那一定會(huì)很好多音字近義詞反義詞
那一定會(huì)很好多音字近義詞反義詞
1、那一定會(huì)很好多音字近義詞反義詞
那一定會(huì)很好多音字近義詞反義詞
這是一篇能夠引起學(xué)生思考而有所感悟的童話故事。從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板,種子走過(guò)了一段神奇的歷程。故事的表層,是由種子到大樹,由手推車到椅子,再到木地板。故事的深層,蘊(yùn)含著不同境遇下不同的追求,以及在不同階段都要幸福和快樂(lè)的思想。
多音字
調(diào) tio 調(diào)節(jié) 調(diào)皮 吱 zī 吱扭 吱溜
dio 調(diào)查 聲調(diào) zhī 吱唔 吱吱嘎嘎
近義詞:
拂動(dòng)搖動(dòng) 調(diào)皮頑皮 舒服舒適
費(fèi)力費(fèi)勁 舒展伸展 暖洋洋暖烘烘
反義詞:
呼吸 縮伸 努力懶散
難受舒服 調(diào)皮乖巧 休息忙碌
2、雨點(diǎn)兒多音字近義詞反義詞
雨點(diǎn)兒多音字近義詞反義詞
《雨點(diǎn)兒》這是一篇科學(xué)童話,課文用擬人的手法通過(guò)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒在空中的對(duì)話,說(shuō)明雨是從云彩里飄落下來(lái)的。有了雨水滋潤(rùn)環(huán)境才會(huì)變得更美了。
多音字
空kōng(空中)kng(有空)
數(shù)sh(數(shù)目)shǔ(數(shù)數(shù))
長(zhǎng)chng(長(zhǎng)度)zhǎng(長(zhǎng)大)
近義詞
里內(nèi) 回答回復(fù) 飄落降落
反義詞
里外 有無(wú) 下來(lái)上去
3、江南多音字近義詞反義詞
江南多音字近義詞反義詞
《江南》寫的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。這首詩(shī)共七行。詩(shī)句的前兩行直接介紹了江南的水鄉(xiāng)是采蓮的好地方,后五行是寫魚兒在下面戲水嬉戲。整首詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)活潑,通俗易懂,適合兒童閱讀。課文配有插圖,形象地展示了江南水鄉(xiāng)的美景,可供學(xué)生觀察,幫助理解古詩(shī)。課文后面田字格里的3個(gè)字是本課要學(xué)會(huì)的生字。
多音字
l 快樂(lè) 樂(lè)趣
樂(lè)
yu 音樂(lè) 樂(lè)曲
近義詞:
采摘
反義詞:
東西 南北
4、坐井觀天多音字近義詞反義詞
坐井觀天多音字近義詞反義詞
《坐井觀天》是一則寓言故事。課文通過(guò)簡(jiǎn)短而傳神的對(duì)話,講述了一個(gè)有趣且寓意深刻的故事。文章通過(guò)青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論,揭示了一個(gè)深刻的道理:思考問(wèn)題眼界要開闊,認(rèn)識(shí)事物,看待問(wèn)題,站得高才能看得全面,不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。文章的插圖設(shè)計(jì)很巧妙,既寫實(shí),又寫意。似乎在暗示我們它們的分歧:它們所處位置不同,眼界不同,看法也就不同。
多音字
答d (回答)d?。ù饝?yīng))
還hi (還好)hun(歸還)
喝hē(喝水)h(喝彩)
看kn(看見(jiàn))kān(看守)
近義詞
觀看 回答答復(fù)
無(wú)邊無(wú)際一望無(wú)際
反義詞
遠(yuǎn)近 對(duì)錯(cuò) 朋友敵人
5、祖先的搖籃必考多音字近義詞反義詞
祖先的搖籃以詩(shī)歌的形式,用兒童的眼光去追想那古老的原始森林,幻想祖先生活的情景, 表達(dá)了作者對(duì)古老的原始森林人類祖先的搖籃的贊美、向往之情。接下來(lái)就帶大家了解祖先的搖籃必考多音字近義詞反義詞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)
多音字
曾:cng(曾經(jīng))zēng(姓曾)
逮:dǎi(逮?。?di(逮捕)
近義詞
原始古老 美好美滿 遮住擋住
濃綠深綠 一望無(wú)邊一望無(wú)際
反義詞
原始現(xiàn)代
6、媽媽睡了多音字近義詞反義詞
媽媽睡了多音字近義詞反義詞
《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情性的閱讀課文。作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言,描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。文章以流暢自然的語(yǔ)言為基調(diào),沒(méi)有華麗的詞藻,不見(jiàn)雕琢的痕跡,但是給人親切熱情的感覺(jué)。我們透過(guò)小作者對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽的描繪,不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),同時(shí)更能體現(xiàn)出作者對(duì)媽媽的愛(ài)。
多音字
fā 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 hōng 哄笑 哄堂大笑
發(fā) 哄 hǒng 哄騙 哄人
f 頭發(fā) 長(zhǎng)發(fā) hng 起哄 一哄而散
近義詞:
累乏 閉關(guān) 美麗漂亮 明亮光亮
紅潤(rùn)潤(rùn)澤 溫柔溫和 散步漫步 烏黑漆黑
反義詞:
閉睜 彎直 美麗難看 溫柔兇狠
明亮黑暗 烏黑雪白 紅潤(rùn)蒼白 散步快步
7、田家四季歌多音字近義詞反義詞
田家四季歌多音字近義詞反義詞
《田家四季歌》是部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元的第四課,本單元是一個(gè)識(shí)字單元,而這首歌謠是一首描寫田家四季生活的歌謠,也是由四幅季節(jié)圖組成的田家四季圖。而圖畫又是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的表達(dá)形式,因此本課教學(xué)設(shè)計(jì)以賞、看圖、說(shuō)圖為主體思路,引領(lǐng)學(xué)生在在賞圖中識(shí)字、學(xué)詞、朗讀,在說(shuō)圖中鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,借助圖畫了解課文內(nèi)容。
多音字
le 好了 行了 chng 趕場(chǎng) 打場(chǎng) zhēng 正月 新正
了 場(chǎng) 正
liǎo 了解了不起 chǎng 操場(chǎng) 場(chǎng)地 zhng 正午 正確
近義詞:
肥胖 耕作耕耘 歸來(lái)回來(lái) 辛苦辛勞
喜洋洋喜滋滋 笑盈盈樂(lè)呵呵
反義詞:
忙閑 勤懶 嫩老 輕重
晴陰 歸來(lái)離去 辛苦輕松 喜洋洋氣沖沖
8、樹之歌多音字近義詞反義詞
樹之歌多音字近義詞反義詞
《樹之歌》這篇課文是部編版二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字單元第二篇課文。本課是一首介紹樹木特征的歸類識(shí)字兒歌,描寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉、樺樹、銀杏、水杉和桂花樹11種樹木,表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富。
多音字
bǎi 松柏 柏樹 lǜ 碧綠 綠色
柏 綠
b 柏林 l 綠林好漢
近義詞:
喜樂(lè) 像似 披穿 壯強(qiáng)
反義詞:
高低 喜悲 暖寒 活死
守攻 北南 滿缺 香臭
9、植物媽媽有辦法多音字近義詞反義詞
植物媽媽有辦法多音字近義詞反義詞
《植物媽媽有辦法》這首詩(shī)歌充滿兒童情趣,富有韻律感。全詩(shī)生動(dòng)形象地把自然知識(shí)蘊(yùn)含其中,語(yǔ)言朗朗上口,內(nèi)容淺顯易懂,是優(yōu)秀的科普作品。教學(xué)中應(yīng)抓住詩(shī)歌利于朗讀、內(nèi)容充滿情趣的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的童心,引導(dǎo)學(xué)生在多讀、讀好詩(shī)歌上下工夫,進(jìn)而體會(huì)文章表達(dá)的精妙和其中蘊(yùn)含的知識(shí)。
多音字
wi 以為 認(rèn)為 de 跳得高 爬得快 ɡnɡ 更加 更好
為 得 d 得到 取得 更
wi 因?yàn)?為何 děi 就得 得虧 ɡēnɡ 變更 更正
jing 降落 下降 fā 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生 hǎo 好壞 好心
降 發(fā) 好
xing 投降 降服 f 頭發(fā) 理發(fā) ho 好奇 好學(xué)
近義詞:
告別告辭 旅行旅游 仔細(xì)細(xì)心 如果假如
準(zhǔn)備預(yù)備 很多許多 長(zhǎng)大成長(zhǎng) 觀察察看
反義詞:
開關(guān) 告別重逢 粗心細(xì)心 仔細(xì)馬虎
10、小蝌蚪找媽媽多音字近義詞反義詞
小蝌蚪找媽媽多音字近義詞反義詞
這是一篇富有童趣的課文。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過(guò)程中,不知不覺(jué)也變成了小青蛙,并幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長(zhǎng)過(guò)程的科學(xué)知識(shí),蘊(yùn)含了從小能獨(dú)立生活、遇事主動(dòng)探索的道理。教材插圖根據(jù)課文的內(nèi)容,形象生動(dòng)地展現(xiàn)了小蝌蚪的變化過(guò)程。
多音字
d 大人 大家 zhǎng 長(zhǎng)大 成長(zhǎng) jiāo 教書
大 長(zhǎng) 教
di 大夫 chng 長(zhǎng)處 長(zhǎng)短 jio 教學(xué) 教室
近義詞:
快活快樂(lè) 連忙趕忙 擺動(dòng)晃動(dòng) 天天每天
反義詞:
小大 長(zhǎng)短 寬窄 快活煩惱
雪白漆黑
11、小狗學(xué)叫多音字近義詞反義詞
小狗學(xué)叫多音字近義詞反義詞
《小狗學(xué)叫》這一課講述了小狗的奇特經(jīng)歷,與本單元前兩篇課文相似,本文也用了反復(fù)的手法推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展,為學(xué)生預(yù)測(cè)提供了思路。故事在文末三種不同的結(jié)局呈現(xiàn)構(gòu)思巧妙,呈現(xiàn)出由幫到扶的階梯性,為學(xué)生預(yù)測(cè)結(jié)局提供了支架。
多音字:
嗎m(干嗎)ma(你好嗎)
dān(擔(dān)負(fù))dn(重?fù)?dān))
壓y(壓根)y?。▔毫Γ?/p>
中zhng(打中)zhōng(中心)
彈dn(子彈)tn(彈琴)
盡jǐn(盡管)jn(盡力)
近義詞:
缺陷一一缺點(diǎn) 討厭一一厭思 特別一一特殊
觀察一一查看 索性一一干脆 洪亮一一響亮
感謝一一感激 模仿一一仿照 取笑一一明笑
詫異一一驚訝
反義詞:
陌生一一熟悉 討厭一一喜愛(ài) 批評(píng)一一表?yè)P(yáng)
成功一一失敗 失望一一希望
12、三下《方帽子店》多音字近義詞反義詞
這篇課文記敘了一群孩子對(duì)既不實(shí)用又不舒服的方帽子大膽創(chuàng)新,使各式各樣帽子走進(jìn)人物的生活并被人們接受的過(guò)程,啟發(fā)我們要善于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新。
三下《方帽子店》多音字近義詞反義詞
一、多音字
嚷:rānɡ(嚷嚷)(吵吵嚷嚷) rǎnɡ(叫嚷)(吵嚷)
溜:liū(溜冰)(溜之大吉) li(隨大溜)(遛彎)
二、近義詞
舒服舒適 奇怪驚奇
密密麻麻密密層層
大吃一驚大驚失色
各式各樣各種各樣
三、反義詞
舒服難受
人山人?;臒o(wú)人煙
密密麻麻稀稀疏疏
13、那一定會(huì)很好多音字近義詞反義詞
那一定會(huì)很好多音字近義詞反義詞
這是一篇能夠引起學(xué)生思考而有所感悟的童話故事。從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板,種子走過(guò)了一段神奇的歷程。故事的表層,是由種子到大樹,由手推車到椅子,再到木地板。故事的深層,蘊(yùn)含著不同境遇下不同的追求,以及在不同階段都要幸福和快樂(lè)的思想。
多音字
調(diào) tio 調(diào)節(jié) 調(diào)皮 吱 zī 吱扭 吱溜
dio 調(diào)查 聲調(diào) zhī 吱唔 吱吱嘎嘎
近義詞:
拂動(dòng)搖動(dòng) 調(diào)皮頑皮 舒服舒適
費(fèi)力費(fèi)勁 舒展伸展 暖洋洋暖烘烘
反義詞:
呼吸 縮伸 努力懶散
難受舒服 調(diào)皮乖巧 休息忙碌
14、大青樹下的小學(xué)多音字近義詞反義詞
大青樹下的小學(xué)多音字近義詞反義詞
《大青樹下的小學(xué)》是一篇精讀課文,課文通過(guò)描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)的孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活,體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。課文層次清晰、段落分明。先寫上學(xué)的路上和來(lái)學(xué)校的情景;再寫上課時(shí)和下課后的情景,最后以自豪贊美的文字點(diǎn)題。學(xué)習(xí)本課我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解,了解我國(guó)各民族兒童的友愛(ài)團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活,體會(huì)貫穿全文的自豪和贊美之情。
多音字
打 dǎ 拍打 打擊 好 hǎo 好人 良好
d 一打酒 ho 好奇 愛(ài)好
近義詞:
鮮艷艷麗 打扮妝扮 飄揚(yáng)飄蕩
安靜寧?kù)o 潔白雪白 粗壯強(qiáng)壯
招引吸引 絢麗多彩五彩繽紛
反義詞:
鮮艷暗淡 安靜熱鬧 有趣無(wú)聊
粗壯瘦弱 潔白漆黑 古老好奇
15、20我們家的男子漢四年級(jí)下多音字近義詞反義詞
本文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,刻畫了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小男子漢的形象,表達(dá)作者對(duì)小外甥的無(wú)比喜愛(ài)和贊美之情。
20我們家的男子漢四年級(jí)下多音字近義詞反義詞
多音字:
濟(jì) jǐ(人才濟(jì)濟(jì)) j(經(jīng)濟(jì))
量 linɡ 力量 linɡ 測(cè)量
吭 hnɡ 引吭 kēnɡ 吭聲
近義詞:
爽氣爽快 恍惚模糊
倔強(qiáng)固執(zhí) 膽怯膽小
囑咐叮囑 沮喪懊喪
后悔懊悔 沉著鎮(zhèn)靜
安慰寬慰 妨礙阻礙
反義詞:
耐心厭煩 恍惚清楚
膽怯勇敢 緊張放松
熟練生疏 高漲低落
容易困難 熟悉陌生
16、海的女兒四年級(jí)下冊(cè)常見(jiàn)多音字近義詞反義詞
課文主要講小人魚舍棄自己三百年的壽命來(lái)到王子身邊,看著王子和美麗的公主訂婚,寧可自己化為泡沫,也不忍心傷害王子的感人故事,表達(dá)了作者對(duì)小人魚善良的高尚品格的贊美之情。
海的女兒四年級(jí)下冊(cè)常見(jiàn)多音字近義詞反義詞
近義詞:
飄揚(yáng)飄蕩 迫切急切
奢望奢求 宣布宣告
寧?kù)o平靜 追逐追趕
美妙奇妙 撫弄撫摸
鋒利銳利 奇怪奇特
持續(xù)繼續(xù)/連續(xù)/陸續(xù)
反義詞:
破碎完整 喜訊噩耗
貴重廉價(jià) 接受拒絕
贊美批評(píng) 耀眼暗淡
17、爬山虎的腳多音字近義詞反義詞
爬山虎的腳多音字近義詞反義詞
《爬山虎的腳》是人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二組課文中的一篇精讀課文。它文質(zhì)兼美,這篇課文主要講了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀、特點(diǎn)以及它是怎樣用腳向上爬的。從而啟發(fā)人們養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。本組教材也都是圍繞觀察與發(fā)現(xiàn)這一專題編排的。
多音字
qū 彎曲 曲折 zhuǎ 爪子 貓爪 xiān 新鮮 鮮艷
曲 爪 鮮
qǔ 曲線 歌曲 zhǎo 爪牙 鷹爪 xiǎn 朝鮮 鮮為人知
近義詞:
牢固堅(jiān)固 痕跡蹤跡 拂過(guò)吹過(guò)
注意留意 均勻勻稱 空隙縫隙
反義詞:
嫩老 均勻參差 新鮮腐爛
彎曲筆直 牢固薄弱 細(xì)小粗壯
18、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)多音字近義詞反義詞
呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)多音字近義詞反義詞
20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)空前輝煌的世紀(jì),文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程,展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景,喚起學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。
課文開篇?dú)鈩?shì)恢宏,第一段只有一句話,以毋庸置疑的口吻說(shuō)明了一個(gè)事實(shí):20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。作者借神話故事中神仙道士運(yùn)用法力呼風(fēng)喚雨的本領(lǐng)比喻20世紀(jì)與以往的不同。
多音字
qiāo 悄悄 靜悄悄 q 奇怪 奇特 bin 便捷 方便
悄 奇 便
qiǎo悄然 悄無(wú)聲息 jī 奇數(shù) 奇偶 pin 便宜 大腹便便
近義詞:
依賴依靠 改善改進(jìn) 方便便利
探索探究 技術(shù)既能 舒適舒服
反義詞:
依賴獨(dú)立 奇跡普通 美好糟糕
方便麻煩 緊密松散 舒適難受
出乎意料意料之中
19、觀潮多音字近義詞反義詞
觀潮多音字近義詞反義詞
《觀潮》是一篇文質(zhì)兼美的寫景文章。通過(guò)作者的耳聞目睹,介紹了被稱為天下奇觀的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。全文共有五個(gè)自然段,采用了總分的寫作方法。文章從潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮過(guò)后三個(gè)方面寫了錢塘江大潮這一雄奇的景色。
多音字
b 刻薄 單薄 lnɡ 籠子 燈籠 mēn 悶熱 悶不吭聲
薄 bo 薄片 薄田 籠 悶
b 薄荷 lǒnɡ 籠蓋 籠罩 mn 沉悶 煩悶
近義詞:
寬闊遼闊 據(jù)說(shuō)聽(tīng)說(shuō) 籠罩彌漫
顫動(dòng)抖動(dòng) 平靜寧?kù)o 人聲鼎沸震耳欲聾
反義詞:
寬闊狹窄 顫動(dòng)平穩(wěn) 依舊改變
逐漸突然 奔騰靜止 人聲鼎沸鴉雀無(wú)聲
20、珍珠鳥多音字近義詞反義詞
珍珠鳥多音字近義詞反義詞
《珍珠鳥》是一篇記敘性散文,記敘了作者收到朋友送給自己幾只珍珠鳥之后,對(duì)它們細(xì)心呵護(hù),最終成為朋友的溫馨故事。珍珠鳥原本是一種膽小怕人的鳥,雖然外形可愛(ài),但較少與人親近,而在作者的悉心照料下,它們的孩子小珍珠鳥,和人類成為了朋友,讀來(lái)妙趣橫生,情意盎然。學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),一方面要帶領(lǐng)學(xué)生品味作者的語(yǔ)言,體會(huì)他對(duì)珍珠鳥的刻畫,另一方面要讀懂文末語(yǔ)句的深刻含義,感悟人與自然和諧相處的美好境界。
多音字
待 dāi 待著 待會(huì)兒 挨 āi 挨著 挨家挨戶
di 等待 對(duì)待 i 挨打 挨罵
近義詞:
繁茂茂盛 簡(jiǎn)易簡(jiǎn)陋 好奇納悶
親近親密 索性干脆 陪伴陪同
信賴信任 流瀉傾瀉 神氣十足神氣活現(xiàn)
反義詞:
傷害保護(hù) 信賴懷疑 熟悉陌生
淘氣乖巧 隱約清楚 親近生疏
21、落花生多音字近義詞反義詞
落花生多音字近義詞反義詞
課文《落花生》是人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元第三課,課文通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?,揭示了要學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨,由此升華到要做有用的人的深刻道理。文章按事情發(fā)展的順序,寫了種收吃議四個(gè)部分,詳略安排得當(dāng),更好地突出了作者的寫作意圖。
多音字
便 pin 便宜 大腹便便 難 nn 困難 為難
bin 方便 便利 nn 災(zāi)難 苦難
近義詞:
可惜惋惜 愛(ài)慕傾慕 可貴寶貴
開辟開拓 吩咐囑咐 便宜低廉
分辨辨別 體面好看 好處益處
反義詞:
便宜昂貴 體面寒酸 愛(ài)慕嫌棄
可貴可恥 希望失望 居然果然
22、丁香結(jié)多音字近義詞反義詞
丁香結(jié)多音字近義詞反義詞
《丁香結(jié)》是統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二課。本篇課文是作家宗璞的一篇散文。它不但語(yǔ)言優(yōu)美,而且條理清晰,意蘊(yùn)豐富。這篇文章共6個(gè)自然段,1-3自然段對(duì)丁香花生長(zhǎng)環(huán)境、顏色、氣味、形態(tài)以及室外三棵白丁香進(jìn)行了描寫,4-6自然段著力感悟丁香結(jié)。作者字里行間流露著對(duì)丁香的喜愛(ài)和贊美,又超越傳統(tǒng)意義上的丁香象征的愁怨,抒發(fā)了豁達(dá)積極的人生態(tài)度。是一篇進(jìn)行閱讀教學(xué)的典范文本。
多音字
薄 b 薄弱 淺薄 解 jiě 解開 解決
bo 薄板 薄紗 ji 解元 押解
b 薄荷 xi 渾身解數(shù)
近義詞:
瀟灑灑脫 朦朧隱約 幽雅文雅
分辨辨別 夢(mèng)想理想 負(fù)擔(dān)背負(fù)
反義詞:
茂盛稀疏 朦朧清晰 輕靈笨拙
單薄厚實(shí) 平淡無(wú)味耐人尋味
23、故宮博物院多音字近義詞反義詞
故宮博物院多音字近義詞反義詞
1.本課的重點(diǎn):是根據(jù)不同的任務(wù),閱讀材料。理清文章的說(shuō)明順序,學(xué)習(xí)按照空間順序說(shuō)明復(fù)雜事物的寫作思路,能為家人計(jì)劃故宮一日游,畫一張故宮參觀路線圖。2.難點(diǎn):了解故宮博物院建筑群規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一的特點(diǎn),能選擇一兩個(gè)景點(diǎn),游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解。增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)民族創(chuàng)造精神。
多音字
鮮 xiān 鮮艷 鮮美 正 zhēng 正月 新正
xiǎn 鮮少 鮮為人知 zhng 正反 更正
近義詞:
宏大宏偉 精美精致 矯健強(qiáng)健
壯麗壯觀 絢麗瑰麗 莊嚴(yán)莊重
和諧融洽 矗立挺立 復(fù)制克隆
井然有序井井有條 惟妙惟肖活靈活現(xiàn)
反義詞:
內(nèi)外 真?zhèn)?完整殘缺
精美粗劣 統(tǒng)一分裂 矯健蹣跚
明顯模糊 擁擠寬松 修復(fù)毀壞
24、宇宙生命之謎多音字近義詞反義詞
宇宙生命之謎多音字近義詞反義詞
《宇宙生命之謎》這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程,說(shuō)明到目前為止,地球之外是否有生命存在,仍然是一個(gè)未解的謎。課文從古代神話講起,引出了地球之外的太空中是否有生命存在這個(gè)問(wèn)題;接著概括地說(shuō)明,從理論上猜測(cè),地球絕不是有生命存在的唯一天體,但是至今尚未找到另外一顆有生命的星球;然后具體地介紹了科學(xué)家探索的歷程(先研究了生命存在必須具備的條件;再根據(jù)這些條件對(duì)太陽(yáng)系除地球之外的其他行星進(jìn)行了分析,得出了太陽(yáng)系中唯一有可能存在生命的星球是火星;然后利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè),又讓宇宙飛船在火星登陸,進(jìn)行了一系列的分析測(cè)試);最后說(shuō)明,人們至今尚未在地球之外的太空中找到生命,但科學(xué)家仍然相信那里存在著生命,因此,地球之外是否有生命存在,仍然是一個(gè)謎。選編這篇課文的主要意圖,是通過(guò)閱讀理解,學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真知、不斷探索的精神,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、探索宇宙奧秘的興趣。
多音字
分 fēn 分開 分別 轉(zhuǎn) zhuǎn 轉(zhuǎn)移 轉(zhuǎn)身
fn 成分 水分 zhun 自轉(zhuǎn) 公轉(zhuǎn)
近義詞:
猜測(cè)推測(cè) 發(fā)達(dá)先進(jìn) 起源發(fā)源
分析解析 抵御抵抗 探索探究
提供供給 滄海一粟九牛一毛
反義詞:
猜測(cè)堅(jiān)信 發(fā)達(dá)落后 吸引排斥
緊密疏遠(yuǎn) 揭開遮蓋 干燥濕潤(rùn)
稀薄濃厚 遙遠(yuǎn)鄰近
25、中國(guó)美食多音字近義詞反義詞
中國(guó)美食多音字近義詞反義詞
學(xué)生借助拼音、插圖、卡片等工具會(huì)認(rèn)16個(gè)生字,會(huì)讀多音字炸,會(huì)寫9個(gè)生字練習(xí)寫好偏旁捺變點(diǎn)的變化和穿插避讓。歸類識(shí)字,理解偏旁部首和字義的關(guān)系,能說(shuō)出用炒、烤、燒等方法制作的美食。重難點(diǎn):歸類識(shí)字,理解偏旁部首和字義的關(guān)系,能說(shuō)出用炒、烤、燒等方法制作的美食。
多音字
炸 zh 油炸 炸雞
zh 爆炸 炸彈
26、紙的發(fā)明多音字近義詞反義詞
紙的發(fā)明多音字近義詞反義詞
1、文體視角。這是一篇科學(xué)說(shuō)明文,文章敘述條理清楚,用詞準(zhǔn)確,表達(dá)嚴(yán)密。文章按照時(shí)間順序?qū)懥税l(fā)明造紙術(shù)的幾個(gè)階段,及它對(duì)人類社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響及意義,贊揚(yáng)我們祖先的聰明才智。2、語(yǔ)言特色。課文對(duì)數(shù)字的運(yùn)用十分嚴(yán)謹(jǐn),比如兩千多年前大約在一千九百年前,因?yàn)樵旒埿g(shù)的發(fā)明是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,并沒(méi)有確切的歷史年代記載,所以課文使用了約數(shù)。3、能力訓(xùn)練。了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚的 是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本單元要求在此基礎(chǔ)上,繼續(xù)延續(xù)和發(fā)展提取關(guān)鍵詞、整理信息,口頭表達(dá)。
多音字
鮮 xiān 鮮花 鮮美 創(chuàng) chuānɡ 創(chuàng)傷 創(chuàng)口
xiǎn 鮮少 鮮有 chunɡ 創(chuàng)新 開創(chuàng)
累 li 果實(shí)累累 lěi 累計(jì) 拖累 li 勞累
近義詞:
笨重沉重 輕便簡(jiǎn)便 粗糙粗陋
吸收吸取 改進(jìn)改善 促進(jìn)推動(dòng)
學(xué)富五車才高八斗
反義詞:
文明野蠻 貢獻(xiàn)索取 笨重輕巧
粗糙光滑 促進(jìn)阻止
27、一個(gè)粗瓷大碗多音字近義詞反義詞
一個(gè)粗瓷大碗多音字近義詞反義詞
趙一曼,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,是民族英雄,成就讀于莫斯科重山大學(xué)。 1935 年開始擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團(tuán)政治委員,在 1935 年的一場(chǎng)戰(zhàn)斗中因?yàn)檠谧o(hù)部隊(duì)而被捕。 1936 年因英勇?tīng)奚?,年僅31歲。《一個(gè)粗瓷大碗》圍繞粗瓷大碗講述了趙一曼把小通訊員盛給她的高粱米飯倒進(jìn)病號(hào)灶的鍋里,和戰(zhàn)士們一起喝野菜粥;把小通訊員給她找的用來(lái)吃飯的碗又一次丟掉了的故事,表現(xiàn)了她在艱苦的環(huán)境中關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士勝過(guò)關(guān)心自己,與戰(zhàn)士同甘共苦、堅(jiān)持革命的高貴品質(zhì)。
多音字:
還:hun(還書)hi(還有)
盛:shng(茂盛)chng(盛飯)
近義詞
陳列排列 容易簡(jiǎn)單 艱苦艱辛 清楚明白
反義詞
結(jié)束開始 容易困難 危險(xiǎn)安全 清楚模糊
28、雪地里的小畫家多音字近義詞反義詞
雪地里的小畫家多音字近義詞反義詞
1、認(rèn)識(shí)啦、梅、用等11個(gè)生字,會(huì)寫幾、用、魚3個(gè)生字,認(rèn)識(shí)偏旁蟲、目。2、正確、流利有感情地朗讀課文,知道小動(dòng)物腳印的形狀。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,幫助學(xué)生在雪的世界里感知生活,激發(fā)學(xué)生親近大自然的熱情。
多音字
jī 幾乎 茶幾 wi 以為 認(rèn)為
幾 jǐ 幾個(gè) 幾天 為 wi 因?yàn)?為什么
近反義詞
近義詞:參加加入
反義詞:來(lái)去 沒(méi)有
29、梅蘭芳蓄須多音字近義詞反義詞
梅蘭芳蓄須多音字近義詞反義詞
《梅蘭芳蓄須》是一篇略讀文章,講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期梅蘭芳的四個(gè)小故事,體現(xiàn)了梅先生為了不給日本人演出、蓄須明志的故事。根據(jù)本文的閱讀提示默讀課文,說(shuō)說(shuō)梅蘭芳用了哪些辦法拒絕為日本人演戲,在這個(gè)過(guò)程中經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難文章還是相對(duì)容易一些的,但如何讓學(xué)生理解梅蘭芳先生的所作所為,并從內(nèi)心真正崇敬梅先生,感悟他的民族氣節(jié)。
多音字
nnɡ 安寧 寧?kù)o yāo 要求 要挾
寧 要
nnɡ 寧可 寧愿 yo 需要 重要
近義詞:宣布公布 慶祝慶賀 騷擾打擾
占領(lǐng)占據(jù) 拒絕謝拒 高超高明
反義詞:知足貪心 堅(jiān)持放棄 拒絕答應(yīng)
侵略抵御 相信懷疑 破綻周密
30、灰雀多音字近義詞反義詞
灰雀多音字近義詞反義詞
《灰雀》課文講述了一個(gè)溫暖的故事。列寧發(fā)現(xiàn)公園里灰雀的失蹤與男孩有關(guān),但他不直接批評(píng),而是通過(guò)交談,讓男孩意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,主動(dòng)放鳥歸園。全文共13個(gè)自然段。第一自然段寫灰雀顏色漂亮,歌聲動(dòng)聽(tīng),列寧很喜歡它們。第二至十自然段講述列寧感覺(jué)灰雀的失蹤與男孩有關(guān),于是和男孩交談,用溫和的語(yǔ)言感化對(duì)方。第十一至十三自然段寫失蹤的灰雀重回到公園,男孩的自尊也受到了保護(hù)。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí),給人以想象空間。對(duì)話豐富,能從中讀出細(xì)膩的人物內(nèi)心活動(dòng)。故事體現(xiàn)了列寧的善解人意、對(duì)男孩的尊重與呵護(hù)及男孩的誠(chéng)實(shí)與天真。
多音字
寧 nnɡ 寧?kù)o 心神不寧 散 sǎn 松散 散漫
nnɡ 寧可 寧愿 sn 散步 解散
近反義詞
近義詞:婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng) 仰望仰視 歡快歡樂(lè)
可惜遺憾 歡蹦亂跳活蹦亂跳
反義詞:冷熱 死活 高大矮小
仰望俯視 嚴(yán)寒酷暑 可惜幸好
肯定否定 誠(chéng)實(shí)虛偽
31、古人談讀書多音字近義詞反義詞
古人談讀書多音字近義詞反義詞
本課由《論語(yǔ)》中的三句話和兩則文言文組成,圍繞讀書方法進(jìn)行闡述,給學(xué)生以啟示。本方案首先通過(guò)多種形式的朗讀,引導(dǎo)學(xué)生把文言文讀通順,讀正確,讀懂內(nèi)容。然后抓住古人如何讀書這一主題,借助自主閱讀、討論互動(dòng)、總結(jié)拓展等方式,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本,體會(huì)古人讀書給我們帶來(lái)的啟示。
多音字
好 hǎo 好壞 好事 識(shí) sh 知識(shí) 認(rèn)識(shí)
ho 喜好 愛(ài)好 zh 標(biāo)識(shí) 默而識(shí)之
32、父親樹林和鳥多音字近義詞反義詞
父親樹林和鳥多音字近義詞反義詞
《父親、樹林和鳥》本文通過(guò)童年時(shí)代父親和我的對(duì)話,展現(xiàn)了父親對(duì)鳥的熟悉與熱愛(ài),表達(dá)了人與自然和諧的主題。全篇并沒(méi)有直接寫父親怎樣喜歡鳥,而是通過(guò)父子倆看似不經(jīng)意的對(duì)話,逐漸凸顯父親的形象。課文的語(yǔ)言充滿詩(shī)意,耐人尋味,多處使用了學(xué)生平時(shí)很少遇到的生動(dòng)語(yǔ)句,尤其是連用多個(gè)修飾詞,使表達(dá)的感受更為豐富。
重 chnɡ 重復(fù) 重新 朝 zhāo 朝氣 朝霞
zhnɡ 重量 重點(diǎn) cho 朝向 朝拜
近義詞:黎明清晨 幽深幽靜 兀立矗立
生怕唯恐 氣息氣味 舒暢愜意
快活快樂(lè) 驚愕驚恐
反義詞:濃淡 苦甜 黎明黃昏
舒暢沉悶 瞬間永恒 潮濕干燥
沉重輕松 熱騰騰冷冰冰
33、風(fēng)娃娃多音字近義詞反義詞
風(fēng)娃娃多音字近義詞反義詞
《風(fēng)娃娃》是部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第八單元的第四篇篇課文,原來(lái)出現(xiàn)在人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四單元中的一篇課文,課文把風(fēng)娃娃作為一條線索,將風(fēng)娃娃做的好事和好心辦的壞事巧妙地串起來(lái),從整體上展示出一個(gè)可愛(ài)又傻氣的風(fēng)娃娃形象 。
多音字
zā 包扎 扎風(fēng)箏 zhē 折騰 折跟頭
扎 zhā 扎破 扎針 折 zh 折紙 打折
zh 掙扎 sh 折本 枝折花落
近義詞:
難過(guò)悲傷 飄蕩飄浮 漂流漂浮 正好恰好
反義詞:
幸福痛苦 和好爭(zhēng)吵 快樂(lè)悲傷 難過(guò)高興
34、匆匆多音字近義詞反義詞
匆匆多音字近義詞反義詞
圍繞本單元的語(yǔ)文要素,教材編排了兩篇精讀課文?!洞掖摇酚眉?xì)膩的筆觸描摹了時(shí)光的無(wú)情流逝,抒發(fā)了時(shí)不我待的遺憾和感慨。《那個(gè)星期天》寫了我第一次殷切地盼望母親帶我出去玩的經(jīng)歷,表現(xiàn)了我從盼望到失望的心理變化過(guò)程,展示了我細(xì)膩、敏感、豐富的情感世界。前一篇課文側(cè)重把情感直接表達(dá)出來(lái),后一篇課文側(cè)重把情感融具體的人、事、景物中。兩篇課文的課后練習(xí),都在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感的方法,為單元習(xí)作作準(zhǔn)備。
多音字
藏 cnɡ 隱藏 埋藏 散 sǎn 散漫 松散
zng 寶藏 藏戲 sn 分散 聚散
近義詞:
確乎確實(shí) 空虛空洞 挪移移動(dòng)
遮挽挽留 徘徊彷徨 蒸融消融
痕跡印跡 轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)瞬間
反義詞:
枯榮 謝開 確乎大概
空虛充盈 蒸融凝結(jié) 徘徊果斷
35、貝的故事多音字近義詞反義詞
貝的故事多音字近義詞反義詞
課文介紹了貝字的由來(lái)、演變以及發(fā)展,共有2個(gè)自然段。第一自然段引出貝字。第二自然段主要講貝殼因?yàn)槠?、珍貴又便于攜帶、不易損壞,人們把貝殼當(dāng)作錢幣使用,因此貝字旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。由一個(gè)簡(jiǎn)單的貝字,引出用貝作偏旁的一系列的漢字,并由貝的字義,指出用貝作偏旁的一系列漢字的大致意思。
多音字
漂 piāo 漂流 漂浮 骨 ɡǔ 骨頭 骨架 當(dāng) dāng 當(dāng)心 當(dāng)然
pio 漂亮 gū 骨碌 骨朵兒 dng 當(dāng)作 上當(dāng)
piǎo 漂白 漂洗
近義詞:
保護(hù)愛(ài)護(hù) 漂亮美麗 珍貴寶貴
喜歡喜愛(ài) 損壞損害 身體身段
反義詞:
古今 保護(hù)破壞 張開合上
喜歡討厭 珍貴普通 容易困難
- 坐井觀天多音字近義詞反義詞
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- 沙灘上的童話 根據(jù)開頭編故事,試著用上下面的詞語(yǔ)
- 它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里時(shí)間說(shuō)明
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- 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課古詩(shī)詞三首之山居秋暝課堂筆記課后生字組詞
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- 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三課古詩(shī)三首生字注音訓(xùn)練
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