三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第25課慢性子裁縫和急性子顧客生字注音組詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第25課慢性子裁縫和急性子顧客生字注音組詞

1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第25課慢性子裁縫和急性子顧客生字注音組詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第25課慢性子裁縫和急性子顧客生字注音組詞

生字組詞

性xng（個(gè)性、性格、性命、慢性子）

卷juǎn（一卷、卷尺、卷入、卷行李）

貨hu（山貨、交貨、貨物、裝貨）

取qǔ（收取、取得、聽(tīng)取、采?。?/p>

夾ji?。▕A菜、夾起、夾雜、夾七夾八）

夸ku?。浯?、夸獎(jiǎng)、夸張、夸夸其談）

務(wù)w（服務(wù)、務(wù)必、務(wù)工、業(yè)務(wù)）

襯chn（襯托、反襯、陪襯、幫襯）

衫shān（襯衫、汗衫、長(zhǎng)衫、白衫）

負(fù)f（負(fù)責(zé)、負(fù)重、自負(fù)、擔(dān)負(fù)）

責(zé)z（責(zé)任、責(zé)怪、職責(zé)、責(zé)備）

藝y（藝術(shù)、手藝、才藝、工藝）

2、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第13課烏鴉喝水生字注音組詞

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第13課烏鴉喝水生字注音組詞

本文以烏鴉喝水為線索，圍繞烏鴉急著河水喝不到水，想辦法喝水喝著水了這一系列變化過(guò)程，描寫了一只遇到困難能仔細(xì)觀察認(rèn)真思考的烏鴉。

zhǐ 只（只有）（只要）（只是）（只好）

sh 石（石頭）（石子）（石塊）（石油）

duō 多（多少）（多年）（多心）（不多）

chū 出（日出）（出來(lái)）（出入）（出口）（出門）

jin 見(jiàn)（會(huì)見(jiàn)）（再見(jiàn)）（開(kāi)門見(jiàn)山）（不見(jiàn)）

3、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課明天要遠(yuǎn)足生字注音組詞

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課明天要遠(yuǎn)足生字注音組詞

本文通過(guò)描寫小朋友因?yàn)橄氲降诙煲h(yuǎn)足而難以入睡，盼望天明的情景，反映了小朋友無(wú)比興奮、激動(dòng)的心情，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)足的向往之情。

ci 才（人才）（天才）（才干）（才華）

mnɡ 明（明天）（明白（明日）

tnɡ 同（合同）（共同）（同學(xué)）（一同）

xu 學(xué)（放學(xué)）（同學(xué)）（學(xué)會(huì)）（學(xué)習(xí)）

4、三年級(jí)語(yǔ)文下《慢性子裁縫和急性子顧客》生字組詞

本文講述了一位急性子顧客找到慢性子裁縫要做一件棉襖，可他性子太急，想早點(diǎn)穿上新衣服，于是讓裁縫把棉襖改成夾襖、短袖襯衫、春裝，可慢性子裁縫根本沒(méi)開(kāi)始做，他很生氣的故事。這個(gè)故事告訴我們：做事不要過(guò)分性急，也不能拖拖拉拉。

三年級(jí)語(yǔ)文下《慢性子裁縫和急性子顧客》生字組詞

性 性別 忘性 水性 慣性

貨 百貨 貨攤 鮮貨

取 取暖 進(jìn)取 采取 取得

夾 夾生飯 夾雜

夸 夸獎(jiǎng) 夸張 夸口 夸大

務(wù) 職務(wù) 義務(wù) 任務(wù) 業(yè)務(wù)

襯 襯托 襯衫 映襯

衫 襯衫 汗衫 罩衫 衣衫

負(fù) 負(fù)數(shù) 正負(fù) 欺負(fù) 負(fù)責(zé)

責(zé) 責(zé)令 斥責(zé) 責(zé)任 負(fù)責(zé)

藝 藝術(shù) 文藝 技藝

5、五下課堂筆記：25課慢性子裁縫和急性子顧客知識(shí)要點(diǎn)

五下課堂筆記：25課慢性子裁縫和急性子顧客知識(shí)要點(diǎn)

詞句賞析：

1.故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進(jìn)一位顧客。

從這一段我們可以知道記敘文的四要素：時(shí)間（冬天）、地點(diǎn)（裁縫店）、人物（裁縫、顧客）和事件（顧客找裁縫做衣服）。

2.我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。

跑了三家足以看出這位顧客因?yàn)樾宰犹保悦抟\都沒(méi)能做成。

3.顧客噌一下跳起來(lái)：這么慢?。?/p>

　　蹭地跳起來(lái)是對(duì)急性子顧客的動(dòng)作描寫，這里噌運(yùn)用了擬聲詞，形象的寫出了急性子顧客跳起來(lái)的聲音，使人如臨其境?？梢?jiàn)急性子顧客根本沒(méi)有耐心等到明年冬天。

4.裁縫說(shuō)：我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。

明知道這是位急性子的顧客，裁縫卻要強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)性子最慢的裁縫，說(shuō)明他有充分的理由說(shuō)服顧客。

5.那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧。顧客夾起布料就要走。

夾起布料就要走生動(dòng)形象地表現(xiàn)出急性子顧客著急的樣子。

6.急性子顧客挺納悶：為什么？

納悶是對(duì)急性子顧客的心理描寫，急性子顧客不知道慢性子裁縫話中的意思。

7.裁縫說(shuō)：那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖直夸獎(jiǎng)，甚至美慕您呢。

此處裁縫抓住了急性子顧客的心里，分析了自己的優(yōu)勢(shì)，說(shuō)服顧客選擇自己并且道出了自己慢的原因，體現(xiàn)了慢性子裁縫的機(jī)智。

8.又過(guò)了一天，那顧客再來(lái)的時(shí)候，裁縫笑著問(wèn)他：怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？

裁縫笑是因?yàn)橐路呀?jīng)要求改成短袖了，不能再改成別的衣服了，所以當(dāng)顧客再來(lái)的時(shí)候裁縫覺(jué)得好笑，但又疑惑能改成什么。

9.那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個(gè)急性子顧客啊。

那您別管寫出了這個(gè)顧客完全聽(tīng)不進(jìn)去裁縫的話，主要是因?yàn)樗朐缧┰诖禾齑┥?。后面一句則表明了拒絕聽(tīng)從裁縫的理由，為了讓裁縫順從自己的心意。

10.根本不用。裁縫解釋說(shuō)，因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒(méi)開(kāi)始裁料呢。顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！

　　　事情的結(jié)果。寫慢性子裁縫還沒(méi)開(kāi)始裁料，急性子顧客很生氣。

6、三下25課慢性子裁縫和急性子顧客教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1. 會(huì)認(rèn)本課 10 個(gè)生字，會(huì)寫 12 個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字縫、夾，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2. 分角色朗讀課文，能根據(jù)人物性格特征讀好人物對(duì)話。

3. 初步感知文意，了解課文內(nèi)容。

4. 能借助表格復(fù)述故事。

1. 分角色朗讀課文，能根據(jù)人物性格特征讀好人物對(duì)話。

2. 初步感知文意，了解課文內(nèi)容。能借助表格復(fù)述故事。

2 課時(shí)

第 一 課 時(shí)

導(dǎo)入新課

導(dǎo)入類型：談話導(dǎo)入。

教師口述：同學(xué)們，你們是急性子 , 還是慢性子？《慢性子裁縫和急性子顧客》這篇課文講述了急性子顧客和慢性子裁縫之間擦出的一些火花, 讓我們一起來(lái)讀一讀吧。（ 板書 慢性子裁縫和急性子顧客）

初讀課文

1. 聽(tīng)范讀：邊聽(tīng)邊畫出自己不太理解的詞語(yǔ)或句子。

2. 學(xué)生初讀：自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，標(biāo)出自然段序號(hào)。

3. 檢查初讀情況。

（1）會(huì)讀生字，辨別多音字。

（2）會(huì)寫生字，并組詞。

書寫指導(dǎo)：襯、衫左邊都是衤不是礻，貨的下面是貝不是見(jiàn)。

（3）積累詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思。

布料：用來(lái)做衣服等的各種布的統(tǒng)稱?？洫?jiǎng)：稱贊。

服務(wù)：為集體（或別人）的利益或?yàn)槟撤N事業(yè)而工作。負(fù)責(zé)：擔(dān)負(fù)責(zé)任。

名聲：在社會(huì)上流傳的評(píng)價(jià)。

（4）巧學(xué)搭配。

細(xì)讀課文

1. 自讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么。

預(yù)設(shè)：課文主要講了一位急性子顧客找到一位慢性子裁縫要做一件棉襖，可他性子太急，想早點(diǎn)穿上

新衣服，于是讓裁縫把棉襖改成夾襖、短袖襯衫、春裝，可是慢性子裁縫根本沒(méi)開(kāi)始做，他又驚訝又生氣的故事。

2. 小組討論交流，用橫線畫出文中表示時(shí)間的詞，說(shuō)說(shuō)課文是按照什么順序?qū)懙摹?/p>

預(yù)設(shè)：表示時(shí)間的詞冬天、第二天、第三天、又過(guò)了一天，課文是按時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

3. 相互交流，說(shuō)說(shuō)課文可以分成幾個(gè)部分，理清課文內(nèi)容。

第一部分（第 113 自然段）：裁縫成功說(shuō)服顧客。寫急性子顧客找到慢性子裁縫做棉襖，慢性子裁縫成功說(shuō)服急性子顧客在他這兒做。

第二部分（第 1416 自然段）：棉襖改夾襖。急性子顧客第二天跑到裁縫店要求慢性子裁縫把棉襖改成夾襖。

第三部分（第 1719 自然段）：夾襖改襯衫。急性子顧客第三天到裁縫店要求慢性子裁縫把夾襖改成短袖襯衫。

第四部分（第 2029 自然段）：布還在柜子里。急性子顧客第四天到裁縫店要求慢性子裁縫把短袖襯衫改成春裝，可慢性子裁縫還沒(méi)開(kāi)始裁料呢。

4. 分角色朗讀課文，注意讀出裁縫和顧客對(duì)話的語(yǔ)氣。

提示：朗讀課文時(shí)要抓住人物的性格特征，比如慢性子裁縫說(shuō)話慢條斯理、不慌不忙，讀他說(shuō)的話時(shí)，

語(yǔ)速要慢；急性子顧客性格急躁，讀他說(shuō)的話時(shí)，語(yǔ)速要稍快些。還要根據(jù)具體的語(yǔ)境去揣摩人物心理。如：顧客噌的一下子跳起來(lái)：這么慢?。∵@句話要讀出顧客驚訝、急躁的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)要高，語(yǔ)速要快。

課后作業(yè)

1. 學(xué)習(xí)《課后積累單》本課的內(nèi)容。

2. 選擇你喜歡的部分，抄寫下來(lái)，和同學(xué)交流你的感受。

第 二 課 時(shí)

課前導(dǎo)入

教師口述：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)和分角色朗讀課文，我們了解了慢性子裁縫和急性子顧客之間發(fā)生的故事，這節(jié)課我們通過(guò)抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，進(jìn)一步感受課文中的故事情節(jié)和作者想要告訴我們的道理，并學(xué)習(xí)復(fù)述故事和續(xù)寫故事。（ 板書 慢性子裁縫和急性子顧客）

品讀釋疑

1. 課文中急性子顧客幾次向慢性子裁縫提出要求？為什么？

預(yù)設(shè)：急性子顧客四次向慢性子裁縫提出要求，因?yàn)樗宰犹毕朐琰c(diǎn)穿上新衣服。

2. 分角色朗讀課文，注意讀出裁縫和顧客對(duì)話的語(yǔ)氣。

預(yù)設(shè)：來(lái)這家裁縫店之前，這位顧客已經(jīng)跑了三家店了，第一家說(shuō)要到秋天才能做好。第二家問(wèn)我有沒(méi)有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強(qiáng)些，但他最早也要到開(kāi)春才能交貨。我可等不及，都沒(méi)讓他們做。從等不及可以看出急性子顧客想早點(diǎn)穿上新衣服的急切心情。（板書起因：急性子顧客要做棉襖）

這個(gè)裁縫是個(gè)慢性子，說(shuō)出明年冬天可以做好棉襖的時(shí)候，顧客噌的一下子跳起來(lái)噌的一下子跳起來(lái)是對(duì)急性子顧客的動(dòng)作描寫，這里的噌是擬聲詞，形象地寫出了急性子顧客跳起來(lái)時(shí)的聲音，使人如臨其境，可見(jiàn)急性子顧客根本沒(méi)有耐心等到明年冬天。顧客一聽(tīng)明年冬天才可以做好棉襖，夾起布料就要走。顧客正要離開(kāi)的時(shí)候，裁縫叫住了他，說(shuō)自己做的活兒最適合這位顧客。急性子顧客挺納悶：為什么？ 照您的性子，您肯定會(huì)一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？裁縫說(shuō)。納悶一詞是對(duì)急性子顧客的心理描寫，急性子顧客不知道慢性子裁縫話中的意思?？隙〞?huì)表明慢性子裁縫摸清了急性子顧客的心理。

在裁縫的耐心說(shuō)服下，顧客答應(yīng)了。（板書 經(jīng)過(guò)第一天：做棉襖耐心說(shuō)服）

預(yù)設(shè)：不料，這位顧客第二天又跑到裁縫店來(lái)，說(shuō)：我不做棉襖了！顧客提出，把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時(shí)的新衣服吧。急性子顧 客因?yàn)橄朐琰c(diǎn)穿上新衣服，要求裁縫把棉襖改成夾襖。裁縫答應(yīng)了，為您服務(wù)，沒(méi)說(shuō)的！

（板書 第二天：拽掉棉花改做夾襖答應(yīng)）

預(yù)設(shè)：急性子顧客覺(jué)得要等到秋天，時(shí)間還是太長(zhǎng)了，要求把夾襖改成短袖襯衫。第三天顧客又來(lái)到裁縫店里，跟裁縫說(shuō)： 師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實(shí)在等不及了。裁縫點(diǎn)點(diǎn)頭：剪袖子，只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得很，沒(méi)問(wèn)題。

（板書 第三天：剪去一截兒袖子改做短袖襯衫爽快答應(yīng)）

預(yù)設(shè)：又過(guò)了一天，急性子顧客覺(jué)得要等到夏天，時(shí)間也太長(zhǎng)了，要求把短袖襯衫接上袖子改成春裝。裁縫這回?fù)u頭了：接上去的袖子多難看啊。（ 板書 又過(guò)了一天：接上袖子改做春裝搖頭）

裁縫說(shuō)：這也壞了我的名聲啊。顧客見(jiàn)裁縫不同意，也就泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩， 說(shuō)：您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。顧客感動(dòng)極了， 又追問(wèn)裁縫說(shuō)的是不是真的。結(jié)果裁縫說(shuō)布在柜子里還沒(méi)有裁呢。顧客驚訝、惱怒地瞪大了

眼睛?。?板書 結(jié)果：慢性子裁縫還沒(méi)開(kāi)始裁料）

3. 想象一下，當(dāng)急性子顧客聽(tīng)到慢性子裁縫說(shuō)還沒(méi)開(kāi)始裁料時(shí)，他會(huì)說(shuō)些什么？

預(yù)設(shè)：他會(huì)說(shuō)：你這人怎么回事??？這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)開(kāi)始裁料，那我什么時(shí)候才能穿上新衣服呀？

4. 朗讀完課文后，根據(jù)課文的故事情節(jié)完成下面的表格，并復(fù)述這個(gè)故事。

時(shí)間 急性子顧客的要求 慢性子裁縫的反應(yīng)

第一天 做棉襖 耐心說(shuō)服

第二天 拽掉棉花改做夾襖 答應(yīng)

第三天 剪去一截兒袖子改做短袖襯衫 爽快答應(yīng)

又過(guò)了一天 接上袖子改做春裝 搖頭

提示：我們可以根據(jù)時(shí)間變化提取相關(guān)信息，找到描寫顧客每天不斷變換要求的句子和描述慢性子裁縫反應(yīng)的句子，再?gòu)恼业降木渥又刑崛￡P(guān)鍵信息，簡(jiǎn)單明了地填入表格。最后，借助表格， 按時(shí)間順序復(fù)述這個(gè)故事。

5. 回顧課文，想一想這個(gè)故事告訴了我們什么道理。

預(yù)設(shè)：告訴我們做事不要過(guò)分著急，也不能拖拖拉拉。

寫法探究

抓語(yǔ)言描寫刻畫人物

語(yǔ)言描寫是塑造人物形象的重要手段。在刻畫人物時(shí)，我們可以抓住突出人物特點(diǎn)的語(yǔ)言進(jìn)行描寫，使讀者如聞其聲，如見(jiàn)其人。在描寫人物的語(yǔ)言時(shí)，要寫出人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作， 體現(xiàn)出人物的性格特征及當(dāng)時(shí)的情景等。如本文急性子顧客和慢性子裁縫的語(yǔ)言就很有特色， 突出了兩人的性格特征。同時(shí)，他們的動(dòng)作和神態(tài)也突出了他們的性格特征，如跳、夾起、走、瞪等動(dòng)詞，將顧客著急、吃驚、生氣的樣子生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。

練一練：寫一段人物的對(duì)話或獨(dú)白，注意要突出人物的性格特征。

示例：我呆呆地站在教室門口，同學(xué)們都圍了上來(lái)，小明瞇著眼睛笑瞇瞇地說(shuō)：你闖禍了， 等著挨罰吧！小剛瞪大眼睛說(shuō)：不要怕，只要你自己不承認(rèn)，誰(shuí)知道是你潑的呢？小麗也湊上來(lái)：我看你還是去自首吧，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)嘛！

課文主旨

本文講述了一位急性子顧客找到一位慢性子裁縫要做一件棉襖，可他性子太急，想早點(diǎn)穿

上新衣服，于是讓裁縫把棉襖改成夾襖、短袖襯衫、春裝，可是慢性子裁縫根本沒(méi)開(kāi)始做，他

很生氣的故事。這個(gè)故事告訴我們：做事不要過(guò)分著急，也不能拖拖拉拉。

（ 板書 不過(guò)分著急、不拖拖拉拉）

課堂小結(jié)

這是一篇幽默的兒童故事，講述了一位急性子顧客找到一位慢性子裁縫要做一件棉襖，可

他性子太急，想早點(diǎn)穿上新衣服，于是讓裁縫把棉襖改成夾襖、短袖襯衫、春裝為我們呈

現(xiàn)了一個(gè)令人意想不到的有趣的故事。在體會(huì)課文表達(dá)的思想感情的同時(shí)，我們學(xué)習(xí)了體會(huì)人

物的性格特征，讀好人物對(duì)話的方法。

課后作業(yè)

1. 你想對(duì)急性子顧客和慢性子裁縫分別說(shuō)些什么呢？

2. 假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事？

教學(xué)反思

成功之處：本節(jié)課的重點(diǎn)是分角色朗讀課文，讀出裁縫和顧客對(duì)話的語(yǔ)氣，并且在朗讀的過(guò)程中了解課文的主要內(nèi)容，對(duì)課文的主要內(nèi)容有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們初讀這篇課文后，集體反映這篇文章還是比較有意思的。學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，抓住顧客的要求，裁縫的表現(xiàn)來(lái)理解課 文內(nèi)容，并通過(guò)分角色朗讀，讀出兩個(gè)性格相反的人對(duì)話的語(yǔ)氣。這樣就很好地完成了閱讀教學(xué)。發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)憤怒的顧客想要說(shuō)的話，增強(qiáng)了故事的趣味性，起到總結(jié)全文的作用。

不足之處：這節(jié)課的目標(biāo)是了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)借助表格復(fù)述故事，同學(xué)們對(duì)復(fù)述故事這一內(nèi)容還不太熟悉，需要教師引導(dǎo)示范，理解能力較好的同學(xué)大概可以說(shuō)出來(lái)比較重要、完整的內(nèi)容，中等及以下的同學(xué)還需要多加練習(xí)。

7、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三課荷花生字注音組詞

本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)時(shí)的情景，以及我沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。

瓣 bn 花瓣 蒜瓣 瓣膜

蓬 png 蓬松 蓮蓬 蓬亂

脹 zhng 膨脹 臌脹 腫脹 飽脹

姿 zī 姿態(tài) 姿勢(shì) 舞姿 豐姿

勢(shì) sh 姿勢(shì) 趁勢(shì) 水勢(shì) 流勢(shì)

仿 fǎng 仿造 摹仿 模仿 仿佛

隨 su 跟隨 隨后 隨便 隨意

蹈 dǎo 舞蹈 蹈海

止 zhǐ 停止 阻止 止境 豈止

8、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課天窗生字注音組詞

本文描寫了鄉(xiāng)下孩子們透過(guò)天窗所看到、聽(tīng)到、想象到的情景，表現(xiàn)了孩子們豐富的想象力與創(chuàng)造力，表達(dá)了孩子們對(duì)大自然奧秘的向往與追求。

慰 wi 安慰 慰藉

藉 ji 慰藉 枕藉

卜 bǔ 占卜 卜卦

銳 ru 銳利 敏銳

灘 tān 河灘 淺灘

帳 zhng 蚊帳 帳篷

爍 shu 閃爍 爍爍

蝙 biān 蝙蝠 蝙蝠衫

蝠 f 蝙蝠 蝙蝠俠

霸 b 霸占 霸氣

鷹 yīng 老鷹 雄鷹

9、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課古詩(shī)詞三首生字注音組詞

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課古詩(shī)詞三首生字注音組詞

暮：暮色 朝暮 暮春 暮年 晨鐘暮鼓

吟：吟詩(shī) 吟誦 吟詠 呻吟 吟風(fēng)弄月

題：題字 題目 題材 問(wèn)題 文不對(duì)題

側(cè)：側(cè)面 側(cè)重 一側(cè) 側(cè)身 旁敲側(cè)擊

峰：山峰 峰頂 高峰 洪峰 峰回路轉(zhuǎn)

廬：茅廬 廬舍 草廬 廬山

緣：緣由 邊緣 緣分 有緣 無(wú)緣無(wú)故

降：投降 降伏 降服 寧死不降 降龍伏虎

閣：閣樓 閣下 出閣 閨閣 亭臺(tái)樓閣

費(fèi)：花費(fèi) 消費(fèi) 費(fèi)力 收費(fèi) 煞費(fèi)苦心

須：必須 無(wú)須 胡須 觸須 花須 根須

遜：遜色 謙遜 稍遜一籌 出言不遜

輸：輸贏 認(rèn)輸 輸血 輸送 滿盤皆輸

10、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課樹和喜鵲生字注音組詞

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課樹和喜鵲生字注音組詞

我會(huì)寫：

單dān（單人）（單手）（單元）（書單）

居jū（居多）（居民）（居中）（居?。?/p>

招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招風(fēng)）

呼hū（高呼）（歡呼）（呼聲）（呼叫）

快kui（快樂(lè)）（快門）（快車）（飛快）

我會(huì)認(rèn)：

只 zhǐ （只有） 窩 wō （鳥窩）

孤 ɡū （孤單） 單dān （單雙）

種 zhnɡ（種樹） 都 dōu （都是）

鄰 ln（鄰居） 居 jū（居住）

招zhāo （招手） 呼 hū （呼吸）

靜 jnɡ （安靜） 樂(lè) l （快樂(lè)）

11、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第20課咕咚生字注音組詞

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第20課咕咚生字注音組詞

會(huì)寫字及組詞

嚇（驚嚇）（嚇人）（嚇一跳）

怕（不怕）（可怕）（怕人）（生怕）

跟（跟頭）（跟上）（跟斗）（跟從）

家（大家）（家長(zhǎng)）（家鄉(xiāng)）（家門）

羊（小羊）（山羊）（羊角）（牛羊）

象（大象）（氣象）（萬(wàn)象）（象牙）

都（首都）（古都）（都是）（都有）

會(huì)認(rèn)字及組詞

咕gū（咕咚）（咕咕叫）

咚dōng（咚咚響）（咕咚）

熟sh（熟人）（熟食）

掉dio（掉下）（扔掉）

嚇xi（嚇人）（驚嚇）

鹿l（梅花鹿）（小鹿）

逃to（逃跑）（逃走）

命mng（生命）（命運(yùn)）

象xing（大象）（象群）

野yě（野生）（野人）

攔ln（攔?。ㄗ钄r）

領(lǐng)lǐng（帶領(lǐng)）（領(lǐng)導(dǎo)）

12、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課古詩(shī)二首生字注音組詞

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課古詩(shī)二首生字注音組詞

會(huì)寫的字及組詞

首：首先 首長(zhǎng) 元首

采：采用 采花 開(kāi)采

無(wú)：有無(wú) 無(wú)力 無(wú)心

尖：筆尖 刀尖 尖刀

樹：大樹 樹葉 樹苗

愛(ài)：愛(ài)心 可愛(ài) 愛(ài)護(hù)

角：牛角 羊角 號(hào)角

會(huì)認(rèn)字及組詞

蹤zōng(蹤跡)(失蹤)

跡j(足跡)(蹤跡)

浮f(浮萍)(漂浮)

萍png(萍蹤)(萍水相逢)

泉qun(泉水)(甘泉)

流li(流水)(流汗)

柔ru(溫柔)(柔弱)

露l(露水)(露珠)

13、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課彩虹生字注音組詞

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課彩虹生字注音組詞

會(huì)寫字及組詞

那(那樣)(那里)(那個(gè))(那么)

著(看著)(笑著)(玩著)(著火)

到(來(lái)到)(看到)(一年到頭)(從早到晚)

高(高低)(高大)(高中)(高音

興(高興)(興奮)(興國(guó))(興許)

千(秋干)(干米)(干千金)(萬(wàn)水干山)

成(成為)(成長(zhǎng))(成果)(成天)

會(huì)認(rèn)字及組詞

虹hng(彩虹)(虹橋) 座zu(座位)(入座)

澆jiāo(澆花)(澆水) 灑sǎ(灑水)(灑落)

鏡jng(鏡子)(鏡面) 拿n(拿走)(拿筆)

照zho(照常)(照相) 裙qn(裙子)(連衣裙)

14、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課端午粽生字注音組詞

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課端午粽生字注音組詞

我會(huì)寫：

午wǔ（上午）（中午）（下午）（午后）

節(jié)ji（春節(jié)）（過(guò)節(jié)）（節(jié)日）（節(jié)目）

葉y（紅葉）（竹葉）（葉子）（樹葉）

米mǐ（大米）（小米）（玉米）

真zhēn（認(rèn)真）（真正）（天真）（真心）

分fēn（分開(kāi)）（分手）（春分）

fn（過(guò)分）（本分）

豆du（豆子）（紅豆）（土豆）（大豆）

我會(huì)認(rèn)：

端duān（端水）（端正）

粽zǒng（粽子）（肉粽）

節(jié)ji（節(jié)日）（端午節(jié)）

總zǒng（總是）（總共）

米mǐ（大米）（米飯）

間jiān（中間）（一間房）

分fēn（分開(kāi)）（分別）

豆du（大豆）（豆子）

肉ru（豬肉）（牛肉）

帶di（帶魚）（帶領(lǐng)）

知zhī（知道）（知己）

據(jù)j（據(jù)說(shuō)）（根據(jù)）

念nin（思念）（想念）

15、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課手指生字注音組詞

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課手指生字注音組詞

拇(mǔ)（拇指）（大拇指）

搔(sāo)（搔頭）（搔癢）

癢(yǎnɡ)（癢癢）（抓癢）

穢(hu)（污穢）（穢氣）

軋(zh)（傾軋）（軋鋼）

擰(nǐnɡ)（擰干）（擰巴）

螺(lu)（螺絲）（螺紋）

紐(niǔ)（紐扣）（紐約）

扣(ku)（扣子）（扣眼）

貌(mo)（外貌）（容貌）

倉(cāng)(cānɡ)（倉(cāng)庫(kù)）（倉(cāng)鼠）

渺(miǎo)（渺?。烀＃?/p>

涕(t)（涕淚）（流涕）

享(xiǎnɡ)（享受）（享樂(lè)）

庸(yōnɡ)（平庸）（庸人）

憎(zēnɡ)（憎惡）（憎恨）

16、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課自相矛盾生字注音組詞

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課自相矛盾生字注音組詞

矛：長(zhǎng)矛 矛盾 矛頭

盾：矛盾 盾牌 后盾 自相矛盾

譽(yù)：稱譽(yù) 贊譽(yù) 榮譽(yù) 美譽(yù) 譽(yù)不絕口

吾：吾輩 吾國(guó) 吾身

17、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第24課黃繼光生字注音組詞

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第24課黃繼光生字注音組詞

戰(zhàn)役（y）

屢次（lǚ）

啟明星（qǐ）

摧毀 冰雹

暈倒（yūn）

胸膛（tng）

18、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課海上日出生字注音組詞

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課海上日出生字注音組詞

擴(kuò) ku（擴(kuò)大）（擴(kuò)充）

荷 h（重荷）（負(fù)荷）

剎 ch（一剎那間）（羅剎）

鑲 xiāng（鑲牙）（鑲嵌）

19、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14課母雞生字注音組詞

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14課母雞生字注音組詞

疙 gē（疙瘩）（疙疤）

瘩 da（疙瘩）（瘩背）

侮 wǔ（欺侮）（侮辱）

惡 w（可惡）（厭惡）

撮 zuǒ（一撮毛）（撮子）

聾 lng（聾子）（耳聾）

雛 ch （小雛雞）（鳳雛）

啄 zhu（啄食）（啄木鳥）

伏 f（伏在地上）（伏法）

哼 hēng（一聲不哼）（哼哈二將）

啼 t（啼叫）（啼哭）

凄 qī（凄慘）（凄涼）

20、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課白樺生字注音組詞

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課白樺生字注音組詞

生字組詞：

樺：白樺 黑樺 紅樺

涂：涂色 涂抹 涂改

茸：茸毛 鹿茸 毛茸茸

繡：繡花 繡字 刺繡

瀟：瀟灑 風(fēng)雨瀟瀟

穗：花穗 麥穗 谷穗

朦：朦朧

朧：朦朧

寂：寂靜 寂寞 寂寥

霞：朝霞 晚霞 云霞

抹：涂抹 抹零 抹殺

21、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課古詩(shī)三首生字注音組詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課古詩(shī)三首生字注音組詞

我會(huì)寫：

舊ji（懷舊、舊事、念舊）

符f（符號(hào)、相符、音符）

欲y（食欲、欲望、欲罷不能）

魂hn（靈魂、鬼魂、魂不守舍）

借ji（借口、借書、借錢）

酒jiǔ（白酒、紅酒、米酒）

何h（何時(shí)、何地、何苦）

牧m（牧童、牧民、牧場(chǎng)）

兄xiōng（兄弟、兄長(zhǎng)、師兄）

獨(dú)d（單獨(dú)、獨(dú)自、獨(dú)立）

異y （異鄉(xiāng)、異地、奇異）

佳ji?。压?jié)、佳音、佳作）

22、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課鹿角和鹿腿生字注音組詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課鹿角和鹿腿生字注音組詞

我會(huì)寫：

鹿 （l） 麋鹿 鹿茸 馴鹿

塘 （tng）葦塘 泥塘 池塘

映 （yng）倒映 映照 掩映

欣（xīn） 欣喜 歡欣 欣慰

賞 （shǎng）賞賜 贊賞 游賞

勻 （yn）均勻 勻稱 勻凈

致 （zh）興致 景致 致力 大致

配 （pi） 配合 許配 配料

傳（chun） 傳話 傳奇 傳達(dá) 流傳

（zhun）水滸傳

哎（ āi） 哎呀 哎喲

獅 （shī） 獅 子 獅 舞

嘆 （tn） 嘆 氣 嘆 息 感 嘆

23、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課陶罐和鐵罐生字注音組詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課陶罐和鐵罐生字注音組詞

我會(huì)寫：

驕（jiāo） 驕子 驕傲 驕陽(yáng) 驕橫

傲（o） 傲氣 高傲 傲骨 驕傲

謙（qiān） 謙讓 謙虛 謙遜 謙卑

虛（xū） 虛弱 虛榮 謙虛 虛偽

懦（nu） 懦弱 懦夫

弱（ru） 弱點(diǎn) 弱小 虛弱

塵（chn） 灰塵 塵埃 塵土

捧（pěng） 吹捧 捧角 捧場(chǎng)

擦（c?。?磨擦 擦拭 擦洗

代（di） 年代 古代 代替 后代

價(jià)（ji） 價(jià)格 評(píng)價(jià) 價(jià)錢 價(jià)值

24、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課昆蟲備忘錄生字注音組詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課昆蟲備忘錄生字注音組詞

我會(huì)認(rèn)注音及組詞

錄：l（記錄、語(yǔ)錄、錄?。?/p>

凡：fn（平凡、凡心、不同凡響）

距：j（距離、差距、距今）

款：kuǎn（大款、款式、款待）

綢：chu（黑綢、綢緞、絲綢）

膜：m（薄膜、粘膜、耳膜）

瞎：xiā（瞎子、瞎話、瞎忙）

益：y（益蟲、利益、益鳥）

約：yuē（大約、約定、約會(huì)）

螞：m（螞蚱）

斑：bān（黑斑、斑點(diǎn)、雀斑）

25、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課荷花生字注音組詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課荷花生字注音組詞

我會(huì)寫：

瓣（bn） 花瓣 蒜瓣 瓣膜

蓬（png） 蓬松 蓮蓬 蓬亂

脹（zhng） 膨脹 腫脹 飽脹

裂（li） 分裂 破裂 決裂

姿（zī） 姿態(tài) 姿勢(shì) 舞姿 豐姿

勢(shì)（sh） 姿勢(shì) 趁勢(shì) 水勢(shì) 流勢(shì)

仿（fǎng） 仿造 摹仿 模仿 仿佛

佛（f） 佛像 （f） 仿佛

隨（su） 跟隨 隨后 隨便 隨意

蹈（dǎo） 舞蹈 蹈海

止（zhǐ） 停止 阻止 止境 豈止

26、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第23課海底世界生字注音組詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第23課海底世界生字注音組詞

生字組詞

寧nng（寧?kù)o、寧日、安寧、雞犬不寧）

官guān（器官、五官、做官、一官半職）

汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）

險(xiǎn)xiǎn（探險(xiǎn)、危險(xiǎn)、保險(xiǎn)、險(xiǎn)阻）

參shēn（人參、海參、洋參、黨參）

攻gōng（攻勢(shì)、攻擊、攻打、以守為攻）

推tuī（推車、推薦、推廣、推辭）

迅xn（迅速、迅捷、迅疾、魯迅）

速s（快速、速度、迅速、速戰(zhàn)速?zèng)Q）

退tu（后退、退步、退化、進(jìn)退）

鐵tiě（鋼鐵、鐵路、鐵鍬、鐵觀音）

27、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第20課肥皂泡生字注音組詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第20課肥皂泡生字注音組詞

生字組詞

皂zo（肥皂、藥皂、香皂、不分皂白）

廊lng（走廊、發(fā)廊、畫廊、廊子）

碗wǎn（飯碗、木碗、茶碗、頂碗）

若ru（倘若、若是、若非、旁若無(wú)人）

透tu（透明、透亮、透氣、恨透了）

嬌jiāo（嬌氣、嬌艷、嬌嫩、嬌生慣養(yǎng)）

扯chě（扯下、扯破、扯開(kāi)、東拉西扯）

仰yǎng（仰頭、敬仰、久仰、人仰馬翻）

串chun（串聯(lián)、串通、串珠、串通一氣）

越y(tǒng)u（飛越、越過(guò)、超越、優(yōu)越）

嬰yīng（嬰兒、嬰孩、女嬰、育嬰）

希xī（希望、希求、希圖、希冀）

28、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課我變成了一棵樹生字注音組詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課我變成了一棵樹生字注音組詞

生字組詞

狀zhung（形狀、狀物、現(xiàn)狀、獎(jiǎng)狀）

狐h（狐貍、狐疑、狐臭、狐假虎威）

貍l（貍子、貍貓、河貍、老狐貍）

丁dīng（丁當(dāng)、壯丁、園丁、人?。?/p>

零lng（零落、零頭、零件、零花錢）

巧qiǎo（巧妙、巧合、恰巧、花言巧語(yǔ)）

克k（千克、克服、克扣、克敵制勝）

腸chng（香腸、大腸、臘腸、牽腸掛肚）

繼j（繼續(xù)、繼任、繼承、前赴后繼）

續(xù)x（連續(xù)、陸續(xù)、手續(xù)、續(xù)費(fèi)）

抬ti（抬頭、抬水、抬腳、抬轎子）

秘m（秘訣、秘密、秘書、秘方）

密m（密切、密電、精密、細(xì)密）

29、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第13課花鐘生字注音組詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第13課花鐘生字注音組詞

生字組詞

斗du（斗爭(zhēng)、戰(zhàn)斗、奮斗）

芬fēn（芬芳、芬蘭、 芬菲）

芳fāng（芳香、芳年、芳容）

內(nèi)ni（內(nèi)容、內(nèi)存、內(nèi)在）

醒xǐng（醒目、提醒、驚醒）

壽shu（壽命、長(zhǎng)壽、壽禮）

蘇sū（復(fù)蘇、姓蘇、蘇打水）

強(qiáng)qing（強(qiáng)大、堅(jiān)強(qiáng)、富強(qiáng)）

示sh（表示、告示、指示）

昆kūn（昆蟲、昆布、 昆曲）

修xiū（自修、修橋、修理）

建jin（建設(shè)、建立、建造）

組zǔ（小組、組織、組長(zhǎng)）

30、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課紙的發(fā)明生字注音組詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課紙的發(fā)明生字注音組詞

生字組詞

術(shù)sh（算術(shù)、術(shù)語(yǔ)、武術(shù)）

偉wěi（偉大、雄偉、偉人）

錄l（錄取、錄音、錄用）

冊(cè)c（上冊(cè)、史冊(cè)、紀(jì)念冊(cè)）

保bǎo（保護(hù)、保存、保證）

存cn（存心、存在、存錢）

約yuē（約會(huì)、大約、節(jié)約）

驗(yàn)yn（驗(yàn)算、驗(yàn)血、經(jīng)驗(yàn)）

阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）

歐ōu（歐洲、姓歐、歐元）

洲zhōu（亞洲、非洲、大洋洲）

社sh（社會(huì)、報(bào)社、社團(tuán)）

31、三年級(jí)下冊(cè)慢性子裁縫和急性子顧客生字組詞并造句

性子 性格 他倆的性格完全不同。

卷 一卷 卷發(fā) 小男孩的卷發(fā)好可愛(ài)?。?/p>

貨 交貨 貨物 這批貨物是要出口外國(guó)的。

取 取得 收取 我們班取得了比賽的第一名。

夾 夾襖 夾被 這件新夾襖真好看。

夸 夸獎(jiǎng) 夸張 老師夸獎(jiǎng)我毛筆字寫得好。

務(wù) 服務(wù) 家務(wù) 我和媽媽一起做家務(wù)。

襯 襯衫 襯托 小心點(diǎn)，別弄臟了你的襯衣。

衫 衣衫 衫裙 晨跑過(guò)后，他的衣衫都濕了。

負(fù) 負(fù)責(zé) 負(fù)債 他在報(bào)社負(fù)責(zé)編輯工作。

責(zé) 責(zé)備 責(zé)任 他受到了老師的責(zé)備。

藝 手藝 藝術(shù) 他擅長(zhǎng)藝術(shù)和音樂(lè)。

32、三年級(jí)下冊(cè)第25課慢性子裁縫和急性子顧客課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

三年級(jí)下冊(cè)第25課慢性子裁縫和急性子顧客課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

1.從第二自然段你獲得了哪些信息？

①顧客的要求是做件棉襖；②他已經(jīng)跑了三家裁縫店；③他知道自己性子很急；④他想知道他什么時(shí)候能做好衣服（他的言外之意是希望裁縫在這個(gè)冬天就能做好）。

2.裁縫為什么要說(shuō)我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫?。?/p>

因?yàn)樗私忸櫩偷男愿裉攸c(diǎn)，知道其不僅性格急，要求多，而且善變。他提前和顧客打好招呼，說(shuō)自己是個(gè)性子最慢的裁縫，這樣就免得后期和顧客鬧不開(kāi)心。

3.顧客一共改變了幾次主意？結(jié)果如何？

顧客一共改變了三次主意，頭兩次裁縫都答應(yīng)了，只有最后一次，顧客想改成春裝，要求接袖子，裁縫沒(méi)同意。

4.你是怎么看待慢性子裁縫的？

例：我覺(jué)得慢性子裁縫并不是真的性子慢，而是因?yàn)樗檬裁醇竟?jié)穿什么衣服，更知道，要作出一件美觀大方的衣服必須要有充足的時(shí)間，著急是沒(méi)有用的。

33、三年級(jí)下冊(cè)第25課慢性子裁縫和急性子顧客課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第25課慢性子裁縫和急性子顧客課堂筆記之段落劃分及大意

全文共29個(gè)自然段，按照時(shí)間順序可以分為四部分。

第一部分（113）：第一天，急性子顧客想在慢性子顧客這里做一件冬裝。

第二部分（1416）：第二天，急性子顧客想把冬裝改做秋裝。

第三部分（1719）：第三天，急性子顧客把秋裝想改成夏裝。

第四部分（2029）：又過(guò)了一天，急性子顧客想把夏裝改成春裝。裁縫告訴他不用改了，布料還在柜子里沒(méi)動(dòng)呢。

34、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8課匆匆生字注音組詞

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8課匆匆生字注音組詞

生字組詞：

藏：隱藏 埋藏 暗藏 藏書 臥虎藏龍

挪：挪用 挪動(dòng) 挪移 挪步 東揶西湊

徘：徘徊

徊：徘徊

蒸：蒸融 蒸發(fā) 蒸氣 蒸籠 蒸饅頭

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35、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課古詩(shī)三首生字注音組詞

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課古詩(shī)三首生字注音組詞

絡(luò) (lu) (脈絡(luò)) (網(wǎng)絡(luò))

錘 (chu) (捶打)(錘煉)

鑿 (zo) (確鑿) (鑿子)

焚 (fn) (焚燒) (焚毀)

36、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課找春天生字注音組詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課找春天生字注音組詞

我會(huì)寫

沖（沖出 沖動(dòng)） 尋（尋找 尋問(wèn)）

姑（姑姑 姑娘） 娘（姑娘 大娘）

吐（吞吐 吐出） 柳（柳樹 柳枝）

蕩（蕩起 蕩秋千） 桃（桃樹 桃花）

杏（杏花 杏子）

37、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第25課羿射九日生字注音組詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第25課羿射九日生字注音組詞

會(huì)寫字及組詞

覺(jué)ju（覺(jué)得）（自覺(jué)） （聽(tīng)覺(jué)）

值z(mì)h（值日）（價(jià)值） （值班）

類li（人類）（分類） （種類）

艱jiān（艱難）（艱苦） （艱辛）

弓gōng（彈弓）（弓箭） （弓腰）

炎yn（炎熱）（發(fā)炎） （消炎）

害hi（害怕）（害蟲） （災(zāi)害）

此cǐ（從此）（因此） （此人）

新xīn（重新）（新年） （新聞）

38、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課雷雨生字注音組詞

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課雷雨生字注音組詞

會(huì)寫字及組詞

雷li（雷雨）（雷聲）（電閃雷鳴）

烏wū（烏云）（烏黑）（烏龜）

黑hēi（黑色）（黑夜）（黑板）

壓y?。鈮海妷海▔鹤。?/p>

垂chu（垂柳）（垂直）（低垂）

戶h（窗戶）（戶口）（開(kāi)戶）

迎yng（歡迎）（迎面）（迎接）

撲pū（撲滅）（反撲）（撲打）