1.在古代就有嫦娥奔月的神話鯤鵬展翅九天攬?jiān)碌钠婷钕胂蟆?/p>

列舉古代的神話傳說(shuō)和奇妙想象,表達(dá)了人們的美好愿望,也體現(xiàn)了中華民族的壯志豪情。

2.1949年,中華人民共和國(guó)成立中國(guó)的航天事業(yè)也呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

這句話是文章第4至7自然段的中心句,第4至7自然段圍繞這句話介紹了我國(guó)航天事業(yè)各階段取得的輝煌。

3.火箭宛若一條巨龍,劃過(guò)一道絢麗的曲線,瞬間便消失在了蒼穹之中。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把火箭比作巨龍,寫出了火箭升空的雄偉、壯觀場(chǎng)面,流露出無(wú)比激動(dòng)和自豪的感情。

4.經(jīng)過(guò)十多年的努力,1970年4月24日讓海內(nèi)外華人振奮不已,

寂寞而遼闊暗示太空沉寂很久,鮮有人涉足。從第一次響起了中國(guó)人的聲音中可以體會(huì)到我國(guó)首次發(fā)射衛(wèi)星進(jìn)入太空取得成功。

39、牛和鵝課內(nèi)好詞好句理解

牛和鵝課內(nèi)好詞好句理解

牛和鵝好詞

①理解詞語(yǔ)

頑皮:(兒童、少年等)愛玩愛鬧,不聽勸導(dǎo)。

昏亂:頭腦迷糊,神志不清。

助威:幫助增加聲勢(shì)。

無(wú)緣無(wú)故:沒(méi)有一點(diǎn)原因。

②詞語(yǔ)搭配

一只鵝 一只小船 一個(gè)漢子 一個(gè)酒瓶子

劃小船 捶牛背 扳牛角 甩尾巴

撲打/張開/扇動(dòng)翅膀 伸長(zhǎng)/掐住脖子 咬住衣襟 拾起書包

頑皮的孩子 結(jié)實(shí)的漢子 輕輕地提 神氣地走過(guò)來(lái)

③課內(nèi)詞語(yǔ)

甚至 頑皮 故意 脖子 撲打 忙亂 大概 助威 昏亂 結(jié)實(shí) 漢子

可笑 平白 無(wú)緣無(wú)故

牛和鵝好句

1.大家都說(shuō):牛的眼睛看人覺得人比鵝小,所以鵝不怕人。

大家都說(shuō)毫無(wú)疑問(wèn)說(shuō)得是對(duì)的,所以我們都相信也在情理之中,毋庸置疑。兩個(gè)表示因果關(guān)系的分句,分別說(shuō)出了牛和鵝對(duì)人的態(tài)度及其原因。簡(jiǎn)潔明了,對(duì)比鮮明,為下文做了鋪墊。

2.這時(shí),帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái),嘎嘎,它趕上了我,嘎嘎,它張開嘴,一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟,拉住我不放。

跑了過(guò)來(lái)趕上張開等一連串的動(dòng)作再加上啪嗒啪嗒的跑步聲和嘎嘎的叫聲更突出了鵝的氣焰囂張,根本不把我放在眼里。

3.它用全身的力量來(lái)拖我,啄我,只不過(guò)跟它一樣高呢!

拖啄撲打?qū)懗隽所Z對(duì)弱小的我越來(lái)越殘暴了,它無(wú)視我的哭叫,反而更兇,也可以看出我當(dāng)時(shí)的膽怯和無(wú)助。

4.金奎叔說(shuō):讓它這樣看好了記著,霖哥兒,下次可別怕它們。

金奎叔教育我,不要站在鵝的角度看自己,不要怕鵝。金奎叔的話看似平常,實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的道理:一是不要在意別人怎么說(shuō),怎么看自己;二是對(duì)方無(wú)理欺負(fù)自己,自己就要奮力反抗。

5.看到牛,我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了可我們平白地去欺負(fù)它干嗎?

這是作者的感悟,是我從金奎叔治鵝這件事中體會(huì)到的:人不能無(wú)故受人欺負(fù)而不反抗,但同時(shí)人也不該欺負(fù)弱小。說(shuō)明作者心地善良的好孩子。

40、鹿角和鹿腿課內(nèi)好詞好句理解

鹿角和鹿腿課內(nèi)好詞好句理解

詞語(yǔ)

池塘 痛快 倒映 倒影 欣賞 勻稱 精美 別致 沒(méi)精打采 機(jī)靈

哎呀 獅子 機(jī)會(huì) 嘆氣

字詞解釋

勻稱:均勻;比例和諧。 精美:精致美好。

別致:新奇,跟尋常不同。 抱怨:心中不滿,數(shù)說(shuō)別人不對(duì);埋怨。

逼近:靠近;接近。 兇猛:兇惡有力。

掙脫:奮力擺脫。 沒(méi)精打采:形容不高興,不振作。

灰心喪氣:形容因失敗或不順利而失去信心,意志消沉。

詞語(yǔ)搭配

一只鹿 一頭獅子 漂亮的鹿 有力的長(zhǎng)腿 痛痛快快地喝

一個(gè)池塘 兩束珊瑚 清清的池水 美麗的珊瑚 沒(méi)精打采地離開

一面鏡子 一條小溪 勻稱的身段 兇猛的獅子 泛起波紋

一陣清風(fēng) 一陣腳步聲 精美別致的角 悄悄地逼近 用盡力氣

詞句賞析:

1.叢林中,住著一只漂亮的鹿。

這句話交代了鹿生活在叢林中,為下文鹿逃跑時(shí)被樹枝掛住作鋪墊。

2.池水清請(qǐng)的,像一面鏡子。

這是比喻句,把池水比作一面鏡子,突出了池水的清。

3.鹿擺擺身子,水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來(lái)。

這句話是對(duì)鹿的動(dòng)作描寫,表現(xiàn)了鹿的驚喜與興奮。

4.他不著急離開了,對(duì)著池水欣賞自己的精美別致,好像兩束美麗的珊瑚。

這是比喻句,這是鹿對(duì)自己的角的贊美。兩個(gè)多么表現(xiàn)出鹿自豪的心理。把角比作珊瑚,形象地表現(xiàn)出鹿角的美麗。

5.鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴怎么配得上這兩只美麗的角呢!

噘起了嘴、皺起了眉頭就是抱怨的樣子,鹿的意思是這四條腿太細(xì)了,配不上這兩只美麗的角,感嘆號(hào)的使用更加突出了鹿對(duì)腿的不滿和抱怨。

6.就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候一頭獅子正悄悄地向自己逼近。

沒(méi)精打采說(shuō)明鹿對(duì)自己的腿太不滿意了,這使他有點(diǎn)灰心。忽然、猛一回頭、哎呀、逼近表明形勢(shì)十分危急。

7.有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去,不一會(huì)兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

有力、蹦來(lái)跳去、遠(yuǎn)遠(yuǎn)、甩寫出了鹿腿的有力,突出了鹿腿的作用。甩字用得好,表現(xiàn)出了鹿和獅子之間的距離大,突出了鹿跑得快。

8.他嘆了嘆氣,說(shuō):兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!

鹿終于明白了,雖然角很美麗,但是角也有短處容易被樹枝掛??;雖然腿細(xì)長(zhǎng)難看,但是它很有力,能幫助自已逃生??梢娛挛锔饔兴L(zhǎng),不能因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處,也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。

41、昆蟲備忘錄課內(nèi)好詞好句理解

昆蟲備忘錄課內(nèi)好詞好句理解

詞語(yǔ)搭配

一本書 一個(gè)形象 一對(duì)復(fù)眼 一泡口水 身體粗短

一只角 一段距離 一輛小車 一種聲音 視覺靈敏

字詞解釋

復(fù)眼:復(fù)眼是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官,主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn),同樣結(jié)構(gòu)的器官亦有在雙殼綱身上出現(xiàn)。

琢磨:思索;考慮。 凡是:總括某個(gè)范圍內(nèi)的一切。

款款:緩慢。 霸王:比喻蠻橫無(wú)理的人。

嚴(yán)絲合縫:指縫隙密合,也用來(lái)比喻言行周密,沒(méi)有一點(diǎn)漏洞。

咯咯作響:發(fā)出聲響。

詞句賞析:

1.我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼,從那以后,就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。

一直一次表現(xiàn)出了我對(duì)復(fù)眼非常感興趣。

2.復(fù)眼,想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛總是琢磨不出來(lái)。

一連串的問(wèn)號(hào)寫出了我對(duì)復(fù)眼的疑問(wèn),卻沒(méi)有找到答案??偸求w現(xiàn)了我愛動(dòng)腦筋,腦袋里充滿了奇思妙想。

3.凡是有復(fù)眼的昆蟲,視覺都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼就發(fā)現(xiàn)了,噌飛了。

這段話在結(jié)構(gòu)上運(yùn)用了總分的寫法,先總寫有復(fù)眼的昆蟲視覺都很靈敏,然后用具體的事例表示這一特點(diǎn),條理清晰。段末的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明,噌表現(xiàn)出昆蟲的機(jī)警、敏捷。

4.還是不要!那成什么樣子!

兩個(gè)感嘆號(hào)連用,表示態(tài)度堅(jiān)決,因?yàn)殚L(zhǎng)了復(fù)眼,一定不好看。

5.瓢蟲款款地落下來(lái)了,折好它的黑綢襯裙膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法,把瓢蟲當(dāng)作人來(lái)寫,動(dòng)作緩慢,穿著黑綢襯裙,多么有趣,可以體會(huì)到作者對(duì)瓢蟲的喜愛之情。

6.小圓點(diǎn),叫作星,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲星點(diǎn)不同。

省略號(hào)表示列舉的省略,根據(jù)瓢蟲身上的星點(diǎn)不同,可以起出不同的名字。

7.我說(shuō),吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎?

這里用幽默風(fēng)趣的話寫出了作者對(duì)吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲的討厭。

8.吃晚飯的時(shí)候,嗚撲!飛來(lái)一只獨(dú)角仙,摔在燈下。它摔得很重,摔暈了。

嗚撲是擬聲詞,形象生動(dòng)地寫出了獨(dú)角仙飛行時(shí)的狀態(tài),破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。摔得很重與下文的在甲蟲里可能算是最大的相呼應(yīng),因?yàn)榇笏圆潘さ弥亍?/p>

9.獨(dú)角仙,在甲蟲里可能算是最大的,從頭到腳這家伙,是昆蟲里的霸王。

這段話抓住了獨(dú)角仙的體型、甲殼和角這三個(gè)特點(diǎn),把它統(tǒng)稱為昆蟲里的霸王。

10.北京隆福寺過(guò)去有獨(dú)角仙賣,據(jù)說(shuō)給它套上一輛泥制的小車,它拉著就走。

這里運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法,表現(xiàn)了獨(dú)角仙的力氣大。

11.尖頭螞蚱是國(guó)畫家很喜歡畫的因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握,很好畫。

這句話點(diǎn)明了尖頭螞蚱是國(guó)畫家很喜歡畫的事物以及我喜歡畫螞蚱的原因。

12.還有一種土螞蚱,身體粗短吐出一泡褐色的口水,頂討厭。

這句話寫了土螞蚱的外形、顏色、翅膀和遇到侵害時(shí)的表現(xiàn)。

42、昆蟲備忘錄好詞好句摘抄

昆蟲備忘錄好詞好句摘抄

詞語(yǔ)搭配

一本書 一個(gè)形象 一對(duì)復(fù)眼 一泡口水 身體粗短

一只角 一段距離 一輛小車 一種聲音 視覺靈敏

字詞解釋

復(fù)眼:復(fù)眼是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官,主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn),同樣結(jié)構(gòu)的器官亦有在雙殼綱身上出現(xiàn)。

琢磨:思索;考慮。 凡是:總括某個(gè)范圍內(nèi)的一切。

款款:緩慢。 霸王:比喻蠻橫無(wú)理的人。

嚴(yán)絲合縫:指縫隙密合,也用來(lái)比喻言行周密,沒(méi)有一點(diǎn)漏洞。

咯咯作響:發(fā)出聲響。

詞句賞析:

1.我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼,從那以后,就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。

一直一次表現(xiàn)出了我對(duì)復(fù)眼非常感興趣。

2.復(fù)眼,想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛總是琢磨不出來(lái)。

一連串的問(wèn)號(hào)寫出了我對(duì)復(fù)眼的疑問(wèn),卻沒(méi)有找到答案。總是體現(xiàn)了我愛動(dòng)腦筋,腦袋里充滿了奇思妙想。

3.凡是有復(fù)眼的昆蟲,視覺都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼就發(fā)現(xiàn)了,噌飛了。

這段話在結(jié)構(gòu)上運(yùn)用了總分的寫法,先總寫有復(fù)眼的昆蟲視覺都很靈敏,然后用具體的事例表示這一特點(diǎn),條理清晰。段末的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明,噌表現(xiàn)出昆蟲的機(jī)警、敏捷。

4.還是不要!那成什么樣子!

兩個(gè)感嘆號(hào)連用,表示態(tài)度堅(jiān)決,因?yàn)殚L(zhǎng)了復(fù)眼,一定不好看。

5.瓢蟲款款地落下來(lái)了,折好它的黑綢襯裙膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法,把瓢蟲當(dāng)作人來(lái)寫,動(dòng)作緩慢,穿著黑綢襯裙,多么有趣,可以體會(huì)到作者對(duì)瓢蟲的喜愛之情。

6.小圓點(diǎn),叫作星,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲星點(diǎn)不同。

省略號(hào)表示列舉的省略,根據(jù)瓢蟲身上的星點(diǎn)不同,可以起出不同的名字。

7.我說(shuō),吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎?

這里用幽默風(fēng)趣的話寫出了作者對(duì)吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲的討厭。

8.吃晚飯的時(shí)候,嗚撲!飛來(lái)一只獨(dú)角仙,摔在燈下。它摔得很重,摔暈了。

嗚撲是擬聲詞,形象生動(dòng)地寫出了獨(dú)角仙飛行時(shí)的狀態(tài),破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。摔得很重與下文的在甲蟲里可能算是最大的相呼應(yīng),因?yàn)榇笏圆潘さ弥亍?/p>

9.獨(dú)角仙,在甲蟲里可能算是最大的,從頭到腳這家伙,是昆蟲里的霸王。

這段話抓住了獨(dú)角仙的體型、甲殼和角這三個(gè)特點(diǎn),把它統(tǒng)稱為昆蟲里的霸王。

10.北京隆福寺過(guò)去有獨(dú)角仙賣,據(jù)說(shuō)給它套上一輛泥制的小車,它拉著就走。

這里運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法,表現(xiàn)了獨(dú)角仙的力氣大。

11.尖頭螞蚱是國(guó)畫家很喜歡畫的因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握,很好畫。

這句話點(diǎn)明了尖頭螞蚱是國(guó)畫家很喜歡畫的事物以及我喜歡畫螞蚱的原因。

12.還有一種土螞蚱,身體粗短吐出一泡褐色的口水,頂討厭。

這句話寫了土螞蚱的外形、顏色、翅膀和遇到侵害時(shí)的表現(xiàn)。

43、昆蟲備忘錄好詞好句

昆蟲備忘錄好詞好句

詞語(yǔ)搭配

一本書 一個(gè)形象 一對(duì)復(fù)眼 一泡口水 身體粗短

一只角 一段距離 一輛小車 一種聲音 視覺靈敏

字詞解釋

復(fù)眼:復(fù)眼是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官,主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn),同樣結(jié)構(gòu)的器官亦有在雙殼綱身上出現(xiàn)。

琢磨:思索;考慮。 凡是:總括某個(gè)范圍內(nèi)的一切。

款款:緩慢。 霸王:比喻蠻橫無(wú)理的人。

嚴(yán)絲合縫:指縫隙密合,也用來(lái)比喻言行周密,沒(méi)有一點(diǎn)漏洞。

咯咯作響:發(fā)出聲響。

詞句賞析:

1.我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼,從那以后,就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。

一直一次表現(xiàn)出了我對(duì)復(fù)眼非常感興趣。

2.復(fù)眼,想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛總是琢磨不出來(lái)。

一連串的問(wèn)號(hào)寫出了我對(duì)復(fù)眼的疑問(wèn),卻沒(méi)有找到答案??偸求w現(xiàn)了我愛動(dòng)腦筋,腦袋里充滿了奇思妙想。

3.凡是有復(fù)眼的昆蟲,視覺都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼就發(fā)現(xiàn)了,噌飛了。

這段話在結(jié)構(gòu)上運(yùn)用了總分的寫法,先總寫有復(fù)眼的昆蟲視覺都很靈敏,然后用具體的事例表示這一特點(diǎn),條理清晰。段末的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明,噌表現(xiàn)出昆蟲的機(jī)警、敏捷。

4.還是不要!那成什么樣子!

兩個(gè)感嘆號(hào)連用,表示態(tài)度堅(jiān)決,因?yàn)殚L(zhǎng)了復(fù)眼,一定不好看。

5.瓢蟲款款地落下來(lái)了,折好它的黑綢襯裙膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法,把瓢蟲當(dāng)作人來(lái)寫,動(dòng)作緩慢,穿著黑綢襯裙,多么有趣,可以體會(huì)到作者對(duì)瓢蟲的喜愛之情。

6.小圓點(diǎn),叫作星,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲星點(diǎn)不同。

省略號(hào)表示列舉的省略,根據(jù)瓢蟲身上的星點(diǎn)不同,可以起出不同的名字。

7.我說(shuō),吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎?

這里用幽默風(fēng)趣的話寫出了作者對(duì)吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲的討厭。

8.吃晚飯的時(shí)候,嗚撲!飛來(lái)一只獨(dú)角仙,摔在燈下。它摔得很重,摔暈了。

嗚撲是擬聲詞,形象生動(dòng)地寫出了獨(dú)角仙飛行時(shí)的狀態(tài),破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。摔得很重與下文的在甲蟲里可能算是最大的相呼應(yīng),因?yàn)榇笏圆潘さ弥亍?/p>

9.獨(dú)角仙,在甲蟲里可能算是最大的,從頭到腳這家伙,是昆蟲里的霸王。

這段話抓住了獨(dú)角仙的體型、甲殼和角這三個(gè)特點(diǎn),把它統(tǒng)稱為昆蟲里的霸王。

10.北京隆福寺過(guò)去有獨(dú)角仙賣,據(jù)說(shuō)給它套上一輛泥制的小車,它拉著就走。

這里運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法,表現(xiàn)了獨(dú)角仙的力氣大。

11.尖頭螞蚱是國(guó)畫家很喜歡畫的因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握,很好畫。

這句話點(diǎn)明了尖頭螞蚱是國(guó)畫家很喜歡畫的事物以及我喜歡畫螞蚱的原因。

12.還有一種土螞蚱,身體粗短吐出一泡褐色的口水,頂討厭。

這句話寫了土螞蚱的外形、顏色、翅膀和遇到侵害時(shí)的表現(xiàn)。

44、昆蟲備忘錄的好詞好句

昆蟲備忘錄的好詞好句

詞語(yǔ)搭配

一本書 一個(gè)形象 一對(duì)復(fù)眼 一泡口水 身體粗短

一只角 一段距離 一輛小車 一種聲音 視覺靈敏

字詞解釋

復(fù)眼:復(fù)眼是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官,主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn),同樣結(jié)構(gòu)的器官亦有在雙殼綱身上出現(xiàn)。

琢磨:思索;考慮。 凡是:總括某個(gè)范圍內(nèi)的一切。

款款:緩慢。 霸王:比喻蠻橫無(wú)理的人。

嚴(yán)絲合縫:指縫隙密合,也用來(lái)比喻言行周密,沒(méi)有一點(diǎn)漏洞。

咯咯作響:發(fā)出聲響。

詞句賞析:

1.我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼,從那以后,就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。

一直一次表現(xiàn)出了我對(duì)復(fù)眼非常感興趣。

2.復(fù)眼,想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛總是琢磨不出來(lái)。

一連串的問(wèn)號(hào)寫出了我對(duì)復(fù)眼的疑問(wèn),卻沒(méi)有找到答案??偸求w現(xiàn)了我愛動(dòng)腦筋,腦袋里充滿了奇思妙想。

3.凡是有復(fù)眼的昆蟲,視覺都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼就發(fā)現(xiàn)了,噌飛了。

這段話在結(jié)構(gòu)上運(yùn)用了總分的寫法,先總寫有復(fù)眼的昆蟲視覺都很靈敏,然后用具體的事例表示這一特點(diǎn),條理清晰。段末的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明,噌表現(xiàn)出昆蟲的機(jī)警、敏捷。

4.還是不要!那成什么樣子!

兩個(gè)感嘆號(hào)連用,表示態(tài)度堅(jiān)決,因?yàn)殚L(zhǎng)了復(fù)眼,一定不好看。

5.瓢蟲款款地落下來(lái)了,折好它的黑綢襯裙膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法,把瓢蟲當(dāng)作人來(lái)寫,動(dòng)作緩慢,穿著黑綢襯裙,多么有趣,可以體會(huì)到作者對(duì)瓢蟲的喜愛之情。

6.小圓點(diǎn),叫作星,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲星點(diǎn)不同。

省略號(hào)表示列舉的省略,根據(jù)瓢蟲身上的星點(diǎn)不同,可以起出不同的名字。

7.我說(shuō),吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎?

這里用幽默風(fēng)趣的話寫出了作者對(duì)吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲的討厭。

8.吃晚飯的時(shí)候,嗚撲!飛來(lái)一只獨(dú)角仙,摔在燈下。它摔得很重,摔暈了。

嗚撲是擬聲詞,形象生動(dòng)地寫出了獨(dú)角仙飛行時(shí)的狀態(tài),破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。摔得很重與下文的在甲蟲里可能算是最大的相呼應(yīng),因?yàn)榇笏圆潘さ弥亍?/p>

9.獨(dú)角仙,在甲蟲里可能算是最大的,從頭到腳這家伙,是昆蟲里的霸王。

這段話抓住了獨(dú)角仙的體型、甲殼和角這三個(gè)特點(diǎn),把它統(tǒng)稱為昆蟲里的霸王。

10.北京隆福寺過(guò)去有獨(dú)角仙賣,據(jù)說(shuō)給它套上一輛泥制的小車,它拉著就走。

這里運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法,表現(xiàn)了獨(dú)角仙的力氣大。

11.尖頭螞蚱是國(guó)畫家很喜歡畫的因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握,很好畫。

這句話點(diǎn)明了尖頭螞蚱是國(guó)畫家很喜歡畫的事物以及我喜歡畫螞蚱的原因。

12.還有一種土螞蚱,身體粗短吐出一泡褐色的口水,頂討厭。

這句話寫了土螞蚱的外形、顏色、翅膀和遇到侵害時(shí)的表現(xiàn)。

45、琥珀課內(nèi)好詞好句理解

琥珀課內(nèi)好詞好句理解

詞語(yǔ)

怒吼 松脂 拂拭 灰塵 美餐 晌午 淹沒(méi) 掙扎 沖刷 斷絕 推測(cè)

詳細(xì) 情形 熱辣辣 成千上萬(wàn)

詞語(yǔ)解釋

松脂:松樹等樹干上滲出的膠狀液體,主要由松香和松節(jié)油組成。

拂拭:撣掉或擦掉(塵土)。

逼近:靠近;接近。

生機(jī):生命力;活力。

澎湃:形容波浪互相撞擊。

推測(cè):根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。

前俯后仰:形容身體前后晃動(dòng)(多指大笑時(shí))。

詞語(yǔ)搭配

一頓美餐 一滴松脂 一股香味 一塊琥珀 一圈圓環(huán) 一根毫毛

柔嫩的綠翅膀 高大的松樹 厚厚的松脂 可怕的事情

古老的森林 透明的琥珀 澎湃的波濤 詳細(xì)的情形

快樂(lè)地飛舞 猛烈地吹 慢慢地腐爛 熱辣辣地照射

詞句賞析:

1.一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀,在太陽(yáng)光里快樂(lè)地飛舞。

運(yùn)用擬人的修辭手法,寫出了蒼蠅的飛行姿態(tài)和快樂(lè)的心情。

2.忽然,有個(gè)蜘蛛慢慢地爬過(guò)來(lái)離小蒼蠅越來(lái)越近了。

劃動(dòng)沿著爬寫出了蜘蛛的動(dòng)作,小心表現(xiàn)了蜘蛛的機(jī)警,這兩句話交代了蜘蛛和蒼蠅為什么離得那么近的原因,推動(dòng)了故事的發(fā)展。

3.兩只小蟲都淹沒(méi)在老松樹的黃色的淚珠里。

把滴落的松脂比作黃色的淚珠,寫出了松脂的特點(diǎn)。這句話形象地寫出了蒼蠅和蜘蛛被松脂裹住的情形。

4.幾萬(wàn)年,幾十萬(wàn)年,幾百萬(wàn)年,時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。

這句話說(shuō)明過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,這是形成琥珀的一個(gè)必要條件。

46、父愛之舟課內(nèi)好詞好句理解

父愛之舟課內(nèi)好詞好句理解

父愛之舟好詞

①理解詞語(yǔ)

教訓(xùn):從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識(shí)。

糶稻:賣糧食。

領(lǐng)略:了解事物的情況,進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義,或者辨別它的滋味。

冤枉:不值得;吃虧。

密密層層:形容很密很多。

恍恍惚惚:神志不清、迷惘的狀態(tài)。

人山人海:形容聚集的人極多。

戀戀不舍:形容舍不得離開。

②詞語(yǔ)搭配

一筆錢 一片玻璃 一只小漁船 一個(gè)萬(wàn)花筒 一條絲綢汗巾

一把雨傘 一只泥灶 一碗豆腐腦 一間小客棧 一雙深筒釘鞋

添桑葉 賣繭子 買枇杷 住旅店 踩高蹺 繳學(xué)費(fèi)

破舊的篷 盛大的節(jié)日 精致的烏篷船 各式各樣的糖果點(diǎn)心

珍貴的玩具 偏僻的地方 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的雨傘 千變?nèi)f化的圖案花樣

③課內(nèi)詞語(yǔ)

漁船 報(bào)考 教訓(xùn) 心疼 席子 廟會(huì) 彩排 糖果 抽象 啟迪 畢業(yè)

寄宿 師范 路費(fèi) 輪換 領(lǐng)略 意境 磨滅 精致

父愛之舟好句

1.賣小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。

密密層層各式各樣形象地寫出了食物種類之多。

2.他扎緊褲腳,穿一雙深筒釘鞋那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。

運(yùn)用了外貌描寫,形象地刻畫了父親在惡劣天氣下背我艱難前行的情態(tài),使父親的形象更加豐滿,反映了父親對(duì)兒子深深的愛。同時(shí)也從側(cè)面交代了我從來(lái)不缺課的一個(gè)原因。

3.不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)那么親切,那么難忘

因?yàn)楣玫男O船同父親一樣陪我走過(guò)了人生不同的階段,它承載著父親對(duì)我深深的愛,所以盡管它有些破舊,但很是親切,而這份親切也延伸到了與小漁船相似的烏篷船上。

47、慈母情深課內(nèi)好詞好句理解

慈母情深課內(nèi)好詞好句理解

慈母情深好詞

①理解詞語(yǔ)

慫恿:鼓動(dòng)、攛掇別人去做某事。

壓抑:對(duì)感情、力量等加以限制,使不能充分流露或發(fā)揮。

頹敗:衰落;腐敗。

龜裂:皮膚因寒冷或干燥而破裂。

數(shù)落:列舉過(guò)失而指責(zé),泛指責(zé)備。

瘦弱:肌肉不豐滿,軟弱無(wú)力。

失魂落魄:形容極度驚慌、心神不寧的樣子。

②詞語(yǔ)搭配

一只燈泡 一卷毛票 一臺(tái)縫紉機(jī) 一聽水果罐頭

掏衣兜 數(shù)毛票 踏縫紉機(jī) 買水果罐頭

陰暗的光線 皺皺的毛票 瘦弱的脊背 疲憊的眼神 震耳欲聾的噪聲

③課內(nèi)詞語(yǔ)

連續(xù) 廣播 鐵路 辭退 掙錢 壓抑 潮濕 忙碌 陰暗 酷暑 炎夏

噪聲 瘦弱 脊背 口罩 龜裂 忍心 機(jī)械 數(shù)落 權(quán)利

慈母情深好句

1.母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢向母親一次要過(guò)這么多錢。

從來(lái)沒(méi)有也從來(lái)沒(méi)有從不同角度寫出了這一元多錢不論對(duì)我還是對(duì)我家來(lái)說(shuō),都絕對(duì)不是個(gè)小數(shù)目,可見我家很貧窮。

2.但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天失魂落魄。

失魂落魄把我對(duì)這本書的渴望程度淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái),讓讀者看到了一個(gè)酷愛讀書的孩子形象。

3.我穿過(guò)一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落頭湊到縫紉機(jī)板上。

這句話是對(duì)母親的外貌描寫,刻畫了一個(gè)身體瘦弱,為家和孩子拼命工作的母親形象。極其瘦弱說(shuō)明長(zhǎng)期的貧困生活使母親的身體瘦弱不堪,脊背彎曲寫出了母親工作的艱辛。母親用瘦弱的身軀承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān),也為我很難張口要錢作鋪墊。

4.母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。

揉得皺皺的說(shuō)明這些錢在身上帶了很長(zhǎng)時(shí)間,不曾花掉,可以看出家境的貧寒;龜裂說(shuō)明這錢來(lái)之不易以及母親的操勞,刻畫了一個(gè)貧苦的母親形象;掏數(shù)兩個(gè)動(dòng)詞寫出了母親對(duì)這不多的錢的珍惜,為了滿足我讀書的愿望,還是將錢給了我,表現(xiàn)了母親對(duì)我濃濃的愛。

5.那一天我第一次發(fā)現(xiàn),應(yīng)該是個(gè)大人了。

第一個(gè)第一次通過(guò)寫我發(fā)現(xiàn)了母親的瘦小,表現(xiàn)了我通過(guò)這次要錢深刻體會(huì)到了母親的辛勞,表達(dá)了我對(duì)母親的心疼和內(nèi)疚;第二個(gè)第一次是在第一個(gè)第一次的基礎(chǔ)上從內(nèi)心萌生出了體貼母親、關(guān)愛母親的責(zé)任感。

48、傳統(tǒng)節(jié)日課內(nèi)好詞好句理解

傳統(tǒng)節(jié)日課內(nèi)好詞好句理解

1、認(rèn)識(shí)傳、統(tǒng)等14個(gè)生字,會(huì)寫貼、街等9個(gè)新字,會(huì)寫節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧等詞語(yǔ)。2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。3、通過(guò)春節(jié)等節(jié)日,使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。4、明確不同的節(jié)日有不同的文化。5、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂(lè)于與他人分享快樂(lè)的情感。

詞語(yǔ)

節(jié)日 春節(jié) 花燈 先人 龍舟 中秋 轉(zhuǎn)眼 團(tuán)圓 熱鬧 清明節(jié) 

詞語(yǔ)解釋

先人:祖先。

祭掃:到墓前祭奠亡靈,并打掃墳?zāi)埂?/p>

乞巧:舊俗,農(nóng)歷七月初七的晚上,婦女在院子里陳設(shè)瓜果,向織女星祈禱,請(qǐng)求幫助她們提高刺繡縫紉的技巧。

轉(zhuǎn)眼:形容時(shí)間極短。

團(tuán)圓:(夫妻、父子等)散而復(fù)聚。

大街小巷:城鎮(zhèn)里的街道,形容都市里的各處地方。

詞語(yǔ)搭配

一串鞭炮 一條龍舟 一個(gè)粽子 一塊月餅

賞菊 貼窗花 放鞭炮 看花燈

登高 過(guò)中秋 吃月餅 賽龍舟      

熱鬧的春節(jié) 美味的粽子 漂亮的花燈 圓圓的月餅       

詞句賞析:

1.春節(jié)到,人歡笑,貼窗花,放鞭炮。

春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。這句話寫了春節(jié)的兩個(gè)習(xí)俗:貼窗花和放爆竹。除此之外,春節(jié)還有吃團(tuán)圓飯、貼春聯(lián)等習(xí)俗。

2.元宵節(jié),看花燈,大街小巷人如潮。

寫了元宵節(jié)人們看花燈的熱鬧場(chǎng)面:大街小巷人山人海,人們?nèi)绯彼阌縿?dòng)。元宵節(jié)是春節(jié)的重要組成部分,元宵節(jié)當(dāng)天,人們會(huì)吃年糕、湯圓(元宵)等,并舉行各種娛樂(lè)和雜?;顒?dòng)。

3.清明節(jié),雨紛紛,先人墓前去祭掃。

清明節(jié)一般在4月4、5或6日,這句話寫了清明節(jié)的習(xí)俗:祭掃墓地。

4.過(guò)端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。

每年的農(nóng)歷五月初五日為端午節(jié),這句話介紹了端午節(jié)的三個(gè)習(xí)俗:賽龍舟、吃棕子、掛艾蒿。

5.七月七,來(lái)乞巧,牛郎織女會(huì)鵲橋。

寫了農(nóng)歷七月初七的傳說(shuō):天上的牛郎織女在鵲橋相會(huì)。

6.過(guò)中秋,吃月餅,十五圓月當(dāng)空照。

農(nóng)歷八月十五日是我國(guó)的中秋節(jié),這句話寫了中秋節(jié)的習(xí)俗:圓月當(dāng)空,家人團(tuán)聚在一起吃月餅。

7.重陽(yáng)節(jié),要敬老,踏秋賞菊去登高。

農(nóng)歷九月初九日是重陽(yáng)節(jié)。這一天的習(xí)俗有敬老、踏秋、賞菊、登高。

8.轉(zhuǎn)眼又是新春到。全家團(tuán)圓真熱鬧。寫了重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗。

這句話與課文第一句話相呼應(yīng),再次寫了春節(jié)的熱鬧。

49、北京的春節(jié)課內(nèi)好詞好句理解

北京的春節(jié)課內(nèi)好詞好句理解

詞語(yǔ)

熱情 自傲 餃子 萬(wàn)象更新 鞭炮 眨眼 通宵 間斷 萬(wàn)不得已

截然 燃放 小販 擺攤兒 彼此 賀年 駱駝 恰好 一律 彩繪 分外

字詞解釋

春節(jié):農(nóng)歷正月初一,是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,也兼指正月初一以后的幾天。

初旬:每月的第一個(gè)十天,也稱上旬。嫻熟:熟練。

摻和:摻雜混合在一起。 焚化:燒掉(尸骨、神像、紙錢等)。

清一色:比喻全部由一種成分構(gòu)成或全部一個(gè)樣子的。

萬(wàn)不得已:實(shí)在沒(méi)有辦法;不得不這樣。

截然不同:截然:很分明地、斷然分開的樣子。形容兩種事物毫無(wú)共同之處。

萬(wàn)象更新:一切事物或景象都變得煥然一新。

無(wú)暇顧及:比喻某人十分繁忙,沒(méi)有閑暇空余的時(shí)間做別的事。

詞語(yǔ)搭配

祭祖 貼對(duì)聯(lián) 吃團(tuán)圓飯 預(yù)備吃食 紅紅的對(duì)聯(lián) 美好的姿態(tài)

守歲 放鞭炮 穿新衣裳 燃放爆竹 各色的年畫 嫻熟的技能

聽?wèi)?辦喜事 泡臘八蒜 點(diǎn)上蠟燭 鮮紅的春聯(lián) 庸俗的廣告

賀年 吃元宵 逛廟會(huì) 招來(lái)顧客 熱鬧的除夕 有聲有光地玩耍

詞句賞析:

1.按照北京的老規(guī)矩,春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了減少過(guò)年與迎春的熱情。

老規(guī)矩顯示出這是一種沿襲已久的具有中國(guó)特色的文化傳統(tǒng),差不多一詞雖帶有時(shí)間上的模糊性,但恰好說(shuō)明了人們的高漲熱情。臘七臘八,凍死寒鴉這一俗語(yǔ),形象地說(shuō)明了這是一年里最冷的時(shí)候,但到了嚴(yán)冬,不久是春天,人們當(dāng)然不會(huì)減少這種熱情。天氣的冷與年味的熱形成了鮮明的對(duì)比,三個(gè)句子奠定了全文歡快的感情基調(diào)。

2.這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

農(nóng)業(yè)展覽會(huì)指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多,多得好像是聚在一起開展覽會(huì)。作者用了打比方的表達(dá)方法,生動(dòng)形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。

3.從臘八起,鋪戶就加緊上年貨,街上增加了貨攤子賣春聯(lián)的年糕的等等。

這段話描寫的是商販的忙碌,從鋪戶加緊上年貨、街上貨攤子多和吆喝聲復(fù)雜等方面,通過(guò)與平時(shí)對(duì)比,渲染出濃烈的節(jié)日氛圍。

4.孩子們忙亂,大人們也緊張。他們必須預(yù)備過(guò)年吃的喝的用的一切顯出萬(wàn)象更新的氣象。

第一句話是過(guò)渡句,在文中起承上啟下的作用。既承接了上文孩子們歡天喜地地準(zhǔn)備過(guò)年的情形,又引出下文人們?yōu)檫^(guò)年而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作。必須說(shuō)明這是他們一定要做的事情,趕準(zhǔn)確地說(shuō)明他們整日都是忙忙碌碌,過(guò)年尤甚。他們這么做,為的是實(shí)現(xiàn)一個(gè)淳樸美好的愿望:在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象。

5.臘月二十三過(guò)小年,差不多就是過(guò)春節(jié)的彩排。

這里將小年形象地說(shuō)成是過(guò)春節(jié)的彩排,說(shuō)明小年很熱鬧,也預(yù)示著過(guò)春節(jié)會(huì)更加隆重。

6.在除夕以前,家家必須把春聯(lián)貼好,必須大掃除一次臨時(shí)不容易補(bǔ)充。

這段話依次寫了貼對(duì)聯(lián)掃房備菜,詳略結(jié)合。備菜較為詳細(xì),先說(shuō)備的菜多,再交代了這么做的原因(句中的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明)。

7.除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕沒(méi)有什么人睡覺,都要守歲。  

從第一句話可充分感受到除夕真熱鬧。透過(guò)萬(wàn)不得已必定等詞語(yǔ),可以體驗(yàn)到人們多么重視除夕夜吃團(tuán)圓飯,這里飽含著濃濃親情,浸潤(rùn)著傳統(tǒng)美德。按照老北京的習(xí)慣,年三十晚上不能睡覺,要痛痛快快地玩一宿,這叫守歲。守歲有兩重意義:歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思;年輕人守歲則是為了給父母延壽。品讀這些句子,不僅了解北京的春節(jié)習(xí)俗,還要深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)民俗文化的豐富內(nèi)涵。

8.可是,開廟最初的兩三天,并不十分熱鬧,因?yàn)槿藗冋χ舜速R年與嫻熟技能。

對(duì)廟會(huì)上比賽場(chǎng)景的敘述反映了老北京人淳樸善良、熱愛生活、追求美好的心理特征和文化傳統(tǒng)。熱心一詞寫出了小孩游廟會(huì)的熱情。

9.元宵上市,春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。

元宵如同南方的湯圓。除夕真熱鬧,這是春節(jié)的第一個(gè)高潮;初一拜年、逛廟會(huì),雖光景與除夕截然不同,但同樣熱鬧,這是春節(jié)的第二個(gè)高潮;到了正月十五元宵節(jié),集市上賣元宵、家家戶戶吃元宵,這是春節(jié)的第三個(gè)高潮。一個(gè)又字,表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨(dú)運(yùn)。

10.大年初一是體面的,家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)有的圖案各式各樣。

這幾句話告訴我們?cè)盒<?jí)的燈特別多。處處整條大街說(shuō)明掛燈的范圍之廣;從幾百盞燈可以看出燈的數(shù)量之多;從五個(gè)有的可以看出種類之多。

11.一眨眼,到了殘燈末廟,春節(jié)在正月十九結(jié)束了。

  這句話在文中起承上啟下的作用。殘燈:花燈逐漸少了、熄滅了;末廟:廟會(huì)的最后一天。從正月初一人們就開始逛廟會(huì),正月初五又到處張燈結(jié)彩鬧花燈,到了正月十九,花燈逐漸少了、熄了,廟會(huì)也到了最后一天,隆重、熱鬧的春節(jié)結(jié)束了。十九天美好快樂(lè)的日子竟然一眨眼就過(guò)去了,作者戀戀不舍的心緒躍然句中。這個(gè)句子還與課文的首句照北京的老規(guī)矩,春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了相呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整,渾然一體。

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