五年級(jí)下冊(cè)第9課秋夜將曉出籬門迎涼有感生字詞

五年級(jí)下冊(cè)第9課秋夜將曉出籬門迎涼有感生字詞

1、五年級(jí)下冊(cè)第9課秋夜將曉出籬門迎涼有感生字詞

五年級(jí)下冊(cè)第9課秋夜將曉出籬門迎涼有感生字詞

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是宋代著名的愛國(guó)詩(shī)人陸游的佳作。陸游是南宋愛國(guó)詩(shī)人，面臨祖國(guó)分裂的劇變時(shí)代，早懷報(bào)國(guó)大志，中年從軍西南，壯闊的現(xiàn)實(shí)世界、熱烈的戰(zhàn)地生活，使他的詩(shī)歌境界大為開闊。他晚年退居山陰，而志氣不衰，鐵馬冰河，時(shí)時(shí)入夢(mèng)，老驥伏櫪，志在千里，對(duì)中原淪喪的無(wú)限憤慨，對(duì)廣大民眾命運(yùn)的無(wú)限關(guān)切，對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)茍安誤國(guó)的無(wú)限痛恨，在這首七絕四句中盡情地傾吐出來(lái)。

仞 rn 千仞 九仞

岳 yu 五岳 岳父

摩 m 摩擦 按摩

遺 y 遺忘 遺憾

涕 t 鼻涕 涕淚

巫 wū 巫婆 女巫

（1）從軍行：樂府舊題，內(nèi)容多寫軍隊(duì)?wèi)?zhàn)爭(zhēng)之事。

（2）青海：指青海湖。

（3）雪山：這里指甘肅省的祁連山。

（4）穿：磨破。

（5）金甲：戰(zhàn)衣，金屬制的鎧甲。

（6）樓蘭：漢代西域國(guó)名，這里泛指當(dāng)時(shí)騷擾西北邊疆的敵人。

（7）孤城：當(dāng)是青海地區(qū)的一座城。一說(shuō)孤城即玉門關(guān)。

（8）玉門關(guān)：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。六朝時(shí)關(guān)址東移至今安西雙塔堡附近。

2、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》翻譯，全詩(shī)賞析

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》翻譯，全詩(shī)賞析

譯文：

萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，千仞高的華山聳入云霄觸青天。

中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

詩(shī)中表達(dá)的感情其實(shí)也是代表了北地遺民的愿望，他們一直希望王師能夠收復(fù)這邊，但是一年又一年的期望，等到的都是爬滿心頭的失望。

3、五年級(jí)下冊(cè)第15課翻譯

五年級(jí)下冊(cè)第15課翻譯

楚國(guó)有個(gè)人在買矛的同時(shí)又在賣盾，看到路人總是會(huì)夸一下自己的東西，說(shuō)：我的盾堅(jiān)固無(wú)比，沒有什么東西能將它刺穿的。然后又拿起自己的矛：我的矛鋒利無(wú)比，任何堅(jiān)固的東西都能夠?qū)⑺o穿透了。這時(shí)候就有人問了一句如果用您的矛去刺您的盾，那么結(jié)果是怎樣的呢？這人頓時(shí)啞口無(wú)言，一句話也說(shuō)不上來(lái)，因?yàn)槭裁炊疾荒艽檀┑亩芎褪裁炊寄艽檀┑拿遣粫?huì)同時(shí)存在在這個(gè)世界上的。

4、語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第17課生字組詞

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第17課生字組詞

艘：sōu（一艘、一艘船）

航：hng（航天員、民航、續(xù)航）

肆：s（酒肆、肆意、大肆揮霍）

帽：mo（螺絲帽、遮陽(yáng)帽、衣帽間）

桅：wi（桅桿、船桅、桅燈）

撕：sī（撕咬、撕票、撕心裂肺）

逗：du（撩逗、逗趣、哄逗）

唬：hǔ（嚇唬、唬人、唬?。?/p>

鉤：gōu（打鉤、鷹鉤鼻、掛鉤）

扭：niǔ（扭轉(zhuǎn)、扭腰、扭頭）

咧：liě（咧嘴、咧開、齜牙咧嘴）

艙：cāng（船艙、貨艙、頭等艙）

鷗：ōu（海鷗、白鷗、沙鷗）

瞄：mio（偷瞄、拋瞄、瞄準(zhǔn)）

齜：zī（齜牙、齜著、齜牙咧嘴）

5、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)18課生字詞組詞

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)18課生字詞組詞

尼 n 尼姑 僧尼 尼龍 尼泊爾

艄shāo 船艄 掌艄 撐艄 艄公

翹qio 上翹 翹起 翹尾巴 翹辮子

姆mǔ 保姆 姆媽 褓姆

禱dǎo 禱告 祈禱 禱祝 禱念 盼禱

雇g 雇工 雇農(nóng) 雇用 雇員 雇主

嘩hu 嘩然 嘩笑 喧嘩 嘩變 嘩眾取寵

6、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文17課生字 組兩個(gè)詞

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文17課生字 組兩個(gè)詞

艘：sōu（一艘、一艘船）

航：hng（航天員、民航、續(xù)航）

肆：s（酒肆、肆意、大肆揮霍）

帽：mo（螺絲帽、遮陽(yáng)帽、衣帽間）

桅：wi（桅桿、船桅、桅燈）

撕：sī（撕咬、撕票、撕心裂肺）

逗：du（撩逗、逗趣、哄逗）

唬：hǔ（嚇唬、唬人、唬?。?/p>

鉤：gōu（打鉤、鷹鉤鼻、掛鉤）

扭：niǔ（扭轉(zhuǎn)、扭腰、扭頭）

咧：liě（咧嘴、咧開、齜牙咧嘴）

艙：cāng（船艙、貨艙、頭等艙）

鷗：ōu（海鷗、白鷗、沙鷗）

瞄：mio（偷瞄、拋瞄、瞄準(zhǔn)）

齜：zī（齜牙、齜著、齜牙咧嘴）

7、《跳水》生字組詞拼音五年級(jí)下冊(cè)第17課

《跳水》生字組詞拼音五年級(jí)下冊(cè)第17課

1.艘：sōu 15畫 ，左右結(jié)構(gòu)，部首：舟

2.航：hng 10畫 ，左右結(jié)構(gòu)，部首：舟

航行（hng xng）、航空（hng kōng）、航班（hng bān）

3.肆：s 13畫 ，左右結(jié)構(gòu)，部首：聿

放肆（fng s）、肆意（s y）、肆無(wú)忌憚（s w j dn）

4.帽：mo 12畫 ，左右結(jié)構(gòu)，部首：巾

帽子（mo zǐ）、草帽（cǎo mo）、禮帽（lǐ mo ）

5.桅：wi 10畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：木

（桅桿(wi gān)、船桅（chun wi）、桅燈(wi dēng)

6.撕：sī 15畫，左中右結(jié)構(gòu)，部首：扌

撕開(sī kāi)、撕扯(sī chě)、撕裂(sī li)

7.逗：du 10畫，左下包圍結(jié)構(gòu)，部首：辶

逗笑（du xio）、挑逗（tiǎo du）、逗號(hào)（du ho）

8.唬：hǔ 11畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：口

嚇唬（xi hu）、唬人、唬住）

9.鉤：gōu 9畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：钅

（魚鉤、掛鉤(gu gōu)、上鉤(shng gōu)

10.扭：niǔ 7畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：扌

（扭動(dòng)(niǔ dng)、扭捏(niǔ nie) 、扭曲(niǔ qū)

11.咧：liě 9畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：口

咧嘴(liě zuǐ)、咧開、齜牙咧嘴(zī y liě zuǐ)

12.艙：cāng 10畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：舟

船艙(chun cāng)、客艙(k cāng)、貨艙(hu cāng)

13.鷗：ōu 9畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：鳥

海鷗(hǎi ōu)、白鷗(bi ōu)、沙鷗(shā ōu)

14.瞄：mio 13畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：目

瞄準(zhǔn)(mio zhǔn)、瞄向、瞄他一眼

8、五下古詩(shī)三首《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.有感情地朗誦詩(shī)歌。

2.抓住關(guān)鍵字詞，理解詩(shī)歌的意思，品味詩(shī)歌所表達(dá)的情感。

3.品讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境，體會(huì)作者那份憂國(guó)憂民的情懷。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：反復(fù)品讀詩(shī)歌，想象詩(shī)中的意境，體會(huì)作者憂國(guó)憂民的情懷。

難點(diǎn)：體會(huì)中原百姓所遭受的苦難和當(dāng)權(quán)者的昏庸無(wú)道。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作者的心靈。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，渲染氣氛。

師：唐宋，是我們中華歷史上文化最為繁榮的兩個(gè)時(shí)代，無(wú)數(shù)的詩(shī)人就像夏夜的繁星，各自閃耀著奪目的光芒，今天，讓我們走進(jìn)南宋這個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，一起走進(jìn)詩(shī)人陸游的心靈，去感受他的情懷。

板書：宋 陸游

師：陸游，一位我們并不陌生的詩(shī)人。誰(shuí)能用一句話簡(jiǎn)單介紹他？

（生根據(jù)自己收集的資料簡(jiǎn)答）

師：他是南宋四大詩(shī)人之一，生前即有小李白之稱。他年少的時(shí)候就立下馬上擊狂胡，下馬草軍書的志愿。他不僅成為南宋一代詩(shī)人領(lǐng)袖，而且在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高的地位。今天，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)他的一首詩(shī)歌，一起感受他在68歲寫下這首詩(shī)的情懷。來(lái)，一齊來(lái)把課題讀一遍。

生：齊讀課題《秋夜將曉出籬門迎涼有感》指導(dǎo)學(xué)生將課題讀通讀順

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課題的意思？糾正學(xué)生的錯(cuò)誤之處

師：題目中的關(guān)鍵詞是哪個(gè)呢？為什么？

生：感

師：感是什么意思？

生：感想、感受、感慨。

師：從課題中，你知道詩(shī)人感受到了什么呢？哪個(gè)字告訴了你？

生：涼 感受到清涼

師：詩(shī)人僅僅只是感受到秋日的清涼嗎？來(lái)，讓我們帶著這個(gè)問題來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)。

二、初讀詩(shī)歌，感受音韻之美。

師：課前大家已經(jīng)進(jìn)行了預(yù)習(xí)，誰(shuí)來(lái)讀讀這首詩(shī)？

生：三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

師：讀的不錯(cuò)，我們常說(shuō)古典詩(shī)歌具有一種音律、節(jié)奏美，下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀詩(shī)歌，力求將這首詩(shī)讀通、讀順，并把詩(shī)歌的節(jié)奏美、音律美讀出來(lái)。

生：自由讀詩(shī)歌。

師：好，相信同學(xué)們已做好充足的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我想請(qǐng)男生出來(lái)讀讀這首詩(shī)。

師：有一種豪壯的美感。誰(shuí)來(lái)試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的大意呢？（用自己的話說(shuō)，自己怎么理解的就怎么說(shuō)）同學(xué)們，這短短的28個(gè)字就描述了詩(shī)人這么豐富的內(nèi)心情感！全班再讀。

三、品讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的心。

師：詩(shī)歌不僅有音律美，更重要的是一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，一切情語(yǔ)皆心語(yǔ)。詩(shī)人還將自己的情懷寄托在一些景物中，那么，在這首詩(shī)中作者寫了哪些景物呢？

生：作者描寫了三萬(wàn)里河和五千仞岳這兩樣景物。

師：我們一齊來(lái)把這兩句詩(shī)讀一下。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)三萬(wàn)里河指的是什么？提示 往東入海。

生：指的是黃河。

師：黃河是我國(guó)第二長(zhǎng)河，也是我們中華民族的（母親河），她發(fā)源于我國(guó)青海省，由西往東，最后在山東注入渤海。

師：三萬(wàn)里是真實(shí)的數(shù)字嗎？

生：不是，是突出了黃河的長(zhǎng)。

師：僅僅是長(zhǎng)嗎？你還可用哪些詞、句來(lái)形容黃河呢？

生：我可用氣勢(shì)磅礴、一瀉千里、驚濤駭浪、波濤洶涌等詞語(yǔ)來(lái)形容。

九曲黃河萬(wàn)里沙......黃河遠(yuǎn)上白云間......君不見黃河之水天上來(lái)......

師：說(shuō)得很好，你很善于積累，我眼前仿佛浮現(xiàn)了黃河挾風(fēng)帶雨卷起萬(wàn)里沙的磅礴氣勢(shì)，一起來(lái)把黃河的這種氣勢(shì)讀出來(lái)。三萬(wàn)里河?xùn)|入海。

師：五千仞岳呢？岳指的是什么？高山，西岳華山。仞是什么意思長(zhǎng)度單位，七、八尺為仞；五千仞岳說(shuō)明了華山怎樣？（高）高到哪種程度（上摩天，直入云天）你能用哪些詞、句來(lái)形容華山？

師：直插云霄、聳入云天、高聳入云、、、、、、白居易東窗對(duì)華山，三峰碧參差......來(lái)，帶著你們的感受再來(lái)讀讀這兩行詩(shī)。此時(shí)此刻，你感受到了什么？（祖國(guó)山河壯麗）板書：壯麗河山

師：祖國(guó)河山如此壯麗，你的心里涌起一股怎樣的情懷？

生：高興、激動(dòng)、自豪、興奮

師：帶著這種心情來(lái)讀一遍（讓每個(gè)發(fā)言的學(xué)生讀）。

師：你們瑯瑯的讀書聲讓我感受到了你們對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛！是啊，江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰！怎不令人留戀、沉醉、自豪？讓我們帶著這種難以言狀的自豪再來(lái)讀一讀這首詩(shī)。（齊讀）

師：不要停，把這首詩(shī)讀完。

師：讀完后兩句，你又感受到詩(shī)人心中有著一種怎樣的心情？（悲涼、悲傷）你是從哪些字眼體會(huì)出來(lái)的？

生：從淚字體會(huì)到的。

師：淚流到了哪種程度？（盡）淚流完了，哭出的是血、是痛，這是何等的傷心欲絕，痛斷肝腸??！

同學(xué)們，祖國(guó)河山如此壯麗美好，我們的詩(shī)人心中應(yīng)該是無(wú)比的自豪、興奮才是??！可是詩(shī)人的心卻為何如此的悲傷呢？是什么讓他心痛如斯?。?/p>

生：這些美好的河山被敵人占領(lǐng)了。

師：你是從詩(shī)歌哪里知道的？（胡塵）

師：胡塵指的什么？（結(jié)合王昌齡的《出塞》不教胡馬度陰山）胡就是金兵，胡塵指的是灰塵嗎？（不是）是什么呢？

生：是金人馬蹄濺起的灰塵。

師：僅僅是馬塵嗎？金人只是在那里賽馬么？到底是指什么？

生：指金人殘暴的統(tǒng)治，對(duì)中原百姓殘酷的鎮(zhèn)壓、、、、、、

師：此時(shí)此刻，你的腦海中浮現(xiàn)了什么樣的畫面？你仿佛看到金兵在干些什么？（生想象金兵橫行的畫面。）

師：倒在馬蹄之下的都是？（生：遺民）有哪些人呢？

生：有老人、婦女、兒童等

師：他們?cè)诮鸨蔫F蹄下干什么？流淚，流到了哪種程度？那滴滴淚是什么淚？

生：是血淚，是痛苦的淚、（憤怒、期盼）?。?！

師：金兵橫行，遺民淚盡，國(guó)破家亡，生靈涂炭，這是何等的（凄涼）啊！

板書：凄涼 但是他們絕望了嗎？（沒有）他們每天每夜、每時(shí)每刻仍然（讀）南望王師又一年。

師：他們望的是什么？

生：期望王師趕走侵略者，收復(fù)失地。

師：是啊！侵略者鐵蹄濺起的塵土，卻擋不住遺民們期望的目光，僅僅是期望嗎？是苦苦地乞望，僅僅是遺民在乞望嗎？（生：還有我們的詩(shī)人，還有許許多多正直有愛國(guó)心的人。）

師：他們苦苦地乞望著，盼啊！盼！讀 南望王師又一年。

師：又一年是多少年？是一年嗎？（一年又一年）

師：當(dāng)時(shí)金兵占領(lǐng)中原已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)這65年之久，又一年，是整整65年吶，780個(gè)月，23739個(gè)日日夜夜啊！他們（引讀）：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（齊讀）

師：一年過去了，讀。

師：5年過去了。（讀）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

師：10年過去了。（讀）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

師：65年過去了。（讀）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

師：同學(xué)們，他們的盼、他們的望，實(shí)現(xiàn)了嗎？他們渴望的王師來(lái)了嗎？他們期待的南宋君臣到底在干些什么？

我們一起再看到這一首詩(shī)《題臨安邸》

生（讀詩(shī)）：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

師：汴州汴梁曾經(jīng)是北宋的都城,是當(dāng)時(shí)歷史上最發(fā)達(dá)、最繁榮的一個(gè)城市。北宋畫家張擇端曾以《清明上河圖》生動(dòng)地再現(xiàn)了汴梁的繁華與富裕：風(fēng)景如畫、街道縱橫、店鋪林立、人來(lái)人往但是這一切從城門被金兵攻破的那一刻起，從北宋的最后兩個(gè)皇帝被俘成為階下囚起就不復(fù)存在了。山河破碎，城市蕭條，人民流離失所。汴州失守了，中原淪陷了，可是那些達(dá)官貴人又在杭州建起了自己的小朝廷，他們過上了暖風(fēng)襲人、昏昏欲醉的日子。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

師：這里的游人是誰(shuí)？他們?cè)诟尚┦裁矗?/p>

生：游人指的是南宋的統(tǒng)治者們，他們花天酒地，終日沉醉在鶯歌燕舞中，根本把中原大地的百姓忘得一干二凈了。你們可知（引讀：遺民淚盡......）

你們的行為讓遺民們內(nèi)心是何等的（悲涼）啊？

師引讀：那令人心涼的南宋權(quán)貴們，你們到底在干些什么？

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

那讓人悲涼的南宋權(quán)貴們，你們到底要干些什么？

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

師：此時(shí)此刻，遺民們對(duì)王師盡管還存著期望，但是一年兩年，甚至八十年的苦難中，得到的卻是一次又一次的（失望），一年又一年的（失望），失望?。≡僮x（后兩句）

師：是?。〖槌籍?dāng)?shù)?，小人橫行，多少英雄報(bào)國(guó)無(wú)門，壯志難酬，岳武穆含恨風(fēng)波亭，韓世忠終老洞庭湖。但是，他們絕望了嗎？他們抗戰(zhàn)到底的信念動(dòng)搖了嗎？

生：沒有。

師：盡管南宋君昏臣庸，但詩(shī)人那對(duì)祖國(guó)的熱愛，那報(bào)國(guó)的赤子之心至死不渝，他在臨終之際，留下一紙遺囑《示兒》，讀（《示兒》內(nèi)容）

師：此時(shí)此刻，你一定深深地被詩(shī)人的心詩(shī)人的情所震撼了，你深切地感受到詩(shī)人怎樣的情懷？（憂國(guó)憂民）

師：陸游最終帶著滿腔的遺憾離開人世，但是他那憂國(guó)憂民的情懷、那對(duì)祖國(guó)無(wú)限的熱愛，那一字一句始終縈繞在我們心頭。讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

師：詩(shī)人那份對(duì)祖國(guó)至死未渝的愛，那拳拳愛國(guó)心，永遠(yuǎn)銘刻在我們每一位中華兒女心頭。讀《示兒》

師：國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。面對(duì)強(qiáng)敵的入侵，面對(duì)淪陷的家園，面對(duì)人民的悲泣，一位位愛國(guó)志士站出來(lái)了，杜甫憂心如焚，陸游更是臨終遺囑；一個(gè)個(gè)民族英雄誕生了，岳飛就是南宋歷史上一位最著名的愛國(guó)將領(lǐng)、民族英雄。他的抗金事跡連同他的千古絕唱《滿江紅》，一同流芳百世，激勵(lì)著一代又一代的人。來(lái)，讓我們一起激情背誦這首《滿江紅》！師：就讓我們?cè)诩ぐ旱墓旁?shī)誦讀中結(jié)束今天的這一課吧！

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.面對(duì)終日尋歡作樂、醉生夢(mèng)死的南宋權(quán)貴們，你想說(shuō)什么？

面對(duì)侵略者鐵蹄下苦苦掙扎、度日如年的百姓，你想說(shuō)些什么呢？

面對(duì)壯志難酬、憂國(guó)憂民的詩(shī)人陸游，你又想說(shuō)些什么呢？

你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？選擇一處，把你最想說(shuō)的話寫下來(lái)。（小練筆）

2.積累古詩(shī)?！洞和?、《出塞》、《題臨安邸》、《示兒》、《滿江紅》等。

9、五年級(jí)下冊(cè)第11課軍神一文生字及組詞

本文通過記敘沃克醫(yī)生為一位拒絕使用麻醉劑的病人摘除壞死的眼球，而病人的表現(xiàn)堪稱軍神的故事，高度贊揚(yáng)了劉伯承將軍鋼鐵般的毅力。

澤 （光澤）（潤(rùn)澤）

彭 （彭澤）（彭彭）

擬 （擬人）（擬寫）

瑞 （瑞雪）（祥瑞）

鍛 （鍛煉）（鍛鋼）

煉 （冶煉）（提煉）

眷 （眷屬）（親眷）

赴 （奔赴）（赴宴）

搞 （搞好）（瞎搞）

殊 （特殊）（殊榮）

簽 （簽名）（簽收）

10、五年級(jí)下冊(cè)第22課手指的生字組詞

五年級(jí)下冊(cè)第22課手指的生字組詞

手指這篇課文運(yùn)用了風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言給大家介紹了五根手指的不同姿態(tài)與性格，將我們的手指刻畫了五個(gè)鮮明的形象，同時(shí)也告訴了我們團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

拇 mǔ 拇指 拇印 大拇指

搔 sāo 搔頭 搔癢 搔背

癢 yǎng 撓癢 抓癢 牙癢癢

穢 hu 污穢 穢氣 污穢

軋 y 傾軋 軋傷 軋染

擰 nǐng 擰干 擰巴 擰緊

螺 lu 螺絲 螺紋 螺旋

紐 niǔ 紐扣 紐約 樞紐

扣 ku 扣子 折扣 扣留

貌 mo 外貌 容貌 相貌

倉(cāng) cāng 倉(cāng)庫(kù) 倉(cāng)鼠 清倉(cāng)

渺 miǎo 渺小 渺茫 渺遠(yuǎn)

享 xiǎng 享受 享樂 享福

庸 yōng 平庸 庸人 中庸

憎 zēng 憎惡 憎恨 可憎

11、五年級(jí)下冊(cè)第22課手指生字組詞

五年級(jí)下冊(cè)第22課手指生字組詞

手指這篇課文運(yùn)用了風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言給大家介紹了五根手指的不同姿態(tài)與性格，將我們的手指刻畫了五個(gè)鮮明的形象，同時(shí)也告訴了我們團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

拇 mǔ 拇指 拇印 大拇指

搔 sāo 搔頭 搔癢 搔背

癢 yǎng 撓癢 抓癢 牙癢癢

穢 hu 污穢 穢氣 污穢

軋 y 傾軋 軋傷 軋染

擰 nǐng 擰干 擰巴 擰緊

螺 lu 螺絲 螺紋 螺旋

紐 niǔ 紐扣 紐約 樞紐

扣 ku 扣子 折扣 扣留

貌 mo 外貌 容貌 相貌

倉(cāng) cāng 倉(cāng)庫(kù) 倉(cāng)鼠 清倉(cāng)

渺 miǎo 渺小 渺茫 渺遠(yuǎn)

享 xiǎng 享受 享樂 享福

庸 yōng 平庸 庸人 中庸

憎 zēng 憎惡 憎恨 可憎

12、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文22課手指生字

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文22課手指生字

文章通過對(duì)五根手指各自特點(diǎn)、用途的描寫,說(shuō)明他們雖然各有特點(diǎn),但只有團(tuán)結(jié)在一起才能根根有力量。豐子愷。浙江人?，F(xiàn)代作家名仁，字嬰行。從小愛好美術(shù)。代表作有《音樂入門》、《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書法》等。

拇(mǔ)（拇指）（大拇指）

搔(sāo)（搔頭）（搔癢）

癢(yǎnɡ)（癢癢）（抓癢）

穢(hu)（污穢）（穢氣）

軋(zh)（傾軋）（軋鋼）

擰(nǐnɡ)（擰干）（擰巴）

螺(lu)（螺絲）（螺紋）

紐(niǔ)（紐扣）（紐約）

扣(ku)（扣子）（扣眼）

貌(mo)（外貌）（容貌）

倉(cāng)(cānɡ)（倉(cāng)庫(kù)）（倉(cāng)鼠）

渺(miǎo)（渺?。烀＃?/p>

涕(t)（涕淚）（流涕）

享(xiǎnɡ)（享受）（享樂）

庸(yōnɡ)（平庸）（庸人）

憎(zēnɡ)（憎惡）（憎恨）

13、五年級(jí)下冊(cè)第十課青山處處埋忠骨生字注音專項(xiàng)練習(xí)

一、給下列生字注音

擬謀瑞損鍛煉眷赴

搞尊簽

二、給下列漢字注音并組詞

彭（ ）（ ）（ ） 殊（ ）（ ）（ ）

革（ ）（ ）（ ） 躊（ ）（ ）（ ）

躇（ ）（ ）（ ） 黯（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

擬（ ）（ ） 謀（ ）（ ）

似（ ）（ ） 煤（ ）（ ）

瑞（ ）（ ） 損（ ）（ ）

端（ ）（ ） 勛（ ）（ ）

鍛（ ）（ ） 煉（ ）（ ）

段（ ）（ ） 練（ ）（ ）

眷（ ）（ ） 搞（ ）（ ）

拳（ ）（ ） 稿（ ）（ ）

尊（ ）（ ） 簽（ ）（ ）

遵（ ）（ ） 劍（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

xiān（ ） gū（ ）

鮮 骨

xiǎn（ ） gǔ（ ）

14、五年級(jí)下冊(cè)第八課紅樓春趣生字注音考前練習(xí)答案

一、給下列生字注音

qi hu hu dūn chǎng chāi

二、給下列漢字注音并組詞

屜 t 抽屜 屜子 嫣 yān 嫣然 姹紫嫣紅

雯 wn 雯華 青雯 襲 x 襲擊 偷襲

喇 lā 呼喇 喀喇

三、比一比，再組詞

恰 恰好 恰巧 諱 忌諱 避諱

給 給予 供給 偉 偉大 雄偉

晦 晦氣 晦暗 墩 墩子 土墩

梅 梅花 梅雨 敦 敦煌 敦厚

釵 金釵 釵子 敞 寬敞 敞開

杈 樹杈 枝杈 敝 敝人 敝國(guó)

捆 捆綁 捆住 跺 跺腳 跺打

困 圍困 困難 垛 草垛 垛口

四、給下列多音字組詞

喇 lā 呼喇 l 哈喇子 lǎ 喇叭 橫 hng 橫豎 hng 蠻橫

五、咬文嚼字（填序號(hào)）

1.D 2.B 3.C

15、五年級(jí)下冊(cè)第八課紅樓春趣生字注音考前練習(xí)

一、給下列生字注音

恰諱晦墩敞釵

二、給下列漢字注音并組詞

屜（ ）（ ）（ ） 嫣（ ）（ ）（ ）

雯（ ）（ ）（ ） 襲（ ）（ ）（ ）

喇（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

?。?）（ ） 諱（ ）（ ）

給（ ）（ ） 偉（ ）（ ）

晦（ ）（ ） 墩（ ）（ ）

梅（ ）（ ） 敦（ ）（ ）

釵（ ）（ ） 敞（ ）（ ）

杈（ ）（ ） 敝（ ）（ ）

捆（ ）（ ） 跺（ ）（ ）

困（ ）（ ） 垛（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

lā（ ） hng（ ）

喇 l（ ） 橫

lǎ（ ） hng（ ）

五、咬文嚼字（填序號(hào)）

賴：A.依賴；依靠。 B.留在某處不肯走開。 C.責(zé)怪。 D.姓。

1.寶玉又興頭起來(lái)，也打發(fā)個(gè)小丫頭子家去，說(shuō)：把昨兒賴大娘送我的那個(gè)大魚取來(lái)。（ ）

2.孩子看到櫥窗里的玩具，賴著不肯走。（ ）

3.大家都有責(zé)任，不能賴哪一個(gè)人。（ ）

16、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)秋夜將曉出籬門迎涼有感的注釋與譯文

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)秋夜將曉出籬門迎涼有感的注釋與譯文

注釋

①[安西]唐代安西都護(hù)府的簡(jiǎn)稱，在今新疆維吾爾自治區(qū)庫(kù)車縣附近。

②[渭城]秦時(shí)咸陽(yáng)城，漢代改稱渭城，在今陜西西安西北，位于渭水北岸。

③[浥]濕潤(rùn)，沾濕。

④[陽(yáng)關(guān)]古關(guān)名，故址在今甘肅敦煌西南。

【譯文】

萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，

千仞高的華山聳入云霄觸青天。

中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，

他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

17、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課秋夜將曉出籬門迎涼有感課堂筆記近義詞反義詞

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課秋夜將曉出籬門迎涼有感課堂筆記近義詞反義詞

譯文

三萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄觸青天。

中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

【注釋】

三萬(wàn)里：長(zhǎng)度，形容它的長(zhǎng)，是虛指。

河：指黃河。

五千仞（rn）：形容它的高。仞，古代計(jì)算長(zhǎng)度的一種單位，周尺八尺或七尺，周尺一尺約合二十三厘米。

岳：指五岳之一西岳華山。黃河和華山都在金人占領(lǐng)區(qū)內(nèi)。一說(shuō)指北方泰、恒、嵩、華諸山。

摩天：迫近高天，形容極高。摩，摩擦、接觸或觸摸。

遺民：指在金占領(lǐng)區(qū)生活的漢族人民，卻認(rèn)同南宋王朝統(tǒng)治的人民。

淚盡：眼淚流干了，形容十分悲慘、痛苦。

胡塵：指金人入侵中原，也指胡人騎兵的鐵蹄踐踏揚(yáng)起的塵土和金朝的暴政。胡，中國(guó)古代對(duì)北方和西方少數(shù)民族的泛稱。

南望：遠(yuǎn)眺南方。

王師：指宋朝的軍隊(duì)。

18、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課秋夜將曉出籬門迎涼有感課堂筆記常見多音字

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課秋夜將曉出籬門迎涼有感課堂筆記常見多音字

譯文

三萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄觸青天。

中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

多音字

裳 shang 衣裳 紅裳 傳 chun 傳播 傳說(shuō) 還 hi 還行 還有

chng 霓裳 云裳 zhun 傳記 自傳 hun 還錢 歸還

19、五年級(jí)下冊(cè)第9課聞官軍收河南河北生字詞

五年級(jí)下冊(cè)第9課聞官軍收河南河北生字詞

《聞官軍收河南河北》被稱為杜甫生平第一首快詩(shī)。安史之亂迫使詩(shī)人攜家?guī)Э诹鬟B輾轉(zhuǎn)，流落到四川梓州。多年的顛沛流離讓詩(shī)人飽受戰(zhàn)亂之苦，風(fēng)雨漂泊的生活終于在勝利的喜訊中成為過去，共經(jīng)患難的老妻少子終于可以過上安定祥和的日子，想起這些，詩(shī)人悲喜交加，欣喜若狂，喜極而泣，以輕快活潑、爽朗奔放的語(yǔ)言，寫下了這首膾炙人口的詩(shī)篇。

仞 rn 千仞 九仞

岳 yu 五岳 岳父

摩 m 摩擦 按摩

遺 y 遺忘 遺憾

涕 t 鼻涕 涕淚

巫 wū 巫婆 女巫

（1）從軍行：樂府舊題，內(nèi)容多寫軍隊(duì)?wèi)?zhàn)爭(zhēng)之事。

（2）青海：指青海湖。

（3）雪山：這里指甘肅省的祁連山。

（4）穿：磨破。

（5）金甲：戰(zhàn)衣，金屬制的鎧甲。

（6）樓蘭：漢代西域國(guó)名，這里泛指當(dāng)時(shí)騷擾西北邊疆的敵人。

（7）孤城：當(dāng)是青海地區(qū)的一座城。一說(shuō)孤城即玉門關(guān)。

（8）玉門關(guān)：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。六朝時(shí)關(guān)址東移至今安西雙塔堡附近。

20、五年級(jí)下冊(cè)第4課梅花魂生字詞

五年級(jí)下冊(cè)第4課梅花魂生字詞

《梅花魂》中的魂指的是精神，梅花魂即梅花的精神。梅花的精神就是不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。這是中華民族的精神，也是無(wú)數(shù)中華兒女，包括無(wú)數(shù)海外游子無(wú)比崇尚的精神。

葬 葬身 埋葬

腮 兩腮 腮幫

虬 虬枝 虬龍

玷 玷污 瑕玷

鄭 鄭重 鄭氏

秉 秉性 秉持

颼 雕颼 涼颼颼

碼 碼頭 砝碼

撩 撩亂 撩衣

絹 手絹 絹花

僑 華僑 僑胞

眷 眷戀 眷顧

多音字：

抹：mā抹布 mǒ涂抹 m抹墻

折：zh折扣 zhē折騰 sh折本

21、五年級(jí)下冊(cè)第1課古詩(shī)三首四時(shí)田園雜興稚子弄冰村晚生字詞

五年級(jí)下冊(cè)第1課古詩(shī)三首四時(shí)田園雜興稚子弄冰村晚生字詞

《四時(shí)田園雜興》（其三十一）描寫的是繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面引出兒童學(xué)種瓜的可愛場(chǎng)景?！吨勺优窂闹勺拥男睦沓霭l(fā)，重點(diǎn)描寫脫冰作戲?！洞逋怼废葘戉l(xiāng)村晚景，再寫牧童，構(gòu)成了鄉(xiāng)村晚景圖。

晝：晝夜 白晝 極晝 晝夜不息

耘：耘田 耕耘 春耕夏耘

桑：桑樹 蠶桑 桑葉 滄桑 滄海桑田

曉：拂曉 破曉 報(bào)曉 知曉 揭曉

多音字：

解：jiě解釋 ji押解 xi 渾身解數(shù)

供：gng供品 gōng提供

22、五年級(jí)下冊(cè)第12課清貧生字詞

五年級(jí)下冊(cè)第12課清貧生字詞

1.會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字嚇。2.默讀課文，找出描寫人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。3.能正確理解清貧的含義，學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)士矜持不茍、舍己為公、甘于清貧的高尚情操。方志敏（18991935）：江西弋陽(yáng)人。我國(guó)早期革命領(lǐng)導(dǎo)人之一，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，贛東北革命根據(jù)地和中國(guó)工農(nóng)紅軍第十軍的創(chuàng)建人之一。1935年１月，北上抗日途中，由于叛徒的出賣，方志敏同志被捕，堅(jiān)貞不屈，拒不投降。在敵人的監(jiān)獄里，方志敏用敵人讓他寫供詞的紙筆，在極端的艱苦條件下，寫下傳世之作《清貧》《可愛的中國(guó)》《獄中紀(jì)實(shí)》等。

生字詞：

籌chu（籌措）（籌劃） 矜jīn（矜持）（矜夸）

俘f（俘虜）（俘獲） 鐲zhu（鐲子）（手鐲）

嚇h（恐嚇）（威嚇）【xi】（嚇唬）（嚇人）

襠dāng（褲襠）（襠部） 企qǐ（企鵝）（企業(yè)）

彼bǐ（彼此）（由此及彼）褂gu（褂子）（褲褂）

塢w（山塢）（船塢）

我會(huì)認(rèn)注音及組詞

籌：chu（籌備、籌集、籌劃）

矜：jīn（矜持、矜夸、矜重）

俘：f（俘虜、被俘、戰(zhàn)俘）

嚇：h（恐嚇、威嚇、恫嚇）

襠：dāng（褲襠、襠部、胯襠）

企：qǐ（企圖、企業(yè)、企盼）

彼：bǐ（彼此、彼岸、此起彼伏）

褂：gu（馬褂、褂子、褲褂）

塢：w（石塢、山塢、花塢）

23、四年級(jí)下冊(cè)第8課千年夢(mèng)圓在今朝生字詞

四年級(jí)下冊(cè)第8課千年夢(mèng)圓在今朝生字詞

《千年夢(mèng)圓在今朝》是一篇略讀課文，篇幅適中，段落不多，語(yǔ)言明晰，按照時(shí)間順序，向我們介紹了中華民族從古至今如何一步步實(shí)現(xiàn)了飛離地球、遨游太空的飛天夢(mèng)想。

攬 （九天攬?jiān)拢〝埢睿?/p>

焰 （火焰） （焰心）

驅(qū) （先驅(qū)） （驅(qū)動(dòng)）

踐 （實(shí)踐） （踐踏）

黨 （共產(chǎn)黨）（黨委）

施 （實(shí)施） （措施）

懈 （不懈） （松懈）

碑 （里程碑） （口碑）

多音字：

傳chun傳奇：zhun傳記

轉(zhuǎn)zhuǎn流轉(zhuǎn)zhun轉(zhuǎn)圈

著zhu著陸zho著火zhāo高著兒zhe看著

24、四年級(jí)下冊(cè)第2課鄉(xiāng)下人家生字詞

四年級(jí)下冊(cè)第2課鄉(xiāng)下人家生字詞

本文通過描寫鄉(xiāng)村房前屋后和春夏秋三個(gè)季節(jié)及白天、傍晚和夜晚的獨(dú)特迷人的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活。課文為我們描繪了一幅多姿多彩的鄉(xiāng)間畫卷，作者按照房前屋后的空間順序和季節(jié)順序交又描寫、展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧的生活，也表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下人家的欣賞和喜愛之情。

構(gòu)：構(gòu)成 結(jié)構(gòu) 構(gòu)造 構(gòu)思 虛構(gòu) 構(gòu)想

飾：裝飾 掩飾 首飾 飾演 文過飾非

蹲：蹲著 蹲下 蹲坐 蹲立 蹲班 蹲點(diǎn)

鳳：鳳凰 鳳冠 鳳爪 鳳仙花 鳳毛麟角

序：順序 秩序 序幕 序文 前后有序

例：照例 病例 案例 例外 史無(wú)前例

率：率領(lǐng) 率隊(duì) 直率 輕率 草率 表率

覓：覓食 尋覓 覓路 尋死覓活 追風(fēng)覓影

聳：聳肩 高聳 聳立 聳動(dòng) 聳人聽聞

踏：踏步 踐踏 踏空 踏勘 腳踏實(shí)地

倘：倘若 倘使

繪：繪畫 繪圖 描繪 彩繪 繪聲繪色

諧：和諧 諧音 諧趣 詼諧 亦莊亦諧

寄：寄住 寄生 寄宿 寄托 寄信 寄錢

眠：催眠 睡眠 安眠 失眠 入眠 冬眠

多音字：

結(jié)：jiē開花結(jié)果 ji結(jié)論

場(chǎng)：chǎng廣場(chǎng) chng一場(chǎng)雨

冠：guān桂冠 gun冠軍

踏：t腳踏實(shí)地 tā踏實(shí)

25、三年級(jí)下冊(cè)第9課元日清明九月九日憶山東兄弟生字詞

三年級(jí)下冊(cè)第9課元日清明九月九日憶山東兄弟生字詞

《元日》這首詩(shī)寫的是春節(jié)。寫出了一片喜慶，人們放鞭炮、喝屠蘇酒、貼新對(duì)聯(lián)歡度春節(jié)的情景。《清明》 這首詩(shī)寫的是清明節(jié)。描寫了清明節(jié)雨紛紛而下，人們吊唁親人，傷心欲絕。在外不能回家掃墓人想借酒澆愁，恰巧碰到牧童指點(diǎn)去杏花村的情景。《九月九日憶山東兄弟》 這首詩(shī)寫的是重陽(yáng)節(jié)，描寫了親人團(tuán)聚，登高望遠(yuǎn)，遙想家鄉(xiāng)兄弟們插了茱萸也在思念自己的情景。

我會(huì)寫：

舊ji（懷舊、舊事、念舊）

符f（符號(hào)、相符、音符）

欲y（食欲、欲望、欲罷不能）

魂hn（靈魂、鬼魂、魂不守舍）

借ji（借口、借書、借錢）

酒jiǔ（白酒、紅酒、米酒）

何h（何時(shí)、何地、何苦）

牧m（牧童、牧民、牧場(chǎng)）

兄xiōng（兄弟、兄長(zhǎng)、師兄）

獨(dú)d（單獨(dú)、獨(dú)自、獨(dú)立）

異y （異鄉(xiāng)、異地、奇異）

佳ji?。压?jié)、佳音、佳作）

書寫指導(dǎo)：

酒左窄右寬，與灑區(qū)別開來(lái)。

欲左寬右窄，右邊是欠。

魂、借、酒、何都是左窄右寬，

獨(dú)部首是犭筆順是：撇、彎勾、撇。

異上面是巳不是已，更不是己。

26、三年級(jí)下冊(cè)第7課鹿角和鹿腿生字詞

三年級(jí)下冊(cè)第7課鹿角和鹿腿生字詞

《鹿角和鹿腿》課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險(xiǎn)的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿。當(dāng)遇險(xiǎn)時(shí)，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點(diǎn)讓它丟了命。這個(gè)故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)，所短。不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值。

鹿 （l） 麋鹿 鹿茸 馴鹿

塘 （tng）葦塘 泥塘 池塘

映 （yng）倒映 映照 掩映

欣（xīn） 欣喜 歡欣 欣慰

賞 （shǎng）賞賜 贊賞 游賞

勻 （yn）均勻 勻稱 勻凈

致 （zh）興致 景致 致力 大致

配 （pi） 配合 許配 配料

傳（chun） 傳話 傳奇 傳達(dá) 流傳

（zhun）水滸傳

哎（ āi） 哎呀 哎喲

獅 （shī） 獅 子 獅 舞

嘆 （tn） 嘆 氣 嘆 息 感 嘆

多音字

稱 chn (勻稱)(稱心如意) chēnɡ (名稱)(稱贊)

撒sā(撒謊)(撒腿就跑)sǎ(撒花)(撒下)

掙zhnɡ (掙脫) zhēng(掙扎)

27、三年級(jí)下冊(cè)第4課昆蟲備忘錄生字詞

三年級(jí)下冊(cè)第4課昆蟲備忘錄生字詞

這篇課文作者以昆蟲的特征為描述對(duì)象，側(cè)重記敘了復(fù)眼、花大姐、獨(dú)角仙、螞蚱幾類昆蟲。文章將這些昆蟲的知識(shí)通過兒童化的語(yǔ)言，多樣的表述方式介紹給大家，讓人產(chǎn)生無(wú)限的想象和探究的興趣。

錄：l（記錄、語(yǔ)錄、錄取）

凡：fn（平凡、凡心、不同凡響）

距：j（距離、差距、距今）

款：kuǎn（大款、款式、款待）

綢：chu（黑綢、綢緞、絲綢）

膜：m（薄膜、粘膜、耳膜）

瞎：xi?。ㄏ棺?、瞎話、瞎忙）

益：y（益蟲、利益、益鳥）

約：yuē（大約、約定、約會(huì)）

螞：m（螞蚱）

斑：bān（黑斑、斑點(diǎn)、雀斑）

多音字：

似s （似乎） （sh 似的）

殼k （貝殼） qio （甲殼）

28、三年級(jí)下冊(cè)第2課燕子生字詞

三年級(jí)下冊(cè)第2課燕子生字詞

課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子為春光添趣、燕子怎樣飛行和停歇的順序，以優(yōu)美的語(yǔ)言，描寫了燕子的特點(diǎn)和春天的美麗，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天的熱愛之情。

湊（cu）湊數(shù)、湊合、拼湊、緊湊、湊近、湊巧

拂（f）吹拂、飄拂、拂逆、拂塵、拂煦、拂意

集（j）集合、集會(huì)、集結(jié)、集權(quán)、集散、集市

聚（j）歡聚、聚合、聚會(huì)、聚集、聚積、聚焦

形（xng） 忘形、 圖形、 圓形、 矩形、 形容

掠（l） 掠過、 掠奪、 擄掠、 掠影、 搶掠

偶（ǒu）偶爾、偶然、偶像、玩偶、對(duì)偶、配偶、

爾（ěr）爾后、 偶爾、 莞爾、 爾耳、 宴爾

沾（zhān）沾邊、沾光、沾染、沾沾自喜

倦（jun）疲倦、 困倦、 倦意、 厭倦、 勞倦

纖(xiān)纖細(xì)、纖弱、拉纖、纖毛、纖小、化纖

痕(hn)痕跡、淚痕、裂痕、傷痕、污痕、印痕

伶(lng)伶仃、 名伶、 優(yōu)伶、伶仃、聰明伶俐

俐（l） 俐索 、俐落、伶俐、麻俐、聰明伶俐

閑（xin）閑暇 、閑適、 閑游閑散、閑情雅致

散（sǎn）閑散、散記、散居、散戶

桿（gān）旗桿、 標(biāo)桿、 桅桿、 欄桿

翼（y）小心翼翼、 左翼、 比翼雙飛、 右翼、 羽翼

漾（ynɡ）蕩漾、 漾奶、 屈漾、 泛漾、 浮漾

多音字：

圈：jun （羊圈、豬圈） quān（ 圓圈、鐵圈 )

轉(zhuǎn)：zhuǎn （轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)讓） zhun （旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈 )

桿：gān （旗桿、桅桿） gǎn （筆桿、槍桿）

似：sh （似的 ） s （似乎 相似）

29、三年級(jí)下冊(cè)第11課趙州橋生字詞

三年級(jí)下冊(cè)第11課趙州橋生字詞

1.認(rèn)識(shí)擇、宮等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)都、作等4個(gè)多音字。2.能從第2 至4自然段中選擇一個(gè)自然段，說(shuō)出課文是怎樣圍繞一個(gè)意思把一 段話寫清楚的。3.能說(shuō)出《清明上河圖》這幅畫名揚(yáng)中外的原因。能結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫向別人介紹《清明上河圖》。

我會(huì)認(rèn)注音及組詞

擇：z（選擇、擇取、擇優(yōu)）

都：dū（首都、都城、古都）

宮：gōng（故宮、皇宮、宮殿）

攤：tān（攤位、地?cái)?、水果攤?/p>

販：fn（商販、販賣、小販）

吏：l（官吏、吏治、貪官污吏）

作：zuō（作坊）

態(tài)：ti（態(tài)度、形態(tài)、狀態(tài)）

驢：lǘ（毛驢、騎驢、驢肉）

寸：cn（一寸、寸步、尺寸）

乘：shng（千乘、一乘、萬(wàn)乘）

籠：lng（鳥籠、籠中之鳥）

欄：ln（欄桿、圍欄、橋欄）

貌：mo（風(fēng)貌、容貌、才貌）

30、秋夜將曉出籬門迎涼有感全文詩(shī)句翻譯意思全解及賞析

秋夜將曉出籬門迎涼有感全文詩(shī)句翻譯意思全解及賞析

譯文：

三萬(wàn)里滔滔黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄向上碰到天。中原人民在胡人暴政壓迫下眼淚已流盡。他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

鑒賞：

①入表現(xiàn)了黃河?xùn)|流入海的磅礴氣勢(shì)；摩有觸手可及之意，突出山的高俊。前兩句寫景，運(yùn)用夸張的修辭手法，描繪了黃河奔騰咆哮、流入大海的壯觀和華山巍峨高聳、直插云霄的雄偉，飽含對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情。這兩句意境闊大深沉，劈空而來(lái)，為后文直抒胸臆做了蓄勢(shì)和鋪墊。

②后兩句抒情，把被南宋朝廷遺棄在中原的老百姓的悲慘遭遇和痛苦心情淋漓盡致地寫了出來(lái)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)老百姓的同情。淚盡二字極寫淪陷區(qū)人民的痛苦與酸辛，南望表現(xiàn)出滄陷區(qū)人民盼望南宋軍隊(duì)收復(fù)國(guó)土的焦急心情。又字?jǐn)U大了時(shí)間的上限，遺民苦盼，年復(fù)一年，但路遠(yuǎn)山遙，他們哪里知道，南宋君臣早已把他們忘得干干凈凈！詩(shī)人極寫北地遺民的苦苦盼望，實(shí)際上是在表露自己對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。

31、秋夜將曉出籬門迎涼有感描寫了什么的景色環(huán)境

秋夜將曉出籬門迎涼有感描寫了什么的景色環(huán)境

詩(shī)人寫北地遺民的苦望

32、六年級(jí)下冊(cè)第4課藏戲生字詞

六年級(jí)下冊(cè)第4課藏戲生字詞

中國(guó)的民族戲曲歷史悠久,種類繁多。藏戲，是藏族地區(qū)普遍流行、在祖國(guó)百花藝苑中一個(gè)獨(dú)具特色的劇種。藏戲藝術(shù)有600多年的歷史，比被譽(yù)為國(guó)粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的活化石。

頗（pō）憚（dn）躥（cuān）踱（du）撮（cuō）鳧水（f）怠慢（di）彌散（m）行輩（hng）家眷（jun）潺潺（chn）蘊(yùn)藻（yn）歸?。▁ǐng）宛轉(zhuǎn)（wǎn）糾葛（jiū）　攛掇（cuān duo）絮叨（x dāo）　

多音字：

種：zhǒng種子 zhng耕種

傳：chun傳奇 zhun傳記

背：bēi背包 bi背誦

鮮：xiān鮮艷 xiǎn鮮見

33、六年級(jí)下冊(cè)第2課臘八粥生字詞

六年級(jí)下冊(cè)第2課臘八粥生字詞

本文是作家沈從文的作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對(duì)粥的猜想、看到粥的驚異以及吃到粥的滿足，寫出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的熱愛和對(duì)家庭親情的眷戀。

臘：臘八 臘月 臘肉 臘魚

粥：江米粥 八寶粥 粥少僧多

膩：油膩 肥膩 膩煩 玩膩了

栗：板栗 栗子 栗色

咽：吞咽 咽氣 咽口水 狼吞虎咽

匙：茶匙 湯匙 匙子 羹匙

灌：澆灌 灌溉 灌注 灌輸 灌木

攪：攪拌 攪動(dòng) 攪混 攪局 攪亂 攪擾

稠：濃稠 稠密 稠人廣眾

嘟：嘟囔

熬：熬藥 熬粥 熬夜 煎熬 熬磨

褐：褐色 褐土 褐煤 短褐

缸：水缸 魚缸 茶缸 染缸 糖缸

臟：臟土 臟水 臟話 臟字 臟兮兮

筷：筷子 碗筷 竹筷 火筷

多音字：

匙：ch湯匙 shi鑰匙

發(fā)：fā發(fā)現(xiàn) f白發(fā)

曾：cng曾經(jīng) zēng姓曾

臟：zāng骯臟 zng內(nèi)臟

34、六年級(jí)下冊(cè)第1課北京的春節(jié)生字詞

六年級(jí)下冊(cè)第1課北京的春節(jié)生字詞

本文作者用充滿京味的樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線，列舉了大量的老北京過春節(jié)的習(xí)俗，描繪了一幅幅北京人過春節(jié)的民風(fēng)民俗畫，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。

蒜：sun（大蒜、蒜泥、雞毛蒜皮）

醋：c（米醋、吃醋、添油加醋）

餃：jiǎo（餃子、水餃、蒸餃）

攤：tān（攤位、地?cái)?、爛攤子）

拌：bn（涼拌、攪拌、拌嘴）

擦：cā（擦洗、擦臉、摩拳擦掌）

眨：zhǎ（眨巴、眨動(dòng)、一眨眼）

宵：xiāo（元宵、通宵、通宵達(dá)旦）

燃：rn（燃燒、點(diǎn)燃、燃眉之急）

販：fn（販賣、商販、二道販子）

彼：bǐ（彼此、彼岸、顧此失彼）

賀：h（祝賀、賀歲、賀喜）

駱：lu（駱駝、駱驛不絕）

駝：tu（駝鈴、、駝背、駝絨駝峰）

?。簈i（恰好、恰巧、恰到好處）

多音字

鋪：pū （鋪路）p （店鋪）

分：fn（分外）fēn）（分開）

間：jiān（中間）jin（間隔）

更：gēng（三更半夜）gng（更加）

35、六年級(jí)下冊(cè)第11課十六年前的回憶生字詞

六年級(jí)下冊(cè)第11課十六年前的回憶生字詞

本文通過對(duì)李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外，文章是按被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后的順序來(lái)敘述的。被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢(shì)的險(xiǎn)惡與處境的危險(xiǎn)；被捕時(shí)寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫了全家的無(wú)比沉痛。

我會(huì)寫：

稚：幼稚 童稚 稚氣 稚嫩

避：避免 退避 避暑 避雷針 避而不談

峻：嚴(yán)峻 峻峭 冷峻 峻拔 陡峻 險(xiǎn)峻

啪：啪嚓 劈啪 噼啪 砰啪 啪啦

瞪：目瞪口呆 瞪眼 迷瞪 瞇瞪

僻：僻靜 僻陋 僻野 僻遠(yuǎn) 窮鄉(xiāng)僻壤

瞅：瞅見 瞅空 瞅準(zhǔn) 讓我瞅瞅

靴：馬靴 皮靴 隔靴搔癢 戰(zhàn)靴 脫靴、

魔：魔鬼 惡魔 妖魔 病魔 魔王

刑：苦刑 判刑 量刑 徒刑 緩刑 刑期

哼：哼，走著瞧。

綁：綁帶 綁架 綁腿 捆綁 松綁

啃：啃聲 啃氣 嚙啃 啃嚙 啃嚼

袍：旗袍 袍子 長(zhǎng)袍 同袍 睡袍 紫袍

執(zhí)：執(zhí)行 執(zhí)筆 執(zhí)著 執(zhí)迷不悟

形近字：

避（避暑）僻（偏僻） 屜（抽屜）屆（屆時(shí)）

絞（絞刑）餃（水餃）

36、六年級(jí)下冊(cè)第10課馬詩(shī)石灰吟竹石生字詞

六年級(jí)下冊(cè)第10課馬詩(shī)石灰吟竹石生字詞

平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。什么時(shí)候才能給它帶上金絡(luò)頭，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建立功勛呢？

石灰石經(jīng)過千錘萬(wàn)鑿從深山里開采出來(lái)，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。

竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。

絡(luò) (lu) (脈絡(luò)) (網(wǎng)絡(luò))

錘 (chu) (捶打)(錘煉)

鑿 (zo) (確鑿) (鑿子)

焚 (fn) (焚燒) (焚毀)

37、二年級(jí)下冊(cè)第6課千人糕生字詞

二年級(jí)下冊(cè)第6課千人糕生字詞

本文是一篇哲理小故事，通過爸爸和孩子關(guān)于千人糕的對(duì)話，闡述了一個(gè)大道理，告訴我們?nèi)魏我患锲返闹瞥啥及芏嗳说膭趧?dòng)，我們要勤儉節(jié)約，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

我會(huì)寫：

能（可能）（能力）（能干）（本能）

桌（桌子）（書桌）（圓桌）（課桌）

味（味道）（香味）（味精）（回味）

買（買賣）（買書）（買菜）（收買）

具（工具）（文具）（玩具）（家具）

甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）

甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）

菜（種菜）（青菜）（白菜）（炒菜）

勞（勞動(dòng)）（辛勞）（勞工）（疲勞）

多音字

好 hǎo （好人） ho （好奇）

應(yīng) yng（答應(yīng)） yīng（應(yīng)該）

的 de （好的）d（的確）d（目的 ）dī（的士）

38、二年級(jí)下冊(cè)第3課開滿鮮花的小路生字詞

二年級(jí)下冊(cè)第3課開滿鮮花的小路生字詞

本文寫了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被鼴鼠先生無(wú)意中漏在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路，給大家?guī)?lái)了花香和快樂的故事。告訴我們要學(xué)會(huì)傳遞快樂、分享快樂。

我會(huì)寫：

鮮（鮮花）（新鮮）（鮮紅）（鮮艷）

郵（郵遞員）（郵票）（郵局）（郵件）

遞（傳遞）（快遞）（郵遞）（遞給）

員（隊(duì)員）（員工）（演員）（學(xué)員）

原（原來(lái)）（草原）（高原）（原因）

叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）

局（郵局）（局長(zhǎng)）（局面）（出局）

堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）

禮（禮物）（禮品）（隊(duì)禮）（軍禮）

多音字：

種zhǒng（種子） zhng（種樹）

奶奶把牡丹花的種（zhǒng）子種（zhng）到了花盆里。

39、二年級(jí)下冊(cè)第2課找春天生字詞

二年級(jí)下冊(cè)第2課找春天生字詞

本文描繪了我們?nèi)ふ掖禾斓慕?jīng)過，展現(xiàn)了春天的美麗景色，寫出了小朋友尋找春天的喜悅心情，贊美了春天的無(wú)限美好，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。

一、我會(huì)寫：

沖：chōng（沖出、沖動(dòng)、沖破）

尋：xn（尋找、尋問、尋訪）

姑：gū（姑姑、姑娘、尼姑）

娘：ning（姑娘、大娘、娘親）

吐：tǔ（吞吐、吐出、談吐）

柳：liǔ（柳樹、柳葉、柳枝）

蕩：dng（蕩起、搖蕩、蕩秋千）

桃：to（桃樹、桃花、桃子）

杏：xng（杏花、杏子、杏仁）

二、我會(huì)認(rèn)：

脫：tuō（脫掉、脫衣、逃脫）

襖：ǎo（棉襖、皮襖、夾襖）

羞：xiū（害羞、羞恥、羞答答）

遮：zhē（遮擋、遮蔽、遮掩）

掩：yǎn（掩護(hù)、掩埋、遮遮掩掩）

探：tn（探出、探子、打探）

嫩：nn（嫩綠、嫩葉、嫩芽）

符：f（符號(hào)、音符、符合）

解：jiě（解凍、解開、解氣）

觸：ch（觸動(dòng)、接觸、觸角）

杜：d（杜鵑、拒絕、杜梨）

鵑：juān（杜鵑、杜鵑花）