“一塊土,兩人站,中間隔條線,兩人看不見”打一字
“一塊土,兩人站,中間隔條線,兩人看不見”打一字
1、“一塊土,兩人站,中間隔條線,兩人看不見”打一字
一塊土,兩人站,中間隔條線,兩人看不見打一字
答:坐
解釋:一個土字上面兩個人,那么就是坐這個字了,而且中間是不是有一條線的呢?所以正確的答案就是坐字。
2、北師大一年級數(shù)學上 過生日 2.最大的畫“√”,最小的畫“○”
北師大一年級數(shù)學上 過生日 練一練 2.最大的畫,最小的畫○
第1艘船最大,第2艘船最大○
3、北師大一年級數(shù)學上冊《蹺蹺板》 1.輕的畫“√”,重的畫“○”
北師大一年級數(shù)學上冊《蹺蹺板》 1.輕的畫,重的畫○
圖1:
香蕉:○
橘子:
圖2:
蘋果:○
橘子:
4、4.比一比,填一填。從短到長排一排。最長的畫“√”,最短的畫“○”
北師大一年級數(shù)學上冊《下課啦》4.比一比,填一填。
(1)從短到長排一排。
①號鉛筆:1格半
②號鉛筆:3格多
③號鉛筆:2格多
④號鉛筆:4格多
⑤號鉛筆:4格
①號③號②號①號⑤號④號
(2)最長的畫,最短的畫○
第1個螞蟻:走了10格
第2個螞蟻:走了8格
第3個螞蟻:走了9格
第1個螞蟻走的最長,第2個螞蟻走的最短○
5、北師大一年級數(shù)學上冊 2.在水果下面畫“√”,蔬菜下面畫“○”
北師大一年級數(shù)學上冊 2.在水果下面畫,蔬菜下面畫○
水果:香蕉、梨、蘋果、桃子
蔬菜:絲瓜、茄子、白菜、胡蘿卜
6、一年級數(shù)學比大小,在○里填上“>”“<”或“=”
一年級數(shù)學比大小,在○里填上或=
答:①
② =
7、我是什么說說“我”是什么,我“說”變成什么?
說說我是什么,我說變成什么?
答:我是水。我會變成汽、云、雨、冰雹、雪。
8、“人家是人家,我是我?!苯Y(jié)合生活實際,說說你是怎么理解這句話的
⊙人家是人家,我是我。結(jié)合生活實際,說說你是怎么理解這句話的。
參考答案:生活中,經(jīng)常有人不遵守交通規(guī)則,亂紅燈,我知道他們這樣做是不對的,所以時刻約東自己,不跟風闖紅燈。
9、說說“我”是什么,“我”會變成什么。
說說我是什么,我會變成什么。
朗讀略。我是水,我會變成汽、云、雨、冰雹、雪。
10、4.3位雜技演員表現(xiàn)“頂碗”,每個人要頂6個碗。
人教版二年級數(shù)學上冊練習十四參考答案
4.3位雜技演員表現(xiàn)頂碗,每個人要頂6個碗。
(1)3人一共要頂多少個碗。
36=18(個)
答:3人一共要頂18個碗。
(2)現(xiàn)在他們各頂了4個碗,一個人還要頂幾個碗?3個人一共還要頂幾個碗?
6-4=2(個)
23=6(個)
答:一個人還要頂2個碗,一共還要頂6個碗。
11、二年級語文《楓樹上的喜鵲》課文,反復說“我喜歡”,我喜歡什么呢?
二年級語文《楓樹上的喜鵲》課文,反復說我喜歡,我喜歡什么呢?
我喜歡站在楓樹下,抬頭看喜鵲的窩;我真的喜歡極了;
從這些句子中我們可以看出來,我喜歡這高大的楓樹,喜歡看著楓樹上的喜鵲窩,也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲。
12、馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住,為難,突然,攔住,吃驚
馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住,為難,突然,攔住,吃驚
馬棚有一匹小馬長大了,媽媽讓它馱著半袋麥子去磨坊,它很愿意的就去了,但是去磨坊的路上有一條河擋住了它的去路,小馬為難了,但是已經(jīng)離家很遠了,如果這時候回去的話又比較的麻煩。
于是小馬左顧右盼的看著四周,看到了一頭老牛在吃草,于是就過去問到牛伯伯,這條河我能蹚過去嗎?老牛說很淺的,剛好到小腿。于是小馬謝過了牛伯伯準備過河,這是和一只松鼠攔住小馬說:不要過去,這很深的,前幾天我一個朋友就淹死在里面了。
小馬聽了很是吃驚,于是只好回家問媽媽,媽媽就對小馬說:孩子不要光聽別人的,自己也要動腦筋,你自己去試試就好了聽了媽媽的話,小馬準備過河,才發(fā)現(xiàn)這河水不像牛說的那么淺,也不像松鼠說的那么深。
13、馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住,為難,突然,攔住,吃驚,難為情,動腦筋,小心的故事
馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住,為難,突然,攔住,吃驚,難為情,動腦筋,小心的故事
馬棚有一匹叫皮特的小馬,總是希望自己能夠快點長大,這樣就可以幫助媽媽做一些自己能夠做的事情,這樣就可以幫助媽媽減少很多的重擔。
日子一天天的過期了,皮特也慢慢的長大了,這天媽媽讓他將小麥馱到兩公里以外的磨坊去研磨一下。他很愿意且開心的答應了,一路哼著歌心情十分的愉悅,但是走到半路卻被一條河流給擋住了,這時候皮特犯難了,如果回家問媽媽來回又太遠了。
正在為難的時候,皮特看到了老牛伯伯,于是過去問牛伯伯這條小河能過去嗎?牛伯伯很確定的說很淺的,只到腳,皮特一聽,謝過了牛伯伯準備蹚過去,這時候一只松鼠突然跑出來攔住他說:不要過去,你會死的,上星期我一個朋友就在這里淹死了,這河水很深的聽了這句話皮特很吃驚,怎么牛伯伯和松鼠說的不一樣呢?我還是回去問問媽媽吧!
于是他又很懊惱的回去了,媽媽看到他還以為他送過去了,很是開心,但是皮特就說,媽媽村口的那個小河我過不去,媽媽說這不是很淺的嗎?然后皮特將事情告訴了媽媽,媽媽聽了告訴他我們要學會嘗試,要學會動腦筋,皮特聽了很難為情,于是就再次去到小河邊準備小心的蹚過去,才發(fā)現(xiàn)原來河水不像牛伯伯說的那么淺。也不像松鼠兄弟說的那樣深~
14、用“在一片沙漠里,有”并結(jié)合下面的詞編故事
用在一片沙漠里,有并結(jié)合下面的詞編故事
在一片沙漠里,有一個魔窟,里面住著一個非常兇惡的惡魔,他除了吃附近村莊的牲畜,甚至還抓附近村莊的小孩吃。人們恨透了他。于是集結(jié)了很多勇士,攻破惡魔的城堡,把兇惡的魔王給殺死了。從此,老百姓重新過上了平靜的生活。
15、用自己的話說一說“白日依山盡,黃河入海流”的畫面
用自己的話說一說白日依山盡,黃河入海流的畫面
答:夕陽依傍著西山慢慢地沉沒,滔滔黃河水朝著大海的方向洶涌奔流。(寫景)
16、3.一塊巧克力,小東吃了1/8,小紅吃了3/8,兩個一共吃了幾分之幾?
人教版三年級數(shù)學上冊《練習二十一》練習題及答案
3.一塊巧克力,小東吃了1/8,小紅吃了3/8,兩個一共吃了幾分之幾?
1/8+3/8=4/8
答:兩人一共吃了4/8。
17、文中說“他們回到蜂窩里,肚皮下面兩點四十分”,兩點四十分大概有什么好處
文中說他們回到蜂窩里,肚皮下面兩點四十分,兩點四十分大概有什么好處
文中它們兩點四十分回到蜂窩里,肚皮下面還沾著花粉呢。這句話的兩點四十分是一個準確的數(shù)字,也說明了作者女兒對于這次蜜蜂飛回來的時間記錄的很詳細,同時也體現(xiàn)了她的觀察細致和嚴謹。
18、照樣子寫“清風一吹,他們……”“蝴蝶一來,他們……
照樣子寫清風一吹,他們蝴蝶一來,他們
例:清風一來,他們便跳起了歡快的舞。
蝴蝶一來,他們便綻開了美麗的笑臉。
雪花一來,他們便又回到了大地媽媽溫暖的懷抱里。
清風一吹,它們便跳起了輕快的舞。
蝴蝶一來,他們便撒歡了。
清風一吹,他們便去旅行了。
蝴蝶一來,他們便打開大門歡迎。
清風一吹,他們便禮貌地打著招呼。
蝴蝶一來,他們便大方地獻上花粉招待客人。
19、課文為什么說“從那塊琥珀,我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形”?
默讀課文,提出不懂的問題,并試著解決。如,課文為什么說從那塊琥珀,我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形?
首先,這塊透明的琥珀是松脂球化石,所以作者推測故事發(fā)生的地點應該是樹林,有高大的松樹,因為老松樹才可能有厚厚的松脂:同時還推測故事發(fā)生的具體時間是一個夏日的晌午,太陽熱辣辣地照射著樹林,只有這樣松脂才能被曬得滲出。
其次,琥珀里兩個小東西仍舊好好地躺著,這兩個小東西指的是一個蜘蛛和一只蒼蠅,所以作者推測蒼蠅飛入樹林落在一棵松樹上,正當蜘蛛撲過去想把蒼蠅當作美餐時,恰好被滴下的松脂包住。并且由腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán),可以推測它們掙扎的情形。
最后,根據(jù)查閱的資料可知,一塊琥珀形成的時間大約為幾萬年,所以作者推測故事發(fā)生在幾萬年前。
20、“人不可貌相,海水不可斗量”,說說你對這句話的理解。
這句話的意思是:不能光靠一個人的外表來評判這個人,正如海水不能用斗來測量一樣。用斗是量不出來海水到底有多少的,光憑外貌也無法全面地評判一個人的好壞。這句話啟示我們不能以貌取人,要用全面的眼光去看待事物。
21、竊讀記“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味。”課文中有一些語句描寫了“我”的心理活動,找出來多讀幾遍,體會這樣寫的好處。
我很快樂,也很懼怕這種竊讀的滋味。課文中有一些語句描寫了我的心理活動,找出來多讀幾遍,體會這樣寫的好處。
答:我很快樂,也很懼怕這種竊讀的滋味。(竊指的是只讀不買??鞓肥且驗闀o我?guī)碇腔邸⒅R,懼怕是因為怕被老板發(fā)現(xiàn)受到訓斥和驅(qū)趕。)
我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,好像在說:這雨,害得我回不去了。其實我的心里卻高興地喊著:大些!再大些!(通過我發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心進行對比描寫,寫出我為雨天能有個充足的理由讀書而高興,更表現(xiàn)我對讀書的熱愛。)
22、3、聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”,說說“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的含義。
母親家鄉(xiāng)的生活離不開桂花,家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹是母親生活乃至生命的一部分。桂花是沒有區(qū)別的,問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花,而是用情感在體味它們,從中我們不難看出家鄉(xiāng)在母親心中的分量。
23、2.(1)像這樣,說一說“春”“雪”“花”“土”的位置。
人教版五年級數(shù)學上冊《練習五》練習題及答案
2.(1)像這樣,說一說春雪花土的位置。
春:(1,2) 雪:(2,3)
花:(3,1) 土:(4,5)
24、2.跳一跳,圈一圈。 呱呱每次跳4格,咚咚每次跳5格,它們都從“0”開始起跳,它們第二次跳到的相同的數(shù)是多少?
2.跳一跳,圈一圈。
呱呱每次跳4格,咚咚每次跳5格,它們都從0開始起跳,它們第二次跳到的相同的數(shù)是多少?
25、句子“身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼光射寒星,兩...”誰的是誰,理由呢?
身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊,有萬夫難敵之威風;語話軒昂,吐千丈凌云之志氣。
答:這句話說的人是武松,我送一身虎膽,而且武藝高強,嫉惡如仇,行俠仗義,愛打抱不平。
26、說說“身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾...”說的是誰,說說你的理由
身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,飄飄然有神仙之概。
答:這句話說的人是諸葛亮,身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾這句話其實是對諸葛亮的外貌描寫,出自《三國演義》的第三十八回。
27、“伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者?!闭f說這句話的意思,再結(jié)合“資料袋”和同學交流感受。
部編版六年級上冊語文第21課《文言文二則》課后練習答案
伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。說說這句話的意思,再結(jié)合資料袋和同學交流感受。
這句話的意思是:伯牙摔壞所彈之琴,弄斷琴弦,終身不再彈琴。認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。
(再談談自己的感受,例如:我從這個故事中感受到:知音難覓,知己難求,應該珍惜友誼。)
28、小練筆: “是啊,是啊,”丈夫喃喃地說,“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!” 兩個人沉默了一陣。 沉默中,桑娜會想些什么呢?聯(lián)系課文內(nèi)容,寫一寫桑娜的心理活動。
桑娜會想:丈夫出去打魚能安全回來,該是多么好??!西蒙死了,我把她的兩個孩子抱了回來,也沒經(jīng)過丈夫的同意,我該想他怎么說呢?生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會同意嗎?我們都是窮苦人,他會同意我的做法的。
29、族,民,敲,駛,容,踩,鋪,盛,碗,祝,福,健,康,壽的組詞
忘,潑,度,龍,炮,穿,向,令的組詞
潑水節(jié),是中國傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少數(shù)民族和中南半島某些民族的新年節(jié)日。為傣族一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。中國傣族節(jié)期在傣歷六七月(清明節(jié)后十日左右)?,F(xiàn)已固定在公歷4月13至15日。節(jié)日期間,人們相互潑水祝福,并舉行拜佛、賽龍舟、點孔明燈等活動。中華人民共和國成立后,增加了游行、文藝匯演、電影晚會、展覽和物資交流等新內(nèi)容。泰國、緬甸、老撾等國都在每年公歷4月中旬歡度此節(jié)。
忘wng(忘記、難忘、忘年之交)
潑pō(潑水、活潑、破曬)
度d(度假、角度、度日如年)
龍lng(龍頭、龍蝦、車水馬龍)
炮po(大炮、禮炮、糖衣炮彈)
穿chuān(穿著、看穿、水滴石穿)
向xing(向往、方向、欣欣向榮)
令lng(令愛、命令、軍令如山)
我會認
族z(民族、漢族、少數(shù)民族)
民mn(人民、農(nóng)民、民主)
敲qiāo(敲鼓、敲打、敲擊)
駛shǐ(行駛、駕駛、駛?cè)耄?/p>
容rng(容易、笑容、面容)
踩cǎi(踩踏、踩街、踩著)
鋪pū(鋪上、地鋪、鋪床)
盛chng(盛飯、盛滿、盛水)
碗wǎn(飯碗、茶碗、木碗)
祝zh(祝福、祝愿、祝賀)
福f(幸福、福利、福氣)
健jin(健身、健康、健壯)
康kāng(安康、小康、康復)
壽shu(長壽、壽星、壽命)
30、譜,萊,茵,盲,純,鍵,縷,陶的組詞
譜,萊,茵,盲,純,鍵,縷,陶的組詞
1.從德國音樂家貝多芬創(chuàng)作月光曲的傳說中,讓學生體會貝多芬對勞苦人民的同情和愛,從而培養(yǎng)學生熱愛人民的思想感情,并對學生進行美的的教育。2.學習掌握譜、萊等8個生字,理解譜寫、傳說、幽靜、恬靜、純熟、陶醉等詞語,描述畫面進行語言訓練。3.學習在寫實的過程中,展開適當?shù)穆?lián)想,發(fā)展學生的想象力和邏輯思維的能力。
譜:pǔ(譜寫、樂譜、靠譜)
萊:li(蓬萊、萊陽、萊茵河)
茵:yīn(綠茵茵、綠草如茵)
盲:mng(盲人、盲道、色盲)
純:chn(純藍、純熟、純粹)
鍵:jin(鍵盤、琴鍵、按鍵)
縷:lǚ(一縷、一絲一縷、千絲萬縷)
陶:to(陶醉、陶瓷、陶器
31、棚,苔,蘚,坪,蔗,瀑,增,縫,諺的拼音
棚,苔,蘚,坪,蔗,瀑,增,縫,諺的拼音
我會寫組詞
棚:png(棚架、工棚、涼棚)
苔:ti(苔痕、苔原、青苔)
蘚:xiǎn(苔蘚、青蘚、石蘚)
坪:png(草坪、坪壩、停機坪)
蔗:zh(甘蔗、蔗糖、蔗田)
瀑:p(瀑布、飛瀑、懸瀑)
增:zēng(增加、增添、增高)
縫:fng(縫補、裂縫、天衣無縫)
諺:yn(諺語、農(nóng)諺、民諺)
32、槳,榕,糾,樁,漲,塔,梢,暇,眉,拋的組詞
槳,榕,糾,樁,漲,塔,梢,暇,眉,拋的組詞
《鳥的天堂》本文是一篇寫景散文,采用了比喻、擬人、對比等修辭手法,用詞準確簡潔,語言優(yōu)美、生動、形象,按照時間先后順序描寫了鳥的天堂在太陽落山時及早晨時不同的優(yōu)美景色,表現(xiàn)了作者對景物的喜愛之情,抒發(fā)了作者熱愛大自然的真摯情感。
槳:jiǎng (劃槳、飛槳、槳板)
榕:rng (榕樹、榕城、榕徑)
糾:jiū糾 (糾結(jié)、糾正、糾紛)
樁:zhuāng (木樁、樹樁、打樁)
漲:zhǎng (漲價、漲錢、漲潮)
塔:tǎ (寶塔、佛塔、燈塔)
梢:shāo (樹梢、梢頭、辮梢)
暇:xi (閑暇、無暇、目不暇接)
眉:mi (眉毛、眉目、皺眉)
拋:pāo (拋棄、拋舍、拋售)
33、擱,綜,澄,萍,藻,漾,焰,削,瞬,凝,驟,擲,陡的組詞
擱,綜,澄,萍,藻,漾,焰,削,瞬,凝,驟,擲,陡的組詞
好的故事其實是一個夢境,文章首先描寫了我在昏沉的夜靠在椅背上,進入夢鄉(xiāng),引出夢境中好的故事。接著以這故事很美麗,幽雅,有趣為總領(lǐng),點出了這個故事的特點。圍繞這個故事的美麗,幽雅,有趣,作者描繪了夢境中回憶山陰道兩岸的美麗風景,進而指出現(xiàn)在我所見的故事也如此,并具體描繪了這個故事中的無數(shù)美的人和美的事。最后,作者寫夢醒時分,好的故事消失,我又回到了昏沉的夜,但總記得見過這一篇好的故事。
擱:gē(耽擱、擱置、擱淺)
綜:zōng(綜合、綜述、錯綜復雜)
澄:chng(澄靜、澄澈、澄凈
萍:png(萍蹤、浮萍、萍水相逢)
藻:zǎo(水藻、綠藻、海藻)
漾:yng(蕩漾、漾奶)
焰:yn(烈焰、火焰、氣焰)
削:xuē(削減、削除、剝削)
瞬:shn(瞬間、轉(zhuǎn)瞬、瞬息萬變)
凝:nng(凝聚、凝視、屏氣凝神)
驟:zhu(驟然、急驟、暴風驟雨)
擲:zh(拋擲、投擲、擲地有聲)
陡:dǒu(陡峭、陡壁、陡變)
34、濱,灰,漁,遍,躺,載,靠,栽,亞,夏,除,踩,潔的組詞
濱,灰,漁,遍,躺,載,靠,栽,亞,夏,除,踩,潔的組詞
本文主要描寫了海濱小城的美麗景色,語言清晰,字里行間流露出作者對小城的熱愛之情。作者先寫海濱,再寫小城,意在把小城放在海濱這個大的背景下,使小城更加美麗。在教學設計中,引導學生按照從海濱到小城的順序一一抓住景物特點,結(jié)合重點詞語體會海濱小城之美。同時,引導學生學習借助關(guān)鍵句理解一段話的意思的方法,在自主探究的基礎(chǔ)上,引導學生發(fā)現(xiàn)文章總分的構(gòu)段方式之美,嘗試在習作中運用此種構(gòu)段方式。
我會寫
濱bīn(海濱、湖濱、濱海)
灰huī(灰色、灰白、灰心喪氣)
漁y(漁民、漁業(yè)、漁翁得利)
遍bin(遍地、遍及、漫山遍野)
躺tǎng(躺在、躺倒、躺下)
載zi(滿載、載貨、滿載而歸)
靠ko(靠岸、依靠、無依無靠)
栽 zāi(栽樹、栽植、栽跟頭)
亞y(亞熱帶、亞軍、東亞)
夏 xi(初夏、立夏、夏令營)
除ch(除了、除法、刪除)
踩cǎi(踩到、踩泥、踩高竿)
潔ji(整潔、潔凈、冰清玉潔)
我會認
鷗ōu(海鷗、鷗盟、水鷗)
胳gē(胳臂、胳膊、胳臼窩)
臂bei(胳臂)
睬cǎi(理睬、睬瞅、不理不睬)
凰hung(鳳凰、金鳳凰、鳳凰磐涅)
榕rng(榕樹、榕城、榕海)
凳dng(石凳、凳子、坐冷板凳)
逢fng(每逢、重逢、相逢)
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- 1.(1)過一點0,能畫直線嗎?能畫幾條? (2)經(jīng)過兩點A、B,能不能畫直線?能畫幾條?
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- 6.一條走廊長32m,每隔4m擺放一盆植物(兩端不放)。
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- 10元、20元、50元的人民幣各有一些,讓你正好拿出100元,可以怎么拿?你能寫出兩種不同的答案嗎?
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- 兩歲孩子遇不滿意就打人,有何方法教育――王文革回答
- 一只蘋果,兩種人生