大青樹(shù)下的小學(xué)新鮮句子有哪些

大青樹(shù)下的小學(xué)新鮮句子有哪些

1、大青樹(shù)下的小學(xué)新鮮句子有哪些

好詞：

①詞語(yǔ)搭配

一條小路 打招呼 鮮艷的服裝 古老的銅鐘

一間教室 看熱鬧 敬愛(ài)的老師 好奇地聽(tīng)著

一所小學(xué) 朗讀課文 可愛(ài)的小學(xué) 高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

兩只猴子 跳孔雀舞 粗壯的枝干 打扮得絢麗多彩

②詞語(yǔ)拓展

1.AABC式詞語(yǔ)：高高飄揚(yáng) 高高在上 閃閃發(fā)光 井井有條

2.描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：絢麗多彩 五彩斑斕 五彩繽紛 五光十色

3.描寫(xiě)課外活動(dòng)的詞語(yǔ)：跳孔雀舞 做游戲 打籃球 跳繩 打羽毛球

4.少數(shù)民族：傣族 景頗族 阿昌族 德昂族 滿族 回族 苗族等

③字詞解釋

鮮艷：鮮明而美麗。 打扮：使容貌和衣著好看；裝飾。

飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。 敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。

朗讀：清晰響亮地把文章念出來(lái)。 摔跤：摔倒在地上。

安靜：沒(méi)有聲音；沒(méi)有吵鬧和喧嘩。

好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

招引：用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。

粗壯：（物體）粗大而結(jié)實(shí)。 絢麗多彩：形容色彩華麗。

好句：

1.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

這句話告訴我們這些來(lái)自不同方向、不同民族的小朋友，早早地起床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來(lái)的壯觀景象了。

2.大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。

這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友。

3.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

絢麗多彩形容色彩華麗。因?yàn)檫@里的孩子來(lái)自的不同的民族，都穿著鮮艷的服裝上學(xué)，所以把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

4.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這句話運(yùn)用排比的句式寫(xiě)出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。打招呼問(wèn)好敬禮三個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出孩子們很有禮貌且熱愛(ài)祖國(guó)。

5.當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。

這是第二自然段，作用主要有三：①用聲音連接畫(huà)面，巧妙過(guò)渡到下文民族小學(xué)上課的情景；②邊疆民族小學(xué)的特點(diǎn)一個(gè)表現(xiàn)；③再次體現(xiàn)了和諧之美。

6.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。

這幾句話具體描寫(xiě)了孩子們讀書(shū)時(shí)樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子的表現(xiàn)，它們都靜靜地聽(tīng)孩子們讀課文，可見(jiàn)孩子們讀書(shū)的聲音好聽(tīng)。

7.下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

這句話寫(xiě)下課時(shí)的熱鬧情景，與上課時(shí)窗外的安靜和孩子們讀書(shū)時(shí)的認(rèn)真形成了鮮明的對(duì)比。

8.這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

這是課文的中心句，同時(shí)起到了點(diǎn)題的作用，直接抒發(fā)了我們的自豪、熱愛(ài)和贊美之情。

9.古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃

寫(xiě)銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯(lián)想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿索繞，自然就會(huì)對(duì)民族小學(xué)產(chǎn)生一種難忘和懷念的情感。

2、大青樹(shù)下的小學(xué)課后習(xí)題答案

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版第一課大青樹(shù)下的小學(xué)課后習(xí)題答案

大青樹(shù)下的小學(xué)課后習(xí)題答案

參考答案：

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

早晨 打扮 讀書(shū) 安靜 粗心

絨毛 停止 艷麗 足球 潔白

二、比一比，再組詞。

壩( 大壩 ) 楊(楊樹(shù)) 摔( 摔倒) 跤( 摔跤 ) 風(fēng)( 風(fēng)車 )

貝( 貝殼 ) 揚(yáng)(飄揚(yáng)) 蟀( 蟋蟀) 校( 學(xué)校 ) 鳳( 鳳凰 )

三、多音字組詞。

打dǎ 打架 d 一打

好 hǎo 好人 ho 好學(xué)

四、近義詞。

鮮艷（艷麗） 敬愛(ài)（尊敬） 安靜（ 寧?kù)o）

粗壯（強(qiáng)壯） 絢麗多彩（ 五彩繽紛/五顏六色）

五、反義詞。

暗淡（鮮艷） 漆黑（潔白） 現(xiàn)代（古老 ）

六、用合適的詞語(yǔ)填空。

（鮮艷）的服裝 （敬愛(ài)）的老師 （古老）的銅鐘

（粗壯）的枝干 （飄揚(yáng)）的國(guó)旗 （潔白）的粉墻

七、用有有還有造句。

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉身體，有打籃球的，有踢足球的，還有跑步的，真是熱鬧極了！

3、《大青樹(shù)下的小學(xué)》這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《大青樹(shù)下的小學(xué)》課后練習(xí)題答案解析，這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

答：這里的孩子來(lái)自不同的民族，穿著鮮艷的服裝上學(xué)；這里有很多的動(dòng)物；這里有古老的銅鐘和美麗的鳳尾竹。

4、三年級(jí)上冊(cè)第1課大青樹(shù)下的小學(xué)課堂筆記之句子解析

三年級(jí)上冊(cè)第1課大青樹(shù)下的小學(xué)課堂筆記之句子解析

１.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。

這句話告訴我們這些來(lái)自不同民族的小朋友，早早地起床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方──學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來(lái)的壯觀景象了。

２.大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。

這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友。在祖國(guó)的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同過(guò)著幸福的學(xué)習(xí)生活。

３.那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這一句課文作了提示我好象看到了這樣的情景這是想象的句子。這句話中連續(xù)用了三個(gè)向，寫(xiě)出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。

４.最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

寫(xiě)出了操場(chǎng)上到底怎樣熱鬧，課間活動(dòng)豐富多彩，引得小動(dòng)物心生羨慕，也前來(lái)看熱鬧。課文用擬人的手法把小鳥(niǎo)，松鼠、山貍寫(xiě)成了會(huì)看熱鬧的人，小動(dòng)物們的出現(xiàn)更加突出了民族小學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)校增添了歡快活潑的氣氛，也突出了孩子們的愉快心情。

5、大青樹(shù)下的小學(xué)特別之處答案

大青樹(shù)下的小學(xué)特別之處答案

大青樹(shù)下的小學(xué)是一所邊疆的山里的多個(gè)民族小學(xué)，是一所可愛(ài)的小學(xué)。

大青樹(shù)下的小學(xué)是一所可愛(ài)的多個(gè)民族小學(xué)，是一所邊疆山里的小學(xué)。

大青樹(shù)下的小學(xué)是一所可愛(ài)的邊疆山里的小學(xué)，是一所多個(gè)民族的小學(xué)。

6、三年級(jí)上冊(cè)大青樹(shù)下的小學(xué)課堂筆記文中句子解析

三年級(jí)上冊(cè)大青樹(shù)下的小學(xué)課堂筆記文中句子解析

１.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。

這句話告訴我們這些來(lái)自不同民族的小朋友，早早地起床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方──學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來(lái)的壯觀景象了。

２.大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。

這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友。在祖國(guó)的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同過(guò)著幸福的學(xué)習(xí)生活。

３.那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這一句課文作了提示我好象看到了這樣的情景這是想象的句子。這句話中連續(xù)用了三個(gè)向，寫(xiě)出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。

４.最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

寫(xiě)出了操場(chǎng)上到底怎樣熱鬧，課間活動(dòng)豐富多彩，引得小動(dòng)物心生羨慕，也前來(lái)看熱鬧。課文用擬人的手法把小鳥(niǎo)，松鼠、山貍寫(xiě)成了會(huì)看熱鬧的人，小動(dòng)物們的出現(xiàn)更加突出了民族小學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)校增添了歡快活潑的氣氛，也突出了孩子們的愉快心情。

7、大青樹(shù)下的小學(xué)生字組詞及造句

大青樹(shù)下的小學(xué)生字組詞及造句

《大青樹(shù)下的小學(xué)》是一篇精讀課文，課文通過(guò)描寫(xiě)西南邊疆的一所民族小學(xué)的孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。

晨chn日上下早晨 清晨 清晨，紅紅的太陽(yáng)露出了笑臉。

絨rnɡ纟左右絨球花 絨毛 小花貓經(jīng)常打理自己的絨毛。

球qi 王左右足球 氣球 你喜歡踢足球嗎？

漢hn氵左右漢族 漢朝 漢族是我國(guó)人數(shù)最多的民族。

艷yn色左右鮮艷 艷麗 公園里的花開(kāi)得多鮮艷?。?/p>

服f月左右服裝 衣服 這是我剛買的新衣服。

裝zhuānɡ衣上下裝飾 服裝 這次演出的服裝真華麗。

扮bn扌左右打扮 扮演 她這次扮演的是一位公主。

靜jnɡ青左右安靜 寧?kù)o 夏天的夜晚，多寧?kù)o。

停tnɡ亻左右停止 暫停 下大雨了，運(yùn)動(dòng)會(huì)不得不暫停。

孔kǒng子左右孔雀 小孔 透過(guò)小孔，我們看到了影子。

雀qu小上下孔雀 云雀 云雀在枝頭唱著歌。

粗cū米左右粗心 粗壯 這個(gè)榕樹(shù)十分粗壯。

8、大青樹(shù)下的小學(xué)新鮮感的句子有哪些

好詞：

①詞語(yǔ)搭配

一條小路 打招呼 鮮艷的服裝 古老的銅鐘

一間教室 看熱鬧 敬愛(ài)的老師 好奇地聽(tīng)著

一所小學(xué) 朗讀課文 可愛(ài)的小學(xué) 高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

兩只猴子 跳孔雀舞 粗壯的枝干 打扮得絢麗多彩

②詞語(yǔ)拓展

1.AABC式詞語(yǔ)：高高飄揚(yáng) 高高在上 閃閃發(fā)光 井井有條

2.描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：絢麗多彩 五彩斑斕 五彩繽紛 五光十色

3.描寫(xiě)課外活動(dòng)的詞語(yǔ)：跳孔雀舞 做游戲 打籃球 跳繩 打羽毛球

4.少數(shù)民族：傣族 景頗族 阿昌族 德昂族 滿族 回族 苗族等

③字詞解釋

鮮艷：鮮明而美麗。 打扮：使容貌和衣著好看；裝飾。

飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。 敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。

朗讀：清晰響亮地把文章念出來(lái)。 摔跤：摔倒在地上。

安靜：沒(méi)有聲音；沒(méi)有吵鬧和喧嘩。

好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

招引：用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。

粗壯：（物體）粗大而結(jié)實(shí)。 絢麗多彩：形容色彩華麗。

好句：

1.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

這句話告訴我們這些來(lái)自不同方向、不同民族的小朋友，早早地起床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來(lái)的壯觀景象了。

2.大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。

這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友。

3.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

絢麗多彩形容色彩華麗。因?yàn)檫@里的孩子來(lái)自的不同的民族，都穿著鮮艷的服裝上學(xué)，所以把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

4.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這句話運(yùn)用排比的句式寫(xiě)出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。打招呼問(wèn)好敬禮三個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出孩子們很有禮貌且熱愛(ài)祖國(guó)。

5.當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。

這是第二自然段，作用主要有三：①用聲音連接畫(huà)面，巧妙過(guò)渡到下文民族小學(xué)上課的情景；②邊疆民族小學(xué)的特點(diǎn)一個(gè)表現(xiàn)；③再次體現(xiàn)了和諧之美。

6.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。

這幾句話具體描寫(xiě)了孩子們讀書(shū)時(shí)樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子的表現(xiàn)，它們都靜靜地聽(tīng)孩子們讀課文，可見(jiàn)孩子們讀書(shū)的聲音好聽(tīng)。

7.下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

這句話寫(xiě)下課時(shí)的熱鬧情景，與上課時(shí)窗外的安靜和孩子們讀書(shū)時(shí)的認(rèn)真形成了鮮明的對(duì)比。

8.這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

這是課文的中心句，同時(shí)起到了點(diǎn)題的作用，直接抒發(fā)了我們的自豪、熱愛(ài)和贊美之情。

9.古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃

寫(xiě)銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯(lián)想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿索繞，自然就會(huì)對(duì)民族小學(xué)產(chǎn)生一種難忘和懷念的情感。

9、大青樹(shù)下的小學(xué)有哪些佳句

好詞：

①詞語(yǔ)搭配

一條小路 打招呼 鮮艷的服裝 古老的銅鐘

一間教室 看熱鬧 敬愛(ài)的老師 好奇地聽(tīng)著

一所小學(xué) 朗讀課文 可愛(ài)的小學(xué) 高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

兩只猴子 跳孔雀舞 粗壯的枝干 打扮得絢麗多彩

②詞語(yǔ)拓展

1.AABC式詞語(yǔ)：高高飄揚(yáng) 高高在上 閃閃發(fā)光 井井有條

2.描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：絢麗多彩 五彩斑斕 五彩繽紛 五光十色

3.描寫(xiě)課外活動(dòng)的詞語(yǔ)：跳孔雀舞 做游戲 打籃球 跳繩 打羽毛球

4.少數(shù)民族：傣族 景頗族 阿昌族 德昂族 滿族 回族 苗族等

③字詞解釋

鮮艷：鮮明而美麗。 打扮：使容貌和衣著好看；裝飾。

飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。 敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。

朗讀：清晰響亮地把文章念出來(lái)。 摔跤：摔倒在地上。

安靜：沒(méi)有聲音；沒(méi)有吵鬧和喧嘩。

好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

招引：用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。

粗壯：（物體）粗大而結(jié)實(shí)。 絢麗多彩：形容色彩華麗。

好句：

1.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

這句話告訴我們這些來(lái)自不同方向、不同民族的小朋友，早早地起床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來(lái)的壯觀景象了。

2.大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。

這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友。

3.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

絢麗多彩形容色彩華麗。因?yàn)檫@里的孩子來(lái)自的不同的民族，都穿著鮮艷的服裝上學(xué)，所以把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

4.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這句話運(yùn)用排比的句式寫(xiě)出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。打招呼問(wèn)好敬禮三個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出孩子們很有禮貌且熱愛(ài)祖國(guó)。

5.當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。

這是第二自然段，作用主要有三：①用聲音連接畫(huà)面，巧妙過(guò)渡到下文民族小學(xué)上課的情景；②邊疆民族小學(xué)的特點(diǎn)一個(gè)表現(xiàn)；③再次體現(xiàn)了和諧之美。

6.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。

這幾句話具體描寫(xiě)了孩子們讀書(shū)時(shí)樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子的表現(xiàn)，它們都靜靜地聽(tīng)孩子們讀課文，可見(jiàn)孩子們讀書(shū)的聲音好聽(tīng)。

7.下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

這句話寫(xiě)下課時(shí)的熱鬧情景，與上課時(shí)窗外的安靜和孩子們讀書(shū)時(shí)的認(rèn)真形成了鮮明的對(duì)比。

8.這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

這是課文的中心句，同時(shí)起到了點(diǎn)題的作用，直接抒發(fā)了我們的自豪、熱愛(ài)和贊美之情。

9.古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃

寫(xiě)銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯(lián)想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿索繞，自然就會(huì)對(duì)民族小學(xué)產(chǎn)生一種難忘和懷念的情感。

10、大青樹(shù)下的小學(xué)新鮮句子有哪些

好詞：

①詞語(yǔ)搭配

一條小路 打招呼 鮮艷的服裝 古老的銅鐘

一間教室 看熱鬧 敬愛(ài)的老師 好奇地聽(tīng)著

一所小學(xué) 朗讀課文 可愛(ài)的小學(xué) 高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

兩只猴子 跳孔雀舞 粗壯的枝干 打扮得絢麗多彩

②詞語(yǔ)拓展

1.AABC式詞語(yǔ)：高高飄揚(yáng) 高高在上 閃閃發(fā)光 井井有條

2.描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：絢麗多彩 五彩斑斕 五彩繽紛 五光十色

3.描寫(xiě)課外活動(dòng)的詞語(yǔ)：跳孔雀舞 做游戲 打籃球 跳繩 打羽毛球

4.少數(shù)民族：傣族 景頗族 阿昌族 德昂族 滿族 回族 苗族等

③字詞解釋

鮮艷：鮮明而美麗。 打扮：使容貌和衣著好看；裝飾。

飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。 敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。

朗讀：清晰響亮地把文章念出來(lái)。 摔跤：摔倒在地上。

安靜：沒(méi)有聲音；沒(méi)有吵鬧和喧嘩。

好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

招引：用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。

粗壯：（物體）粗大而結(jié)實(shí)。 絢麗多彩：形容色彩華麗。

好句：

1.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

這句話告訴我們這些來(lái)自不同方向、不同民族的小朋友，早早地起床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來(lái)的壯觀景象了。

2.大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。

這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友。

3.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

絢麗多彩形容色彩華麗。因?yàn)檫@里的孩子來(lái)自的不同的民族，都穿著鮮艷的服裝上學(xué)，所以把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

4.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這句話運(yùn)用排比的句式寫(xiě)出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。打招呼問(wèn)好敬禮三個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出孩子們很有禮貌且熱愛(ài)祖國(guó)。

5.當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。

這是第二自然段，作用主要有三：①用聲音連接畫(huà)面，巧妙過(guò)渡到下文民族小學(xué)上課的情景；②邊疆民族小學(xué)的特點(diǎn)一個(gè)表現(xiàn)；③再次體現(xiàn)了和諧之美。

6.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。

這幾句話具體描寫(xiě)了孩子們讀書(shū)時(shí)樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子的表現(xiàn)，它們都靜靜地聽(tīng)孩子們讀課文，可見(jiàn)孩子們讀書(shū)的聲音好聽(tīng)。

7.下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

這句話寫(xiě)下課時(shí)的熱鬧情景，與上課時(shí)窗外的安靜和孩子們讀書(shū)時(shí)的認(rèn)真形成了鮮明的對(duì)比。

8.這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

這是課文的中心句，同時(shí)起到了點(diǎn)題的作用，直接抒發(fā)了我們的自豪、熱愛(ài)和贊美之情。

9.古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃

寫(xiě)銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯(lián)想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿索繞，自然就會(huì)對(duì)民族小學(xué)產(chǎn)生一種難忘和懷念的情感。

11、觀潮新鮮句子有哪些

觀潮新鮮句子有哪些

好詞

①詞語(yǔ)搭配

一層薄霧 一堵水墻 一匹戰(zhàn)馬 一條白線

觀潮 踮腳 傳來(lái)響聲 登上大堤

平靜的江面 蒙蒙的薄霧 隆隆的響聲 寬闊的錢塘江

②詞語(yǔ)積累

ABAC式：

若隱若現(xiàn) 人山人海 誠(chéng)心誠(chéng)意 大是大非 無(wú)邊無(wú)際

含有天、地的：

漫天卷地 上天入地 頂天立地 天寒地凍 鋪天蓋地

③詞語(yǔ)解釋

橫臥：橫躺著。文中指錢塘江橫現(xiàn)在人們眼前。

屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來(lái)比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。

人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開(kāi)。形容響聲巨大或變化劇烈。

若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約。

好句：

1.錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。

這句話是文章的中心句，起到揭示文章中心的作用。

2.頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。

人聲鼎沸踮著腳生動(dòng)地寫(xiě)出了觀潮人迎接大潮的驚喜之情，從側(cè)面襯托了江潮的奇特、壯觀。

3.那條白線很快向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩長(zhǎng)多高的水墻。

這句話將水浪比作水墻，寫(xiě)出了江潮浪頭之高，范圍之寬。拉長(zhǎng)變粗寫(xiě)出了白線的變化及水勢(shì)逐漸加大的過(guò)程；橫貫與上文的橫臥呼應(yīng)，突出了潮來(lái)時(shí)氣勢(shì)之宏偉。

4.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

這句話運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，把浪潮比作齊頭并進(jìn)的千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，把潮來(lái)時(shí)的聲音夸張成山崩地裂，這樣有聲有色的描繪，使人如臨其境，充分表現(xiàn)了錢塘江大潮非凡的氣勢(shì)。

12、落花生新鮮句子有哪些

落花生新鮮句子有哪些

好詞

①詞語(yǔ)理解

可惜：令人惋惜。

吩咐：口頭指派或命令；囑咐。

愛(ài)慕：由于喜歡或敬重而愿意接近。

便宜：東西價(jià)錢低廉。

體面：（相貌或樣子）好看；美麗。

②詞語(yǔ)搭配

榨油 買/播種 翻地 澆水 吃/種/嘗花生

一畝空地 一樣食品 便宜的價(jià)錢 鮮紅嫩綠的果實(shí)

高高地掛在枝上 矮矮地長(zhǎng)在地上 深深地印在心上

好句

1.沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。

居然一詞反映了我們收花生時(shí)驚喜的心情。因?yàn)槭窃诨牡厣戏N的花生，能收獲花生是大家沒(méi)有想到的，這意外的收獲讓大家非常驚喜。

2.父親說(shuō)：花生的好處很多必須挖起來(lái)才知道。

這里父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，通過(guò)果實(shí)的色彩樣子以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置的比較，說(shuō)明花生沒(méi)有桃子、石榴、蘋果的外在的美麗，但它卻具有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，不計(jì)較名利。其中鮮紅嫩綠、高高地掛在枝頭上和埋在地里矮矮地長(zhǎng)在地上形成了鮮明的對(duì)比，即使是成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確很可貴。

3.那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

這是本文的中心句，從正反兩方面說(shuō)明了做人的道理。有用的人指的是像花生一樣不計(jì)較名利、有益于社會(huì)的人。只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人指的是只講究外表、對(duì)社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn)的人。

13、白鷺新鮮句子有哪些

白鷺新鮮句子有哪些

好詞

①詞語(yǔ)搭配

精巧 配合 身段 適宜 白鶴 生硬 尋常 忘卻 鏡匣 清晨 孤獨(dú)

悠然 黃昏 恩惠 美中不足

一首詩(shī) 一幅畫(huà) 一只白鷺 一種嗜好 一種恩惠

精巧的詩(shī) 優(yōu)美的歌 青色的腳 雪白的蓑毛 鐵色的長(zhǎng)喙 孤獨(dú)地站立

②詞語(yǔ)理解

精巧：（技術(shù)、器物構(gòu)造等）精細(xì)巧妙。

清澄：形容水清明澄澈。本文是清澈明潔的意思。

恩惠：給予的或受到的好處。

鏗鏘：形容有節(jié)奏而響亮的聲音。

嗜好：指特別深的或特殊的愛(ài)好。

生硬：勉強(qiáng)做的；不自然；不熟練。

流線型：前頭圓、后頭尖，表面光滑，略像水滴的形狀。

美中不足：雖然很好，但還有缺陷。

好句

1.白鷺是一首精巧的詩(shī)。

這句話是文章的中心句，把白鷺比作一首精巧的詩(shī)，概括寫(xiě)出了白鷺美在精巧的特點(diǎn)，起總領(lǐng)全文的作用。

2.色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

適宜概括出了白鷺顏色、大小的均勻、和諧之美。

3.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)黛之一忽則嫌黑。

連用四個(gè)那字，從蓑毛、結(jié)構(gòu)、喙、腳（從整體到部分、從頭到腳）描寫(xiě)白鷺的外形美。

4.這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

運(yùn)用反問(wèn)的手法，增加了對(duì)白鷺棲息特點(diǎn)的神秘感，讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。

5.白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

這句話與文章開(kāi)頭第一段首尾呼應(yīng)，還起到了總結(jié)全文的作用，贊美了白鷺優(yōu)美而不張揚(yáng)的特點(diǎn)，突出白鷺自然、平凡、質(zhì)樸、內(nèi)斂、含蓄之美。

14、草原新鮮句子有哪些

草原新鮮句子有哪些

好詞

綠毯 線條 柔美驚嘆回味樂(lè)趣目的地 灑脫衣裳彩虹

馬蹄熱乎乎禮貌 拘束 舉杯感人會(huì)心微笑

①字詞解釋

清鮮：清爽新鮮。 奇麗：奇特而美麗。

柔美：柔和而美麗。 羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

灑脫：（言談、舉止、風(fēng)格）自然，無(wú)拘無(wú)束。 迂回：回旋，環(huán)繞。

渲染：1.國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，用水墨或淡的色彩涂抹畫(huà)面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。

2.比喻夸大地形容。

勾勒：1.用線條畫(huà)出輪廓；雙鉤。2.用簡(jiǎn)單的筆墨描寫(xiě)事物的大致情況。

一碧千里：一眼望去全部都是綠色，形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。

翠色欲流：欲流，快要流出來(lái)。形容綠色濃潤(rùn)得像要流淌下來(lái)似的。

②詞語(yǔ)搭配

一陣風(fēng) 一匹馬 一群馬 一首小詩(shī) 一條帶子 一盤羊肉

一條彩虹 幾座蒙古包 清鮮的空氣 明朗的天空 無(wú)邊的綠毯

奇麗的小詩(shī) 迂回的帶子 柔美的線條 靜寂的草原 熱鬧的草原

好客的主人 尖尖的帽子 各色的衣裳 大方的姑娘 羞澀的姑娘

一碧千里 一碧萬(wàn)頃 翠色欲流 蒼翠欲流 綠草如茵

好句

1.那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮表示我滿心的愉快。

作者連用兩個(gè)那么寫(xiě)出了草原空氣清鮮、天空明朗的特點(diǎn)，所以說(shuō)那里的天比別處的更可愛(ài)，同時(shí)也表達(dá)了作者初到草原是喜悅的心情。

2.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

　 這句話是這一段的中心句，寫(xiě)出草原遼闊、碧綠的特點(diǎn)。放眼望去，目之所及，哪里都是綠的，但不因空曠而顯得蒼茫。

3.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。

這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把草原比作無(wú)邊的綠毯，把羊群比作白色的大花，生動(dòng)地展現(xiàn)了草原的廣闊、碧綠和羊群散落其間的美景。

4.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染輕輕流入云際。

渲染勾勒均是繪畫(huà)用語(yǔ)，老舍將草原擬為一幅揮毫潑灑的寫(xiě)意畫(huà)，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美，整個(gè)草原猶如巨幅中國(guó)畫(huà)那樣讓人賞心悅目。置身于這充滿詩(shī)情畫(huà)意的境界中，作者自然會(huì)驚嘆，并產(chǎn)生舒服之感，因此，既愿久立欣賞，又想吟誦詩(shī)篇。

5.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

　回味，細(xì)細(xì)地回憶，品味。這里是駿馬和大牛的天然牧場(chǎng)。在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà)，有著無(wú)限樂(lè)趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫(xiě)法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力。

6.汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。

短短幾個(gè)句子，一百五十里出現(xiàn)了三次，意在表現(xiàn)草原的廣闊。灑脫一詞讓我們仿佛看到了到處是草原，不拘束也無(wú)羈絆，字里行間流露的是一種自然的和諧無(wú)與倫比的美。

7.初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。

聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音看不見(jiàn)什么東西寫(xiě)出了草原的草原的靜謐和空曠。忽飛忽落的小鳥(niǎo)則是以動(dòng)襯靜，突出了遼闊草原寂而不死，靜中見(jiàn)活的生機(jī)。

8.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子河！

這句話把河比作帶子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了河的清澈與彎曲迂回的樣子。句末的感嘆號(hào)強(qiáng)調(diào)了河在草原上的重要性有了河才會(huì)有牲口和人家，為下文做鋪墊。破折號(hào)表示解釋說(shuō)明。

9.忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。

　 這句話是寫(xiě)蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠(yuǎn)迎來(lái)客。鮮艷的服飾，飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣帶，作者將這些景物比作彩虹，不僅形似而且神似。

10.也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。

總是表示一直如此，反映了主客雙方真摯的情感，表達(dá)了雙方激動(dòng)的心情。

11.奶茶倒上了，奶豆腐擺上了好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤的手抓羊肉。

主人們拿出奶茶、奶豆腐、手抓羊肉這些草原風(fēng)味食品來(lái)招待客人，再一次體現(xiàn)了草原人們的熱情好客。盤腿坐下給人到了家的感覺(jué)。

12.干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒總會(huì)露出會(huì)心的微笑。

這幾句是場(chǎng)面描寫(xiě)，描述了其樂(lè)融融的主客互相敬酒和齊聲歌唱的場(chǎng)面，干部、老翁敬酒說(shuō)明對(duì)客人的尊重，體現(xiàn)了兩族人民的深情厚誼。

15、中國(guó)美食新鮮句子有哪些

美食　紅燒　茄子　烤鴨　羊肉　蛋炒飯

詞語(yǔ)解釋

美食：精美的飲食。

涼拌：把涼的食品加調(diào)料拌和。

紅燒：烹調(diào)方法，把肉、魚(yú)等加油、糖略炒，并加醬油等作料，燜熟使成黑紅色。

水煮：是一種烹飪方法，一般是將肉類蔬菜年糕粉絲豆制品煮在一個(gè)超大號(hào)的盆里，通常做成麻辣味道。

炸醬：烹調(diào)方法，把食物放在沸油里弄熟。

詞句賞析：

1.涼拌菠菜、香煎豆腐、紅燒茄子、烤鴨、水煮魚(yú)、蔥爆羊肉、小雞燉蘑菇。

以上分別是七種菜品的名字，菜名中的拌、煎、燒、烤、煮、爆、燉 幾個(gè)字寫(xiě)出了菜的制作方法。

2.蒸餃、炸醬面、小米粥、蛋炒飯。

以上分別是四種主食的名字，蒸、炸、炒 幾個(gè)字寫(xiě)出了這些主食的制作方法。

16、在天晴了的時(shí)候新鮮句子有哪些

在天晴了的時(shí)候新鮮句子有哪些

詞語(yǔ)解釋

塵垢：灰塵和污垢。

陰霾：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。

暈皺：水的表面被風(fēng)吹起波瀾。

膽怯：膽?。蝗鄙儆職?。

閑游：閑暇時(shí)到外面隨便游玩；閑逛。

炫耀：夸耀。

詞語(yǔ)搭配

赤著腳 攜著手 抬起頭 踏著新泥 曝著陽(yáng)光

洗凈塵垢 推開(kāi)陰霾 抖去水珠 涉過(guò)溪流

詞句賞析：

1.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；

炫耀是夸耀的意思，作者用擬人的手法寫(xiě)出了小草的快樂(lè)與自豪；洗凈一詞寫(xiě)出了雨后小草的潔凈與清新。

2.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭然后一瓣瓣地綻透；

膽怯形容小白菊經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打。慢慢 試試描寫(xiě)了小白菊的謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了小白菊的可愛(ài)與美好。

3.到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：赤著腳涉過(guò)溪流。

赤著腳讓赤裸的雙足與柔軟的泥路親昵地接觸，充分地享受泥路的溫柔；攜著手與朋友、家人一同出游，一起享受雨后清新的空氣和美好的景物。踏著新泥，涉過(guò)溪流一味地往前走讓雨后大自然的泥土與流水在足下經(jīng)過(guò)，讓所有的美景盡收眼底。

4.新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了，看山間移動(dòng)的暗綠云的腳跡它也在閑游。

運(yùn)用了擬人的修辭手法，推開(kāi)展示了太陽(yáng)的巨大力量，暈皺寫(xiě)出了溪水的陶醉，腳跡閑游表現(xiàn)了云的浪漫。

17、月光曲新鮮句子有哪些

月光曲新鮮句子有哪些

月光曲好詞

①理解詞語(yǔ)

幽靜：幽雅寂靜。 陌生：生疏，不認(rèn)識(shí)或不熟悉。

微弱：微小而薄弱。 純熟：指功夫深，非常熟練。

清秀：美麗而不俗氣。 清幽：秀麗、幽靜。

恬靜：很安靜。 陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。

記錄：把聽(tīng)到的話或發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)。

斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。 水天相接：水和天連接起來(lái)。

微波粼粼：形容水石等很明凈。

②詞語(yǔ)搭配

一個(gè)小鎮(zhèn) 一首鋼琴曲 著名的樂(lè)曲 清幽的月光 斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲

一所茅屋 一家舊鋼琴 幽靜的小路 恬靜的臉 微波粼粼的海面

一支蠟燭 一場(chǎng)音樂(lè)會(huì) 微弱的燭光 清秀的臉 波濤洶涌的大海

一縷微云 一張入場(chǎng)券 美妙的琴聲 激動(dòng)地說(shuō) 輕輕地走進(jìn)

③課內(nèi)詞語(yǔ)

譜寫(xiě) 鋼琴 幽靜 斷斷續(xù)續(xù) 茅屋 燭光 失明 純熟 清幽 琴鍵

景象 陶醉

月光曲好句

1.兩百多年前，德國(guó)有個(gè)音樂(lè)家叫貝多芬，他譜寫(xiě)了傳說(shuō)是這樣譜成的。

課文的第一自然段，介紹了貝多芬的生活年代、國(guó)籍、身份和成就。這是一種倒敘的開(kāi)頭寫(xiě)法。傳說(shuō)指群眾口頭上流傳的關(guān)于某人的敘述或某種說(shuō)法，自然引出下文。

2.一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)

　　　　斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)明彈得不熟練。幽靜就是非常的安靜。正是由于在這樣一個(gè)安靜的夜晚，正在散步的貝多芬才能聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲，如果是喧鬧的小鎮(zhèn)，這不大的琴聲是不可能引起貝多芬的注意的。作者這樣寫(xiě)，是為下文作了一個(gè)鋪墊。這就是特定環(huán)境的描寫(xiě)。

3.這首曲子多難彈哪！我只聽(tīng)到人彈過(guò)能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！

語(yǔ)言描寫(xiě)，從盲姑娘的話可以看出他很喜歡貝多芬的曲子，只要能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬的演奏就是很高興、很滿足的事情；同時(shí)，也說(shuō)明她很喜歡音樂(lè)。記不住改怎樣彈照應(yīng)前文斷斷續(xù)續(xù)。

4.一個(gè)男的說(shuō)：是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。

哥哥很清楚妹妹的心情，但是由于家庭條件的影響，不能滿足妹妹的要求。他很愧疚，但這也是沒(méi)辦法的事，他內(nèi)心很矛盾。

5.姑娘說(shuō)：哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。

這句話是姑娘在安慰哥哥，不想讓哥哥著急，其實(shí)，她很想聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。讓我們感受到了她的善解人意和因生活所迫而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)的無(wú)奈。正是由于兄妹間的談話，使得貝多芬深受感動(dòng)，為了哥哥的矛盾心情，為了了卻姑娘的心愿，為了這位懂事的姑娘，他決定進(jìn)去為姑娘彈曲子。

6.茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋臉很清秀，可是眼睛瞎了。

這是對(duì)兄妹倆的家庭環(huán)境的描寫(xiě)。這是一個(gè)氣氛非常和諧的家庭，哥哥在做鞋，姑娘在彈一架舊鋼琴。這說(shuō)明他們家的確很窮，這與前面介紹的兄妹兩個(gè)人的對(duì)話是一致的。

7.她激動(dòng)地說(shuō)：彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？

　 多純熟是說(shuō)彈奏的技能熟練；多深是說(shuō)把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來(lái)了。這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，而貝多芬正在附近旅行演出，所以姑娘猜想彈奏者便是貝多芬。連用了兩個(gè)嘆號(hào)，說(shuō)明姑娘說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣很堅(jiān)定，而且感情非常激動(dòng)，也說(shuō)明她對(duì)音樂(lè)有很強(qiáng)的理解力，不僅愛(ài)音樂(lè)，而且懂音樂(lè)。

8.一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。

這是作者特設(shè)的環(huán)境。創(chuàng)作是要有靈感的，貝多芬深為兄妹倆的情而感動(dòng)，又為找到了這樣一位知音而感到興奮。這又是一個(gè)和諧、幽靜的夜晚，茅屋的一切是那樣的打動(dòng)人，月光是那樣的輕柔，這一切的一切，怎能不激起貝多芬的創(chuàng)作靈感呢？

9.月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽按起琴鍵來(lái)。

　 好像披上了銀紗、清幽描寫(xiě)出了清亮如水的月光下，茅屋里的美好景象。這樣的美，蓋過(guò)了茅屋里的窮困和凄涼。貝多芬望了望窮兄妹倆，寄予深深的同情。此情此景，使貝多芬想到，美好的音樂(lè)應(yīng)當(dāng)給予窮苦的然而愛(ài)好音樂(lè)的人們，就像清幽的月光照進(jìn)茅屋一樣。這樣的聯(lián)想，使他接起琴鍵來(lái)。

10.他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)

皮鞋匠聽(tīng)著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫(huà)面。第一幅：月亮剛從水天相接處升起，海面上灑遍銀光。這是一個(gè)平靜的大海的月夜。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂(lè)輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了一縷縷輕紗似的微云。隨著天氣的變化，音樂(lè)逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。強(qiáng)音樂(lè)驟然響起。浪花涌過(guò)來(lái)，氣勢(shì)兇猛，音樂(lè)高昂激越，節(jié)奏越來(lái)越快。這樣聯(lián)想，從側(cè)面描寫(xiě)出了貝多芬的琴聲，融進(jìn)了他心中強(qiáng)烈的感情，美妙動(dòng)人。

11.月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

　 恬靜，形容姑娘被音樂(lè)喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來(lái)的專注、平靜的神色。仿佛，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺(jué)，感覺(jué)妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。

12.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。

陶醉，完全沉浸在美妙的琴聲之中了。這句話說(shuō)明貝多芬彈奏的曲子是多么的美妙！

13.他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子《月光曲》記錄了下來(lái)。

從飛奔一詞可以看出貝多芬的心情異常激動(dòng)，他要把《月光曲》記錄下來(lái)的心情也非常急切。

18、憶讀書(shū)新鮮句子有哪些

憶讀書(shū)新鮮句子有哪些

憶讀書(shū)好詞

①理解詞語(yǔ)

堆砌：比喻寫(xiě)文章時(shí)使用大量華麗而無(wú)用的詞語(yǔ)。

消遣：做自己感覺(jué)愉快的事來(lái)度過(guò)空閑時(shí)間；消閑解悶兒。

煩瑣：繁雜瑣碎。

一知半解：知道得不全面，理解得不透徹。

津津有味：形容有滋味，有趣味。

栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

索然無(wú)味：形容沒(méi)有興致，沒(méi)有趣味。

無(wú)病而呻：比喻沒(méi)有值得憂慮的事情卻長(zhǎng)吁短嘆，也比喻文藝作品缺乏真情實(shí)感，矯揉造作。

自作多情：一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對(duì)方歡心。

風(fēng)花雪月:原指古典文學(xué)里描寫(xiě)自然景物的四種對(duì)象,后借指堆砌辭藻而內(nèi)容貧乏的詩(shī)文。

②詞語(yǔ)搭配

③課內(nèi)詞語(yǔ)

舅父 英雄 無(wú)限 述說(shuō) 厭煩 荒唐 辛酸 訪問(wèn) 書(shū)刊 煩瑣 質(zhì)樸

刊物 津津有味 一知半解 真情實(shí)感

憶讀書(shū)好句

詞句賞析：

1.我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。

含淚上床表現(xiàn)了我對(duì)《三國(guó)演義》這本書(shū)的故事下文的非常牽掛，又無(wú)可奈何的心情，突出了我對(duì)《三國(guó)演義》的喜歡。

2.那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。

在作者眼里，《水游傳》的優(yōu)點(diǎn)是：著力描寫(xiě)的人物都具有極生動(dòng)的性格，如林沖、武松、魯智深等。缺點(diǎn)是：為了湊成三十六天罡七十二地煞，勉強(qiáng)湊滿了一百零八人的數(shù)目。這句話將《水滸傳》和《蕩寇志》進(jìn)行比較，說(shuō)明《水滸傳》中的人物具有個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。

19、雪孩子新鮮句子有哪些

雪孩子新鮮句子有哪些

雪孩子好詞

①理解詞語(yǔ)

激動(dòng)：（感情）因受刺激而沖動(dòng)。

躥出：向上跳出去。

嗆人：:因受某種氣味或喝水、吃飯時(shí)的刺激而使人難受。

水汽：呈氣態(tài)的水；水蒸氣。

終于：表示經(jīng)過(guò)種種變化或等待之后出現(xiàn)的情況。

水淋淋：形容物體上水往下滴。

②詞語(yǔ)搭配

唱歌 跳舞 燒/救火 堆雪人

跑到屋外 躺在床上閉上眼睛 冒出黑煙

躥出火星 沖進(jìn)屋里嗆人的煙 燙人的火

很輕很輕的水汽 美麗的白云 激動(dòng)地說(shuō) 燒得旺旺的

③課內(nèi)詞語(yǔ)

空地 唱歌 回家 趕快 旁邊 火星 連忙 渾身

時(shí)候 謝謝 水汽

雪孩子好句

1.雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。

這是對(duì)雪孩子的動(dòng)作描寫(xiě)，冒著嗆人的煙、燙人的火表現(xiàn)了雪孩子救小白兔的艱難；終于說(shuō)明雪孩子找了很久才找到小白兔，突出雪孩子勇敢和急切的心情。我們體會(huì)到雪孩子身上具有舍己救人、勇敢善良的美好品質(zhì)。

2.飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。

美麗一詞不只是贊美云朵的美麗，還贊美了雪孩子樂(lè)于助人、舍己為人的美好品質(zhì)。

20、姓氏歌新鮮句子有哪些

姓氏歌新鮮句子有哪些

1.你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。

每個(gè)人都有自己的名字，名字分為兩個(gè)部分，姓和名，通常情況下，名字中的第一個(gè)字就是姓。這幾句話通過(guò)一問(wèn)一答的形式介紹了李張兩個(gè)姓氏及字形。

2.古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。

這兩組姓氏讀音很接近，當(dāng)別人沒(méi)有聽(tīng)清是姓胡還是姓吳，是姓徐還是姓許的時(shí)候，可以通過(guò)字形的不同組合來(lái)加以區(qū)分。這一句就是通過(guò)把字拆開(kāi)的方式和說(shuō)偏旁的方法介紹了胡、吳、徐、許這幾個(gè)姓氏。

3.中國(guó)姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周，吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽(yáng)

中國(guó)的姓氏中，大部分是一個(gè)字，也有兩個(gè)字的，如：東方、歐陽(yáng)、上官等，這樣的姓叫復(fù)姓。從這一小節(jié)，我們知道了中國(guó)的姓氏有單姓和復(fù)姓。

21、小蝸牛新鮮句子有哪些

小蝸牛新鮮句子有哪些

小蝸牛好詞

①理解詞語(yǔ)

全：完全；都。

蓋：由上往下覆，遮掩。

待：停留。

樹(shù)林：成片生長(zhǎng)的許多樹(shù)木，比森林小。

發(fā)芽：種子的胚發(fā)育長(zhǎng)大，突破種皮而出。

好久：很久；許久。

碧綠：狀態(tài)詞。青綠色

已經(jīng)：表示動(dòng)作、變化完成或達(dá)到某種程度。

②詞語(yǔ)搭配

1.碧綠碧綠碧綠碧綠碧綠的葉子

金黃金黃金黃金黃金黃的葉子 漆黑漆黑漆黑漆黑漆黑的夜晚

2.動(dòng)詞+數(shù)量詞+名詞

摘幾顆草莓 采幾個(gè)蘑菇 爬幾個(gè)來(lái)回 吃幾碗飯 講幾個(gè)故事

③課內(nèi)詞語(yǔ)

樹(shù)林 發(fā)芽 好久 碧綠 已經(jīng)

小蝸牛好句

1.春天來(lái)了，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō)：孩子，到小樹(shù)林里去玩吧，小樹(shù)發(fā)芽了。

春天來(lái)了,小樹(shù)發(fā)芽了。從這句話我們知道了小樹(shù)發(fā)芽是春天的特點(diǎn)，也知道了蝸牛媽媽交代給小蝸牛的任務(wù)是到樹(shù)林里去玩，體會(huì)到了蝸牛媽媽的和藹可親。

2.它說(shuō)：媽媽，小樹(shù)長(zhǎng)滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著許多草莓呢。

它說(shuō)：媽媽，草莓沒(méi)有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹(shù)葉全變黃了。

它說(shuō)：媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹(shù)葉全掉了。

這三句話是通過(guò)小蝸?？吹木跋笳宫F(xiàn)了小樹(shù)林的變化。小樹(shù)由長(zhǎng)滿葉子，地上長(zhǎng)著許多草莓是夏季景物的特點(diǎn)，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹(shù)葉全變黃了是秋天景物的特點(diǎn)，地上蓋著雪，樹(shù)葉全掉了是冬季景物的特點(diǎn)。小樹(shù)的變化是隨著四季的變化而變化的。

3.小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)。

這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)了三次，放大了小蝸牛爬行速度的慢，體現(xiàn)了小蝸牛堅(jiān)定勇敢的品質(zhì)。這種看似簡(jiǎn)單的句式的重復(fù)，能帶給人一種平靜的定力和堅(jiān)持的力量。

22、小青蛙新鮮句子有哪些

小青蛙新鮮句子有哪些

1、小青蛙的家在綠草叢生又有水的池塘、水溝、稻田里。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，小青蛙就開(kāi)始了歌唱呱、呱、呱，呱、呱、呱先是一只、兩只、三只后來(lái)它們開(kāi)始了大合唱，十分熱鬧。

2、青蛙很喜歡躲在在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡樂(lè)的時(shí)候是大雨過(guò)后。每當(dāng)這有一只叫，旁邊的也隨著叫了起來(lái)。幾只甚至上百只青蛙呱呱叫個(gè)不停，那聲音能夠傳到幾里之外，像一曲交響曲。

3、河面上圓暈一圈一圈地蕩漾開(kāi)來(lái)了，原來(lái)是一群小蝌蚪游來(lái)了。又有一群小青蛙跳到了水里，它們帶著自己的孩子小蝌蚪在水里快活地游來(lái)游去，電線倒映在水中，多么像五線譜啊！小蝌蚪們就像是一個(gè)個(gè)音符，這里變成了一首天然的樂(lè)章。

4、小青蛙可是捉蟲(chóng)高手，它捕食很有趣。它的眼睛對(duì)活動(dòng)的昆蟲(chóng)最敏感。有一次，我在草叢里發(fā)現(xiàn)一只白色的飛蛾在繞圈飛，青蛙猛地一跳，把長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭從嘴里翻出來(lái)，一卷，飛蛾就成了青蛙的美餐。

5、青蛙的天敵是蛇。但是，現(xiàn)在有人抓青蛙吃，使青蛙的數(shù)量越來(lái)越少，破壞了生態(tài)環(huán)境。我們要保護(hù)青蛙，不要抓它，不吃它。

6、捕食的時(shí)候，青蛙靜靜地趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)害蟲(chóng)從它面前飛過(guò)時(shí)，它會(huì)一躍而起，飛速地伸出舌頭，把害蟲(chóng)卷進(jìn)嘴里吃掉。

7、青蛙是動(dòng)物世界中最出色的.莊稼的保護(hù)神。它頭上那兩只圓而突出的眼睛，能讓它看清莊稼的天敵，但捉蟲(chóng)全要靠它又長(zhǎng)又寬的舌頭，舌根長(zhǎng)在口腔的前 面，舌尖向后，還分叉，上面有許多黏液，只要它一發(fā)現(xiàn)食物，就會(huì)張開(kāi)大嘴，不動(dòng)聲色地把頭往那兒一伸，快速地伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一下子把害蟲(chóng)粘住然后吃掉。 青蛙的背上是綠色的帶有深色要紋，腹部是白色，能幫它逃脫天敵的血盆大口。身體下面有四條腿，前腿短，后腿長(zhǎng)。青蛙是兩棲動(dòng)物，能在地上跳，也能在水里 游。

8、過(guò)了五天，蝌蚪長(zhǎng)大了，像條小魚(yú)。我們好奇地捉兩只放在地上，沒(méi)想到它們很快就死了。原來(lái)，小蝌蚪還不適應(yīng)陸地生活，它像魚(yú)一樣用鰓呼吸，這個(gè)時(shí)期叫內(nèi)鰓期。

9、青蛙喜歡吃小昆蟲(chóng)，觀察他捕食動(dòng)作可有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘上的大樹(shù)后面，仔細(xì)觀察。一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待什么。忽然，一只蚊子飛過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)青蛙向上一竄，舌頭一伸，又落在地上。小蚊子不見(jiàn)了。青蛙又變成原來(lái)的樣子，等待著食物來(lái)。

10、又過(guò)了十多天，蝌蚪長(zhǎng)出一對(duì)后腿。問(wèn)老師，才懂得這叫后肢出生期。又過(guò)了四天，蝌蚪長(zhǎng)出一對(duì)前腳，這叫前腳出生期。五天后，蝌蚪的尾巴不見(jiàn)了，變成小青蛙。老師說(shuō)，這叫尾退縮期，一厘米長(zhǎng)的小蝌蚪，經(jīng)過(guò)四十多天的發(fā)育真的變成青蛙啦！

11、青蛙是名副其實(shí)的捉蟲(chóng)專家。它主要以農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)為食物，只要它們一出來(lái)活動(dòng)，青蛙就會(huì)立即抓住它們，把它吃掉。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只青蛙每天能吃掉60多只 害蟲(chóng)，從春季到秋季的6-7個(gè)月，一只青蛙就可以消滅一萬(wàn)多只害蟲(chóng)。每只青蛙吃掉這么多害蟲(chóng)，成千上萬(wàn)只青蛙吃掉的害蟲(chóng)就很可觀了，因此，青蛙是當(dāng)之無(wú)愧 的農(nóng)田衛(wèi)士。

12、青蛙會(huì)搬家嗎？有的同學(xué)也許回答：青蛙是動(dòng)物怎么會(huì)搬家呢？其實(shí)我們都知道青蛙必須在水質(zhì)優(yōu)良、溫暖、清潔的水中才能繁衍，之所以有搬家現(xiàn)象，就可以說(shuō)明當(dāng)?shù)氐乃h(huán)境受到了污染，青蛙必須遷移到別的地方去。所以，就有了集體搬家的現(xiàn)象。

13、我蹲在棉田邊，仔細(xì)觀察著那只青蛙的動(dòng)向。它東張西望，忽然，眼睛死死盯著左側(cè)，我順著它的目光望去，只見(jiàn)一只棉鈴蟲(chóng)在懶洋洋地爬著。這時(shí)青蛙一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著蟲(chóng)子，一邊小心地向著那棵棉稈移動(dòng)。棉鈴蟲(chóng)見(jiàn)勢(shì)不妙，拼命向上爬，沒(méi)等它爬幾步，就見(jiàn)那只青蛙閃電般地?fù)渖先?。還沒(méi)等我看清，那只棉鈴蟲(chóng)已被青蛙當(dāng)做美味吞食下去了。

14、把小青蛙放進(jìn)竹簍里，小青蛙在竹簍里蹦蹦跳跳仿佛在抗議，小青蛙還呱呱呱的叫。

15、它的頭尖尖的，一雙大眼睛向外突出，沒(méi)有脖子，身上就像披了綠色的外衣，肚皮雪白雪白的。

16、大青蛙長(zhǎng)著兩只又大又圓的眼睛，眼睛下面是一張又寬有扁的大嘴巴，鼓著白花花的大肚皮，呱呱呱呱的叫著，真神氣呀！

23、西門豹治鄴新鮮句子有哪些

西門豹治鄴新鮮句子有哪些

西門豹治鄴好詞

①理解詞語(yǔ)

荒蕪：（田地）因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。

灌溉：利用渠道或管道輸水到農(nóng)田，滿足耕作及作物生長(zhǎng)的需要。

開(kāi)鑿：挖掘（河道、隧道等）。

面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒(méi)有血色。形容極端驚恐。

提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。

②詞語(yǔ)搭配

一條渠道 一條葦席 一個(gè)徒弟 一件喜事

辦喜事 鬧旱災(zāi) 發(fā)大水 娶媳婦

灌溉莊稼 投進(jìn)漳河 開(kāi)鑿渠道 磕破腦袋

荒蕪的田地 年輕漂亮的姑娘 眼睜睜地看著 嚇得面如土色

③課內(nèi)詞語(yǔ)

管理 人煙 媳婦 新娘 干旱 迎接 徒弟 求饒 灌溉 收成

眼睜睜 面如土色

西門豹治鄴好句

詞句賞析：

1.都是河神娶媳婦給鬧的。

這句話點(diǎn)明了鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的原因。一個(gè)鬧 字反映了河神娶媳婦的危害之大。

2.西門豹說(shuō)：這樣說(shuō)來(lái)，河神還真靈啊我也去送送新娘。

這句話是反語(yǔ)。實(shí)際上是說(shuō)河神不靈。西門豹表面上假裝相信，實(shí)際上已經(jīng)識(shí)破了巫婆和官紳愚弄百姓、騙取錢財(cái)?shù)陌褢颉?/p>

3.官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

這是對(duì)官紳的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)。面如土色寫(xiě)出了官紳怕被扔下河的極度驚恐之態(tài)；跪磕求饒寫(xiě)出了官紳希望被饒恕的祈求之態(tài)。

24、烏鴉喝水新鮮句子有哪些

烏鴉喝水新鮮句子有哪些

烏鴉喝水好詞

①理解詞語(yǔ)

口渴：口干想喝水。

但是：用在后半句話里表示轉(zhuǎn)折，往往與雖然、盡管等呼應(yīng)。

旁邊：方位詞。左右兩邊；靠近的地方。

許多：很多。

辦法：處理事情或解決問(wèn)題的方法。

漸漸：表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。

②詞語(yǔ)搭配

1.一顆 一顆一顆

一只 一只一只 一個(gè) 一個(gè)一個(gè) 一把 一把一把

2.數(shù)量詞 + 名詞

一只烏鴉 一個(gè)瓶子 一顆小石子

③課內(nèi)詞語(yǔ)

口渴 但是 旁邊 許多 辦法 漸漸

烏鴉喝水好句

1.一只烏鴉口渴了，到處找水喝。

這句話交代了故事的起因。到處一詞說(shuō)明烏鴉找了好多地方，心里很著急。

2.但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。

這句話告訴我們?yōu)貘f找到有水的瓶子，可喝不著水。此時(shí)的烏鴉很著急，如果瓶子里水多，烏鴉就能喝著水了；如果瓶口很大，烏鴉就能喝到水了。

3.怎么辦呢？

這是一個(gè)疑問(wèn)句，既引起讀者的思考，又說(shuō)明烏鴉正在思考。

4.烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。

一顆一顆指烏鴉把小石子一顆又一顆地放進(jìn)瓶子里，放了許多個(gè)小石子，與漸漸相呼應(yīng)：石子一顆一顆地放進(jìn)去，占了地方，把水?dāng)D得就慢慢地往上升了。從這兩個(gè)詞也能感受到烏鴉的努力和耐心。

25、我的伯父魯迅先生新鮮句子有哪些

我的伯父魯迅先生新鮮句子有哪些

我的伯父魯迅先生好詞

①理解詞語(yǔ)

追掉：沉痛地懷念（死者）。 致敬：向人敬禮或表示敬意。

愛(ài)戴：敬愛(ài)并衷心擁護(hù)。 愛(ài)撫：疼愛(ài)撫慰。

慈祥：（老年人的態(tài)度、神色）和藹安詳。羞愧：感到羞恥和慚愧。

囫圇吞棗：把棗子整個(gè)吞下去。比喻讀書(shū)等不經(jīng)消化理解，籠統(tǒng)接受。

張冠李戴：比喻名實(shí)不符，弄錯(cuò)了對(duì)象。冠：帽子。

飽經(jīng)風(fēng)霜：比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨練。

接連不斷：一個(gè)接著一個(gè)而不間斷。

恍然大悟：一下子完全明白了或覺(jué)悟過(guò)來(lái)了。

②詞語(yǔ)搭配

兩本書(shū) 復(fù)雜的內(nèi)容 報(bào)警風(fēng)霜的臉 詳細(xì)地解說(shuō)

一攤血 艷麗的色彩 緊張動(dòng)人的情節(jié) 馬馬虎虎地讀書(shū)

一些錢 慈祥的表情 自然而和諧的美 匆匆忙忙地趕回家

一滴淚珠 愉快的表情 又高又直的鼻子 清清楚楚地記得

一條皺紋 低微的聲音 難以忍受的痛苦 張冠李戴地亂說(shuō)一氣

③課內(nèi)詞語(yǔ)

追掉 致敬 愛(ài)戴 愛(ài)撫 慈祥 羞愧

囫圇吞棗 張冠李戴 飽經(jīng)風(fēng)霜 接連不斷 恍然大悟

我的伯父魯迅先生好句

詞句賞析：

1.伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里有學(xué)生，各色各樣的人都有。

許多、數(shù)不清、大大小小、堆滿、各色各樣等詞語(yǔ)表明魯迅先生深受人們的愛(ài)戴，在人們心目中的地位極高。

2.我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。

這句話是小周曄失去伯父時(shí)的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事，排比句式刻畫(huà)了我非常難過(guò)的心情。

3.伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：哈哈！還是我的記性好。

這句話表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)我讀書(shū)太馬虎。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫(xiě)，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。

4.聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受都不再馬馬虎虎了。

我聽(tīng)出了伯父的話中之意：伯父之所以記性好，是因?yàn)樗x書(shū)，而我并不是記性差，主要是讀書(shū)馬馬虎虎，所以我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受，所以我決定端正學(xué)習(xí)、讀書(shū)的態(tài)度。

5.那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書(shū)，一本是《表》，一本是《小約翰》。

《表》是前蘇聯(lián)作家寫(xiě)的兒童小說(shuō)，《小約翰》是荷蘭作家寫(xiě)的童話，這兩本書(shū)，以及還有其它一些兒童讀物，都是魯迅先生在百忙之中為少年兒童翻譯的。伯父送我書(shū)，一方面是鼓勵(lì)我多讀書(shū)，多讀好書(shū)；另一方面是幫助我培養(yǎng)認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。

6.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

四周黑洞洞的指舊社會(huì)的黑暗；容易碰壁說(shuō)明革命者隨時(shí)都會(huì)遭到迫害。魯迅先生在舊社會(huì)經(jīng)常碰壁，說(shuō)明受迫害很深。這個(gè)句子用反問(wèn)和比喻的手法，既真實(shí)生活在反映了舊社會(huì)人民沒(méi)有絲毫的自由，革命者處處遭受迫害的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，又表現(xiàn)了魯迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)，不怕挫折的樂(lè)面主義精神。

7.哦！我恍然大悟，墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

恍然大悟是指全部明白了，寫(xiě)出了我的天真可愛(ài)。我自以為明白了伯父的話的意思，其實(shí)根本沒(méi)明白真正的含義。

8.在座的人都哈哈大笑起來(lái)。

大家笑魯迅說(shuō)得風(fēng)趣；笑周曄回答得天真，親人間格外融洽，氣氛活躍。

9.我們都膽小得很，沒(méi)有一個(gè)人敢放，伯父和爸爸就替我們放。

伯父和爸爸替我們放爆竹和花筒說(shuō)明他們都很喜歡孩子，表明我們是一個(gè)和睦的大家庭。

10.我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛都現(xiàn)出他心底的歡笑來(lái)。

這是對(duì)魯迅先生的細(xì)節(jié)描寫(xiě)（神態(tài)），展現(xiàn)了伯父慈祥樂(lè)觀的一面。

11.有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。

環(huán)境描寫(xiě)，渲染了一種悲涼的氣氛，為下文表現(xiàn)伯父對(duì)勞動(dòng)人們的同情做鋪墊。

12.走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟難以忍受的痛苦。

坐在地上呻吟，車子扔在一邊、兩只手、地上淌著一灘血、臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。車夫家里窮，連一雙鞋都買不起。天氣那么冷還在拉車，說(shuō)明他要拼命掙錢養(yǎng)家糊口。車夫的處境是舊社會(huì)勞動(dòng)人民悲慘生活的一個(gè)縮影。

13.爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)又給他敷上藥，扎好繃帶。

短短的兩句話，用了九個(gè)動(dòng)詞，具體準(zhǔn)確地寫(xiě)出了魯迅先生兄弟倆救治受傷車夫的感人情景。在舊社會(huì)，受傷者是拉黃包車的，救助者是鼎鼎大名的作家和他的弟弟，而且在呼呼的北風(fēng)怒號(hào)中吃力地蹲著半跪著，這行為真讓人肅然起敬，深受感動(dòng)。拿、夾、洗、敷、扎這幾個(gè)動(dòng)作，表現(xiàn)出救治車夫時(shí)兩人的認(rèn)真細(xì)心、動(dòng)作準(zhǔn)確利落，表現(xiàn)了兩位救助者對(duì)車夫的深切同情和關(guān)心，對(duì)勞苦大眾的熱愛(ài)，同時(shí)使人物的形象更加鮮明高大。

14.我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意腳和手也有些麻木了。

寫(xiě)自己身體對(duì)室外嚴(yán)寒的感覺(jué)，再次強(qiáng)調(diào)天氣冷，一方面為了說(shuō)明車夫生活的艱難，另一方面也可突出魯迅冒著嚴(yán)寒救護(hù)車夫的精神，再一方面為下文寫(xiě)自己的思想活動(dòng)作鋪墊。

15.我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？

心理描寫(xiě)，反問(wèn)句，既表現(xiàn)了我對(duì)黃包車夫的同情，也反映了黃包車夫生活的悲慘。

16.這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得最后深深地嘆了一口氣。

這里的兩個(gè)清清楚楚強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的情景給我印象之深；他變得那么嚴(yán)肅，手半天沒(méi)動(dòng)，深深地嘆了一口氣等表情、動(dòng)作的描寫(xiě)，說(shuō)明魯迅先生看到了舊社會(huì)的罪惡，他無(wú)法控制對(duì)它的憎惡之情而怒形于色。他可能想到這位車夫冒著嚴(yán)寒出來(lái)拉車，家庭生活是多么困苦。伯父由這位車夫又想到了千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會(huì)制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又無(wú)法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴(yán)肅。這句話表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。

17.她說(shuō)：周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章不叫我干重活兒。

三更半夜、接連不斷地咳嗽、不在乎說(shuō)明伯父工作時(shí)間長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大而且病得很重，但并不注意自己的身體。倒常常勸我、不叫我說(shuō)明伯父非常關(guān)心女傭阿三。女傭的話，從一個(gè)小小的側(cè)面勾畫(huà)出魯迅嚴(yán)于律己、寬厚待人的品格和戰(zhàn)斗不息的可貴的精神。

26、陀螺新鮮句子有哪些

陀螺新鮮句子有哪些不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。毫無(wú)怨言：沒(méi)有任何埋怨的話。不甘人后：事事都不甘心落于人后，想嶄露頭角。手舞足蹈：雙手舞動(dòng)，兩腳跳躍。形容高興到了極點(diǎn)。

27、天窗新鮮句子有哪些

天窗新鮮句子有哪些

詞語(yǔ)

慰藉 掃蕩 威力 銳利 河灘 帳子

閃爍 奇幻 蝙蝠 霸氣 復(fù)雜 貓頭鷹

詞語(yǔ)解釋

掃蕩：用武力或其他手段肅清敵人。文中指風(fēng)雨雷電的威力大。

奇幻：奇異而虛幻。

霸氣：專橫的氣勢(shì)。

雨腳：指像線一樣一串串密密連接著的雨點(diǎn)。

詞語(yǔ)搭配

詞句賞析：

1.碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天屋子里就黑得像地洞里似的。

這句話運(yùn)用了比喻的手法，把屋子比作地洞，突出了關(guān)閉木板窗后屋子里一片漆黑的情景。

2.夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳然而大人們偏就不許。

頂是特別的意思，在這里表示程度最高。跑跳仰看寫(xiě)出了孩子們的活潑可愛(ài)以及在雨中玩耍的興奮。

3.你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星也許是霸氣十足的貓頭鷹

用也許這個(gè)帶有想象色彩的詞語(yǔ)組成的排比句，想象夜晚的美麗與神奇，極富感染力，體現(xiàn)了天窗給孩子們帶來(lái)的快樂(lè) 。

4.從那小小的玻璃比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。

將閃電比作帶子，說(shuō)雨風(fēng)雷電掃蕩世界，運(yùn)用了比喻和擬人的手法，形象地描繪了孩子們透過(guò)天窗看到和想象到的情景。大十倍百倍寫(xiě)出了在孩子們的想象中自然界的力量是強(qiáng)大的。

5.因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道更復(fù)雜，更確實(shí)!

這是一句富有哲理的話，解釋了大人們應(yīng)該被感謝的原因，用排比的修辭方法揭示了因?yàn)楹⒆觽兊南胂笫秦S富多彩的，富有變化的，所以想象到的比看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

28、陶罐和鐵罐新鮮句子有哪些

陶罐和鐵罐新鮮句子有哪些

詞語(yǔ)

國(guó)王 驕傲 傲慢 謙虛 懦弱 神氣 住嘴 相提并論 王朝 塵土

擦洗 光潔 美觀 古代 價(jià)值 動(dòng)手

字詞解釋

驕傲：自高自大，看不起別人。 傲慢：輕視別人，對(duì)人沒(méi)有禮貌。

奚落：用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處，使人難堪。

謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評(píng)。 懦弱：軟弱，不堅(jiān)強(qiáng)。

爭(zhēng)辯：爭(zhēng)論；辯論。 惱怒：生氣；發(fā)怒。

羞恥：不光彩；不體面。 流逝：像流水一樣消逝。

覆滅：全部被消滅。 覆蓋：遮蓋。

廢墟：城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。

樸素：（顏色、式樣等）不濃艷，不華麗。

相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?/p>

和睦相處：彼此融洽的相處。

翻來(lái)覆去：一次又一次；多次重復(fù)。

詞語(yǔ)搭配

兩個(gè)罐子 時(shí)間流逝 傲慢地問(wèn) 興奮地說(shuō) 懦弱的東西

一個(gè)人 王朝覆滅 高興地叫 謙虛地回答 荒涼的廢墟

一個(gè)影子 宮殿倒塌 驚訝地說(shuō) 悶得不行 厚厚的塵土

詞句賞析：

1.國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的看不起陶罐，常常奚落它。

這里交代了故事的主人公及起因，下面的內(nèi)容是圍繞奚落展開(kāi)，重點(diǎn)描寫(xiě)鐵罐是怎樣奚落陶罐的。奚落反映了鐵罐自高自大，看不起別人的特點(diǎn)。

2.我就知道你不敢，懦弱的東西！鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。

鐵罐發(fā)現(xiàn)陶罐懦弱，因此說(shuō)話更加尖刻。

3.住嘴！鐵罐惱怒了，你怎么敢和我相提并論什么也不怕。

相提并論是把不同的人或不同的事物混在一起來(lái)看待或評(píng)說(shuō)，課文中指鐵罐自認(rèn)為比陶罐強(qiáng)，不能把它和陶罐放在一起比較，它聽(tīng)了陶罐的話后非常生氣，并開(kāi)始威脅陶罐。

因?yàn)樘展薜脑捑渚湓诶?，鐵罐無(wú)以反駁，所以它惱羞成怒。惱怒一詞形象地寫(xiě)出了鐵罐的理屈詞窮。通過(guò)描寫(xiě)鐵罐生硬的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出它的蠻不講理的形象。

3.我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)

　 這幾句話是陶罐受到傲慢的鐵罐奚落之后的據(jù)理力爭(zhēng)。對(duì)于鐵罐的無(wú)理取鬧，陶罐表現(xiàn)出謙虛克制的態(tài)度，不和質(zhì)地堅(jiān)硬的鐵罐去碰撞，然后用但字一轉(zhuǎn)，說(shuō)這并不是懦弱，因?yàn)楣拮由鷣?lái)就是給人們盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞，這是罐子的職責(zé)。至于盛東西，陶罐說(shuō)：我不見(jiàn)得比你差，這是從履行職責(zé)能力上講的。再論后面的省略號(hào)，略去了一些別的理由，從下文許多年代以后陶罐光潔如新、鐵罐消失得無(wú)蹤無(wú)影可以看得出來(lái)。

4.何必這樣說(shuō)呢？陶罐說(shuō)，我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!

這句話的意思是：不要這樣說(shuō)，我們還是和睦相處吧，沒(méi)有什么可吵的。從中可以看出陶罐心態(tài)平和，不愿意和鐵罐一爭(zhēng)高下，表現(xiàn)出陶罐謙和、友善、克制的特點(diǎn)。

6.時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了上面覆蓋了厚厚的塵土。

兩個(gè)罐子都被塵土覆蓋，此時(shí)它們的命運(yùn)是一樣的。這是一個(gè)過(guò)渡段，在文中起到承上啟下的作用。

7.謝謝你們！陶罐興奮地說(shuō)，我的兄弟鐵罐它一定悶得不行了。

這句話表現(xiàn)了陶罐寬廣的胸懷。鐵罐曾經(jīng)經(jīng)常嘲笑、奚落它，可是陶罐出土后，卻首先想到讓人們挖出鐵罐。

8.人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。

　 這幾句話講鐵罐的下場(chǎng)及消失得無(wú)蹤無(wú)影的原因。翻來(lái)覆去，把土都掘遍了說(shuō)明找的時(shí)間長(zhǎng)，找得很仔細(xì)，但仍不見(jiàn)鐵罐的影子。最后一句，交代鐵罐消失的原因。連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到說(shuō)明鐵罐經(jīng)不起氧化，早就無(wú)蹤無(wú)影了。

29、四個(gè)太陽(yáng)新鮮句子有哪些

四個(gè)太陽(yáng)新鮮句子有哪些

一個(gè)太陽(yáng) 一片清涼 一個(gè)果園 金黃的太陽(yáng) 多彩的季節(jié)

金黃的落葉 香甜的水果 溫暖的陽(yáng)光 彩色的春天

1.我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

列舉了高山、田野、街道、校園四個(gè)地點(diǎn)，說(shuō)明有了這個(gè)綠綠的太陽(yáng)，處處變得涼爽起來(lái)。夏天天氣特別熱，綠色的太陽(yáng)，掛在天空，太陽(yáng)光不那么強(qiáng)烈，而且綠色讓人想到綠色的樹(shù)蔭，感到特別舒服。

2.我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。

金黃寫(xiě)出了秋天的特點(diǎn)。金色的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴則運(yùn)用了擬人的表現(xiàn)手法，把落葉當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出秋天果園的美麗和一派豐收的景象，突出了秋天的特征。

3.我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

凍僵寫(xiě)出了冬天寒冷的特點(diǎn)，紅紅給人溫暖的感覺(jué)，所以我要畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)送給冬天，我希望紅紅的太陽(yáng)給小朋友們帶去溫暖。

4.春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色呢？哦，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。

彩色多彩寫(xiě)出了春天萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，世界變得多姿多彩的樣子。所以我要畫(huà)個(gè)彩色的太陽(yáng)，掛在春天的天空，表達(dá)了我對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

30、司馬光新鮮句子有哪些

司馬光新鮮句子有哪些

司馬光好詞

①理解詞語(yǔ)

戲：玩耍；游戲。 于：在。 庭：庭院。

甕：口小肚大的陶器。 足：失足。 沒(méi)：讀m，沉下去。

皆：全，都。 棄：放棄；扔掉。 去：離開(kāi)。

光：指司馬光。 持：拿著；握著。 擊：打；敲。

破：使損壞；使分裂；劈開(kāi)。 迸：涌出。

②詞語(yǔ)搭配

③課內(nèi)詞語(yǔ)

司馬光好句

詞句賞析：

1.群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。

從群兒戲于庭我們知道故事發(fā)生的地點(diǎn)是院子里，人物是一群小孩子，這群小孩子在玩耍。司馬光和小伙伴們一定玩得很開(kāi)心，可卻發(fā)生了意外：一個(gè)孩子爬到水缸上去玩，失足掉進(jìn)缸中被水淹沒(méi)了，危險(xiǎn)至極。

2.眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

眾指的是除司馬光以外的其他孩子，一看到有人落入缸內(nèi)，其他孩子都嚇壞了，不知道該怎么辦，都亂作一團(tuán)跑了。持擊是司馬光的動(dòng)作，此時(shí)司馬光卻是沉著地拿起石頭砸破水缸救出落水兒童。水迸說(shuō)明水往外涌的速度非?？欤C明甕大，水多，與前文足跌沒(méi)水中相互照應(yīng)。

31、樹(shù)和喜鵲新鮮句子有哪些

樹(shù)和喜鵲新鮮句子有哪些

1、正確認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。2、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生互助友愛(ài)的精神和合作意識(shí)。

詞語(yǔ)解釋

孤單：?jiǎn)紊頍o(wú)靠，感到寂寞。 鄰居：住家接近的人或人家。

招呼：用語(yǔ)言或動(dòng)作表示問(wèn)候。

嘰嘰喳喳：形容雜亂細(xì)碎的聲音，文中指鳥(niǎo)叫聲。

安安靜靜：指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。

詞句賞析：

1.樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。

這句話包含兩個(gè)意思：樹(shù)孤單、喜鵲孤單。前后相同的句式用也字串聯(lián)，寫(xiě)出了樹(shù)和喜鵲的共同點(diǎn)。

2.后來(lái)，這里種了好多好多樹(shù)，每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩，每個(gè)鳥(niǎo)窩里都有喜鵲。

好多好多都有 寫(xiě)出了種的樹(shù)越來(lái)越多，喜鵲也越來(lái)越多。

3.樹(shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

這棵樹(shù)的鄰居指的是許多樹(shù)，這只喜鵲的鄰居指的是樹(shù)林中的許多喜鵲。

4.每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。

天一亮天一黑 選了兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)，寫(xiě)出有了喜鵲，樹(shù)林里變得生機(jī)勃勃。嘰嘰喳喳打著招呼一起寫(xiě)出了有了朋友的喜鵲不再孤單了，他們互相友愛(ài)，早上一起外出游玩，傍晚一起飛回窩里。

32、守株待兔新鮮句子有哪些

守株待兔新鮮句子有哪些

字詞解釋：

耕：耕田種地。 耕者：耕田的人，農(nóng)民。

株：樹(shù)樁。 走：跑。 折：折斷。 頸：脖子。

因：于是。 釋：放下。 耒：古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具。

冀：希望。 復(fù)：再，又。 身：自己。

詞句賞析：

1.宋人/有/耕者。

第一句話交代了主人公是宋國(guó)人，耕字點(diǎn)明了他的身份農(nóng)民。

2.田中/有/株。兔/走/觸株，折頸/而死。

這兩句話交代了事件的起因：田里有樹(shù)樁，兔子跑得快，撞在樹(shù)樁上，死了。同時(shí)也告訴我們平時(shí)做事要細(xì)心，不慌張，不莽撞。

3.因/釋/其耒/而/守株，冀/復(fù)得/兔。

一個(gè)因字不僅說(shuō)出了釋其耒而守株的原因，還把一二兩句很自然地連接起來(lái)了。釋其耒而守株是宋人所做，冀復(fù)得兔是宋人所想，寫(xiě)出了宋人的喜悅之情。

4.兔/不可/復(fù)得，而/身/為/宋國(guó)笑。

他等來(lái)的不是兔子，反而是一無(wú)所獲，是為宋國(guó)笑。

33、三年級(jí)大青樹(shù)下的小學(xué)小練筆

球 漢 艷 扮 服 讀 停 粗

二、給下列漢字注音并組詞

例：敬（jnɡ）（ 敬愛(ài) ）（ 尊敬 ）

壩（ ）（ ）（ ） 晨（ ）（ ）（ ）

揚(yáng)（ ）（ ）（ ） 潔（ ）（ ）（ ）

摔（ ）（ ）（ ） 跤（ ）（ ）（ ）

絨（ ）（ ）（ ） 鳳（ ）（ ）（ ）

靜（ ）（ ）（ ） 影（ ）（ ）（ ）

裝（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

服（ ）（ ） 扮（ ）（ ）

報(bào)（ ）（ ） 粉（ ）（ ）

停（ ）（ ） 粗（ ）（ ）

亭（ ）（ ） 組（ ）（ ）

讀（ ）（ ） 漢（ ）（ ）

賣（ ）（ ） 汗（ ）（ ）

球（ ）（ ） 艷（ ）（ ）

求（ ）（ ） 絕（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

kān（ ） ɡān（ ）

看 干

kn（ ） ɡn（ ）

34、鳥(niǎo)的天堂新鮮句子有哪些

鳥(niǎo)的天堂新鮮句子有哪些

鳥(niǎo)的天堂好詞

①理解詞語(yǔ)

顫動(dòng)：短促而頻繁地振動(dòng)。

留戀：不忍舍棄或離開(kāi)。

不可計(jì)數(shù)：多的數(shù)不過(guò)來(lái)，形容數(shù)量很多。

應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，看不過(guò)來(lái)。后多指來(lái)人或事情多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。

②詞語(yǔ)搭配

三支槳 一段紅霞 一支樂(lè)曲 一株榕樹(shù) 一聲?shū)B(niǎo)叫

劃船 糾正錯(cuò)誤 燦爛的紅霞 茂盛的榕樹(shù) 好聽(tīng)的歌聲

美麗的樹(shù) 興奮地叫著 注意地看著 平靜地移動(dòng) 明亮地照耀

③課內(nèi)詞語(yǔ)

陸續(xù) 榕樹(shù) 糾正 照耀 漲潮 樹(shù)梢 畫(huà)眉 白茫茫 不可計(jì)數(shù)

應(yīng)接不暇

鳥(niǎo)的天堂好句

1.三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。

作者把有規(guī)律的劃槳聲比作一支樂(lè)曲，襯托了河面的平靜，也烘托了我們出游時(shí)愉快的心情。

2.我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影寫(xiě)出了鳥(niǎo)的數(shù)量多。形態(tài)上，有大的、小的；顏色上，有花的、黑的，說(shuō)明鳥(niǎo)的種類多；有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?qū)懗隽锁B(niǎo)的姿態(tài)多。

3.昨天是我的眼睛騙了我，那鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂?。?/p>

這里第一個(gè)鳥(niǎo)的天堂加了引號(hào)，是作者引用別人的話，特指大榕樹(shù)。第二個(gè)鳥(niǎo)的天堂沒(méi)加引號(hào)是因?yàn)轼B(niǎo)兒在那里生活得十分自由、幸福，真像在天堂一樣，在作者心里，大榕樹(shù)就是鳥(niǎo)的天堂。

35、鹿角和鹿腿新鮮句子有哪些

鹿角和鹿腿新鮮句子有哪些

詞語(yǔ)

池塘 痛快 倒映 倒影 欣賞 勻稱 精美 別致 沒(méi)精打采 機(jī)靈

哎呀 獅子 機(jī)會(huì) 嘆氣

字詞解釋

勻稱：均勻；比例和諧。 精美：精致美好。

別致：新奇，跟尋常不同。 抱怨：心中不滿，數(shù)說(shuō)別人不對(duì)；埋怨。

逼近：靠近；接近。 兇猛：兇惡有力。

掙脫：奮力擺脫。 沒(méi)精打采：形容不高興，不振作。

灰心喪氣：形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。

詞語(yǔ)搭配

一只鹿 一頭獅子 漂亮的鹿 有力的長(zhǎng)腿 痛痛快快地喝

一個(gè)池塘 兩束珊瑚 清清的池水 美麗的珊瑚 沒(méi)精打采地離開(kāi)

一面鏡子 一條小溪 勻稱的身段 兇猛的獅子 泛起波紋

一陣清風(fēng) 一陣腳步聲 精美別致的角 悄悄地逼近 用盡力氣

詞句賞析：

1.叢林中，住著一只漂亮的鹿。

這句話交代了鹿生活在叢林中，為下文鹿逃跑時(shí)被樹(shù)枝掛住作鋪墊。

2.池水清請(qǐng)的，像一面鏡子。

這是比喻句，把池水比作一面鏡子，突出了池水的清。

3.鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來(lái)。

這句話是對(duì)鹿的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了鹿的驚喜與興奮。

4.他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。

這是比喻句，這是鹿對(duì)自己的角的贊美。兩個(gè)多么表現(xiàn)出鹿自豪的心理。把角比作珊瑚，形象地表現(xiàn)出鹿角的美麗。

5.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴怎么配得上這兩只美麗的角呢！

噘起了嘴、皺起了眉頭就是抱怨的樣子，鹿的意思是這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角，感嘆號(hào)的使用更加突出了鹿對(duì)腿的不滿和抱怨。

6.就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候一頭獅子正悄悄地向自己逼近。

沒(méi)精打采說(shuō)明鹿對(duì)自己的腿太不滿意了，這使他有點(diǎn)灰心。忽然、猛一回頭、哎呀、逼近表明形勢(shì)十分危急。

7.有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

有力、蹦來(lái)跳去、遠(yuǎn)遠(yuǎn)、甩寫(xiě)出了鹿腿的有力，突出了鹿腿的作用。甩字用得好，表現(xiàn)出了鹿和獅子之間的距離大，突出了鹿跑得快。

8.他嘆了嘆氣，說(shuō)：兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！

鹿終于明白了，雖然角很美麗，但是角也有短處容易被樹(shù)枝掛??；雖然腿細(xì)長(zhǎng)難看，但是它很有力，能幫助自已逃生。可見(jiàn)事物各有所長(zhǎng)，不能因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。

36、浪淘沙其一新鮮句子有哪些

浪淘沙其一新鮮句子有哪些

浪淘沙其一好詞

①理解詞語(yǔ)

字詞解釋：

九曲：自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。

萬(wàn)里沙：黃河在流經(jīng)各地時(shí)挾帶大量泥沙。

浪淘：波浪淘洗。 自天涯：來(lái)自天邊。

同：一起。 直上：一直到達(dá)。

③課內(nèi)詞語(yǔ)

九曲 萬(wàn)里沙 浪淘 自天涯 直上

浪淘沙其一好句

1.九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

自古以來(lái)黃河相傳有九曲十八彎的說(shuō)法。萬(wàn)里沙是說(shuō)黃河水里挾帶著大量泥沙，既寫(xiě)出了黃河泥沙多的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了黃河之長(zhǎng)。這里的萬(wàn)里也不是實(shí)指，而是夸張的說(shuō)法。淘簸兩個(gè)動(dòng)詞連用，節(jié)拍非常緊促，渲染出黃河上的險(xiǎn)惡風(fēng)波，河水的洶涌澎湃。九曲黃河萬(wàn)里沙的靜態(tài)畫(huà)面中我們感受到了黃河的曲折蜿蜒，又從波濤洶涌的黃河的動(dòng)態(tài)視頻中感受到了浪淘風(fēng)簸自天涯氣吞山河，作者就是在詩(shī)句中運(yùn)用了這一靜一動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)方法，讓我們感受到了黃河的雄偉壯闊、氣勢(shì)磅礴的力量美。

2.如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

一個(gè)上能給人一種勇往直前、知難而進(jìn)的聯(lián)想，因?yàn)橐嬷鴽坝康暮铀喜皇且患菀椎氖?。這兩句采用了張騫為武帝尋找河源和牛郎織女相隔銀河的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬(wàn)里黃沙，逆流而上，直到牽?？椗?，表現(xiàn)了詩(shī)人的豪邁氣概。

牛郎和織女是天上的星宿名稱，和高高在上、距己遙遠(yuǎn)的朝中之位相似。劉禹錫本在高處任職，由于讒言遭到貶謫下放的不公待遇，但詩(shī)人為蒼生造福的社會(huì)理想永不改變。劉禹錫渴望回到能夠發(fā)揮自己才能的職位，有一番作為，縱然是惡浪頻襲也不改入世的初衷。由此可見(jiàn)，詩(shī)人百折不撓、積極進(jìn)取的精神是多么讓人欣羨！

這首絕句模仿淘金者的口吻，表明他們對(duì)淘金生涯的厭惡和對(duì)美好生活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中討生活。直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的憧憬。

37、昆蟲(chóng)備忘錄新鮮句子有哪些

昆蟲(chóng)備忘錄新鮮句子有哪些

詞語(yǔ)搭配

一本書(shū) 一個(gè)形象 一對(duì)復(fù)眼 一泡口水 身體粗短

一只角 一段距離 一輛小車 一種聲音 視覺(jué)靈敏

字詞解釋

復(fù)眼：復(fù)眼是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺(jué)器官，主要在昆蟲(chóng)及甲殼類等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn)，同樣結(jié)構(gòu)的器官亦有在雙殼綱身上出現(xiàn)。

琢磨：思索；考慮。 凡是：總括某個(gè)范圍內(nèi)的一切。

款款：緩慢。 霸王：比喻蠻橫無(wú)理的人。

嚴(yán)絲合縫：指縫隙密合，也用來(lái)比喻言行周密，沒(méi)有一點(diǎn)漏洞。

咯咯作響：發(fā)出聲響。

詞句賞析：

1.我從一本書(shū)上知道蜻蜓有復(fù)眼，從那以后，就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。

一直一次表現(xiàn)出了我對(duì)復(fù)眼非常感興趣。

2.復(fù)眼，想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛總是琢磨不出來(lái)。

一連串的問(wèn)號(hào)寫(xiě)出了我對(duì)復(fù)眼的疑問(wèn)，卻沒(méi)有找到答案。總是體現(xiàn)了我愛(ài)動(dòng)腦筋，腦袋里充滿了奇思妙想。

3.凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼就發(fā)現(xiàn)了，噌飛了。

這段話在結(jié)構(gòu)上運(yùn)用了總分的寫(xiě)法，先總寫(xiě)有復(fù)眼的昆蟲(chóng)視覺(jué)都很靈敏，然后用具體的事例表示這一特點(diǎn)，條理清晰。段末的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，噌表現(xiàn)出昆蟲(chóng)的機(jī)警、敏捷。

4.還是不要！那成什么樣子！

兩個(gè)感嘆號(hào)連用，表示態(tài)度堅(jiān)決，因?yàn)殚L(zhǎng)了復(fù)眼，一定不好看。

5.瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把瓢蟲(chóng)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，動(dòng)作緩慢，穿著黑綢襯裙，多么有趣，可以體會(huì)到作者對(duì)瓢蟲(chóng)的喜愛(ài)之情。

6.小圓點(diǎn)，叫作星，有七星瓢蟲(chóng)、十四星瓢蟲(chóng)星點(diǎn)不同。

省略號(hào)表示列舉的省略，根據(jù)瓢蟲(chóng)身上的星點(diǎn)不同，可以起出不同的名字。

7.我說(shuō)，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲(chóng)，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲(chóng)嗎？

這里用幽默風(fēng)趣的話寫(xiě)出了作者對(duì)吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲(chóng)的討厭。

8.吃晚飯的時(shí)候，嗚撲！飛來(lái)一只獨(dú)角仙，摔在燈下。它摔得很重，摔暈了。

嗚撲是擬聲詞，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了獨(dú)角仙飛行時(shí)的狀態(tài)，破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。摔得很重與下文的在甲蟲(chóng)里可能算是最大的相呼應(yīng)，因?yàn)榇笏圆潘さ弥亍?/p>

9.獨(dú)角仙，在甲蟲(chóng)里可能算是最大的，從頭到腳這家伙，是昆蟲(chóng)里的霸王。

這段話抓住了獨(dú)角仙的體型、甲殼和角這三個(gè)特點(diǎn)，把它統(tǒng)稱為昆蟲(chóng)里的霸王。

10.北京隆福寺過(guò)去有獨(dú)角仙賣，據(jù)說(shuō)給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。

這里運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，表現(xiàn)了獨(dú)角仙的力氣大。

11.尖頭螞蚱是國(guó)畫(huà)家很喜歡畫(huà)的因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握，很好畫(huà)。

這句話點(diǎn)明了尖頭螞蚱是國(guó)畫(huà)家很喜歡畫(huà)的事物以及我喜歡畫(huà)螞蚱的原因。

12.還有一種土螞蚱，身體粗短吐出一泡褐色的口水，頂討厭。

這句話寫(xiě)了土螞蚱的外形、顏色、翅膀和遇到侵害時(shí)的表現(xiàn)。

38、京劇趣談新鮮句子有哪些

京劇趣談新鮮句子有哪些

京劇趣談好詞

①理解詞語(yǔ)

馳騁：1.騎馬奔跑。2.形容奔騰活躍。

繼承：泛指把前人的作風(fēng)、文化、知識(shí)等接受過(guò)來(lái)。

尷尬：1.處境困難，不好處理；2.（神色、態(tài)度）不自然。

虛擬：1.虛構(gòu)；2.屬性詞。不符合或不一定符合事實(shí)的；假設(shè)的。

約定俗成：約定俗成：指事物的名稱或社會(huì)習(xí)慣往往是由人民群眾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐而確定或形成的。

不可開(kāi)交：無(wú)法擺脫或結(jié)束（只做得后面的補(bǔ)語(yǔ)）。

戛然而止：戛：象聲詞。形容聲音突然終止。

風(fēng)雨不透：形容一種朦朧的，看不清東西的感覺(jué)。

②詞語(yǔ)搭配

③課內(nèi)詞語(yǔ)

馳騁 繼承 尷尬 虛擬 約定俗成 不可開(kāi)交 戛然而止 風(fēng)雨不透

京劇趣談好句

1.可騎馬在舞臺(tái)上沒(méi)辦法表現(xiàn)，舞臺(tái)方圓太小，馬匹是無(wú)法馳騁的演員也怕它失去控制。

這兩句話交代了騎馬在舞臺(tái)上沒(méi)辦法表現(xiàn)的原因，為下文馬鞭的出現(xiàn)作鋪墊。

2.京劇繼承、發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬而且解決得無(wú)比漂亮。

馬鞭的出現(xiàn)是為了解決騎馬沒(méi)辦法在舞臺(tái)上表現(xiàn)的尷尬。徹底和無(wú)比漂亮寫(xiě)出了馬鞭的出現(xiàn)不僅完全解決騎馬沒(méi)辦法在舞臺(tái)上表現(xiàn)的尷尬，而且極具藝術(shù)的美感，這種表演方式十分符合中國(guó)的美學(xué)。

3.同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由可以一抬手就走了一百里。

作者運(yùn)用排比的修辭手法，把演員運(yùn)用馬鞭的表演自由形象地寫(xiě)了出來(lái)。

4.馬鞭是實(shí)在的道具，是可感覺(jué)可使用的。京劇還有一些虛擬的通具，但一樣可感覺(jué)可使用。

這兩句話在文中起承上啟下，過(guò)渡的作用。從馬鞭過(guò)渡到虛擬道具。

5.京劇一般是不把飯碗搬上舞臺(tái)的，一旦真用，那就得狠狠做戲。

這也是個(gè)過(guò)渡句。

6.京劇還有一種奇特之處：雙方正在對(duì)打唯恐在一眨眼間，誰(shuí)就把對(duì)方給殺了。

這句話通過(guò)對(duì)觀眾的是動(dòng)作、神態(tài)和心理進(jìn)行描寫(xiě)，把京劇中的對(duì)打情景刻畫(huà)得淋漓盡致。

7.然而也怪，就在雙方打得不可開(kāi)交之際一切都像被某種定身術(shù)給制服了！

不可開(kāi)交的對(duì)打變成了一動(dòng)不動(dòng)的對(duì)視。寫(xiě)出了亮相的奇特之處。

8.俗話說(shuō)一動(dòng)不如一靜，古詩(shī)也說(shuō)此時(shí)無(wú)聲勝有聲越發(fā)能顯示必勝的信心。

說(shuō)明這時(shí)候沒(méi)有聲音比有聲音更有表現(xiàn)力，人們的情緒已經(jīng)與京劇表演中傳達(dá)的情感相融相通，突出了京劇藝術(shù)的高妙之處。

9.這，哪里還是戲?。窟@，不是太像雜技了嗎？

連用兩個(gè)問(wèn)句，寫(xiě)出了觀眾的不理解，從側(cè)面展示了京劇藝術(shù)的奇特。

39、江南春新鮮句子有哪些

江南春新鮮句子有哪些

江南春好詞

①理解詞語(yǔ)

鶯啼：即鶯啼燕語(yǔ)。 郭：外城。此處指城鎮(zhèn)。

酒旗：一種掛在門前以作為酒店標(biāo)記的小旗。

南朝：指先后與北朝對(duì)峙的宋、齊、梁、陳政權(quán)。

樓臺(tái)：樓閣亭臺(tái)。此處指寺院建筑。

煙雨：細(xì)雨蒙蒙，如煙如霧。

③課內(nèi)詞語(yǔ)

鶯啼 酒旗 南朝 樓臺(tái) 煙雨

江南春好句

1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

詩(shī)一開(kāi)頭，詩(shī)人放開(kāi)視野，由眼前春景而想象到整個(gè)江南大地。紅花與綠葉搭配，并用一個(gè)映字，從視角上突出了江南春萬(wàn)紫千紅的景象。同時(shí)，詩(shī)人也從聲音的角度，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)，表現(xiàn)出江南春天鶯歌燕舞的熱鬧場(chǎng)面。詩(shī)句中的千里下得很妙，也很分量，不但空間上擴(kuò)大詩(shī)歌的審美境界，而且為后面的描寫(xiě)奠定了基礎(chǔ)。第二句描寫(xiě)了進(jìn)入眼簾的物象水村、山郭、酒旗。這幾個(gè)物象由大到小，不但表現(xiàn)出一定空間位置，突出了村和郭依山傍水的江南獨(dú)有的建筑特色。特別是一個(gè)風(fēng)字，不但增添了詩(shī)歌的動(dòng)態(tài)感，而且更好地突出了酒旗，從而增添了詩(shī)歌的文化底蘊(yùn)，人文氣息。

2.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

詩(shī)人在水村山郭酒旗風(fēng)上一轉(zhuǎn)，視線集中在寺廟上，想象空間拉大，思維回溯到南朝，這樣，給增強(qiáng)了詩(shī)歌歷史文化意蘊(yùn)，而且提升了詩(shī)歌的審美境界。同時(shí)，詩(shī)人用寺代指佛教，并用四百八十這個(gè)虛數(shù)來(lái)修飾，不但使詩(shī)歌富于形象感，也照應(yīng)著首句中的千里，更為重要的是表現(xiàn)了南朝時(shí)代佛教盛行的狀況，并為后面結(jié)句中的抒情奠定基礎(chǔ)。第四句通過(guò)虛實(shí)結(jié)合，有眼前而歷史，內(nèi)心無(wú)比感慨歷史總是不斷發(fā)展變化的，朝代的更替也是必然的。這里，詩(shī)人以審美的眼光，欣賞著江南春的自然美景；詩(shī)人以深邃的思維，穿過(guò)時(shí)空，感悟歷史文化的審美意義。

《江南春》反映了中國(guó)詩(shī)歌與繪畫(huà)中的審美是超越時(shí)空的、淡泊灑脫的、有著儒釋道與禪宗頓悟的思想，而它們所表現(xiàn)的多為思舊懷遠(yuǎn)、歸隱、寫(xiě)意的詩(shī)情。

40、狐假虎威新鮮句子有哪些

狐假虎威新鮮句子有哪些

狐假虎威好詞

①理解詞語(yǔ)

威風(fēng)：使人敬畏的氣勢(shì)或氣派。

納悶：感到迷惑不解。

骨碌碌：形容很快地轉(zhuǎn)動(dòng)。

神氣活現(xiàn)：自以為了不起而顯示出來(lái)的得意和傲慢的樣子。

大搖大擺：形容走路挺神氣、滿不在乎的樣子。

半信半疑：有些相信，又有些懷疑。

東張西望：形容這里那里地到處看。

信以為真：指把假的當(dāng)作真的。

②詞語(yǔ)搭配

ABAC式：

大搖大擺 走來(lái)走去 半信半疑 一年一度 無(wú)時(shí)無(wú)刻

百發(fā)百中 大模大樣 不三不四 有聲有色 糊里糊涂

含有動(dòng)物名稱的四字詞語(yǔ)：

狐假虎威 龍馬精神 牛頭馬面 鼠目寸光 殺雞儆猴

狼吞虎咽 虎頭蛇尾 雞犬不寧 對(duì)牛彈琴 牛刀小試

③課內(nèi)詞語(yǔ)

食物 身邊 爪子 面前 野豬 往常 身后 為什么

神氣活現(xiàn) 信以為真

狐假虎威好句

1.狐貍眼珠子骨碌碌，扯著嗓子問(wèn)老虎：你敢吃我？

眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)說(shuō)明狐貍在想辦法對(duì)付老虎；狐貍說(shuō)你敢吃我？而不說(shuō)你不能吃我是因?yàn)槟愀页晕遥坑型樀恼Z(yǔ)氣，是狐貍裝腔作勢(shì)，在試探老虎。

2.老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。

狐貍和老虎的樣子形成了對(duì)比，狐貍一副胸有成竹的樣子，而老虎似信非信、東張西望。

41、荷花新鮮句子有哪些

荷花新鮮句子有哪些

詞語(yǔ)

荷花 清香 圓盤 花瓣 蓮蓬 花骨朵兒 飽脹 破裂 姿勢(shì) 眼前

本領(lǐng) 仿佛 隨風(fēng) 飄動(dòng) 舞蹈 停止

字詞解釋

飽脹：飽滿鼓脹。 破裂：（完整的東西）出現(xiàn)裂縫。

仿佛：似乎；好像。 停止：不再進(jìn)行。

挨挨擠擠：擠來(lái)擠去。亦用以形容人多雜亂。

翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來(lái)。

詞語(yǔ)搭配

一陣清香 一朵荷花 一池荷花 一陣微風(fēng) 一個(gè)個(gè)大圓盤

碧綠的大圓盤 嫩黃色的小蓮蓬 雪白的衣裳 靜靜地站著

詞句賞析：

1.清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到荷花的清香。

這句話交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，一就說(shuō)明荷花的香味傳得很遠(yuǎn)。

2.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

這句話介紹了荷葉的樣子。挨挨擠擠說(shuō)明荷葉數(shù)量多，長(zhǎng)勢(shì)旺盛。像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤這一比喻句十分形象地說(shuō)明了荷葉的顏色、樣子。

3.白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。

　　這句話中的冒字用得好，荷花不是偷偷地鉆出，也不是自然地長(zhǎng)出，而是冒出，這不但與上句話中荷葉挨挨擠擠相呼應(yīng)，而且說(shuō)明了荷花頑強(qiáng)的生命力。

4.有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

　　這是一組排比句，寫(xiě)出荷花剛開(kāi)、全開(kāi)、未開(kāi)時(shí)的三種狀態(tài)。這句話中用兩三瓣兒嫩黃色展開(kāi)飽脹等詞語(yǔ)，寫(xiě)出了荷花花瓣的數(shù)量，花芯的顏色，以及花的樣子，十分生動(dòng)形象。

5.如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。

這是作者看到荷花的感想。這句話有兩層意思。第一層是作者對(duì)荷花的贊美。贊美了荷花千姿百態(tài)，并充滿了生機(jī)；第二層是作者對(duì)大自然的贊美，因?yàn)橹挥写笞匀徊拍苜x于各種植物以頑強(qiáng)的生命力，才能創(chuàng)造出如此美妙神奇的一大幅活的畫(huà)。

6.我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。

這句話中的仿佛是好像的意思，作者并沒(méi)有真的變成荷花。為什么會(huì)有這種自己仿佛就是一朵荷花的感覺(jué)呢？是什么引起了作者的這種想象呢？因?yàn)樽髡弑亲勇劦降氖呛苫ǖ那逑?，眼前出現(xiàn)的滿池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到自己仿佛就是一朵荷花，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也穿著雪白的衣裳。

7.風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)

風(fēng)停時(shí)，我和蜻蜓、小魚(yú)交談，這些是作者的想象，句末的省略號(hào)表示列舉的省略，省略了作者其他有趣的想象。這些想象，表現(xiàn)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)，對(duì)大自然的贊美之情。

42、海濱小城新鮮句子有哪些

海濱小城新鮮句子有哪些

海濱小城好詞

①理解詞語(yǔ)

浩瀚：水盛大的樣子。 交界：兩地相連，有共同的疆界。

理睬：對(duì)別人言行給以注意并表示態(tài)度。

寂寞：孤單冷清。 喧鬧：喧嘩熱鬧。

籠罩：像籠子似地罩在上面。 整潔：整齊清潔。

銀光閃閃：指銀光閃爍耀眼。

密不透風(fēng)：形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密。

②詞語(yǔ)搭配

遮太陽(yáng) 一座小城 一片片紅云 浩瀚的大海 寂寞地躺著

擋風(fēng)雨 一片沙灘 一棵棵榕樹(shù) 美麗的小城

一個(gè)庭院 一頂頂大傘 整潔的小城 飄得滿街滿院都是

一片落葉 一張張石凳 銀光閃閃的魚(yú) 打掃得十分干凈

③課內(nèi)詞語(yǔ)

海濱 街道 交界 來(lái)來(lái)往往 漁民 遍地 遠(yuǎn)處 汽笛 船隊(duì) 滿載

銀光閃閃 靠岸 初夏 散發(fā) 除了 整潔

海濱小城好句

1.人們走到街道的盡頭，就可以看見(jiàn)浩瀚的大海。

走到街道的盡頭，就可以看見(jiàn)大海說(shuō)明小城離大海很近。

2.天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天交界的水平線上飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。

這句話描寫(xiě)了海濱的色彩美，通過(guò)藍(lán)、棕色、銀白、白色、灰色等表示顏色的詞語(yǔ)把海濱描繪得絢麗多彩，突出了海濱的美。

3.早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了也鍍上了一層金黃色。

鍍這里指海面上的景物在陽(yáng)光的照射下變得金燦燦的，像鍍上一層金子，形象地表現(xiàn)了色彩之美。在太陽(yáng)的照耀下，海上的一切都變成了金黃色。

4.這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。

這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，用寂寞來(lái)形容貝殼，突出了這里的貝殼多。

5.鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

熱鬧描繪出了鳳凰花爭(zhēng)奇斗艷、欣然怒放的情景。把花比作紅云，突出了花朵的繁多。

6.一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。

這是一個(gè)比喻句，把榕樹(shù)比作大傘，突出它大的特點(diǎn)。

7.小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙甚至連一片落葉都沒(méi)有。

作者既寫(xiě)了看到的瀝青大路，聽(tīng)到的咯吱咯吱的聲音，還寫(xiě)了感覺(jué)到的好像踩在沙灘上一樣，動(dòng)用了一切感官，圍繞中心句，把小城寫(xiě)具體了。

8.這座海濱小城真是又美麗又整潔。

這是全文的總結(jié)句，總結(jié)小城的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)小城的喜愛(ài)和贊美之情。有總結(jié)全文，揭示中心的作用。

43、古詩(shī)二首新鮮句子有哪些

古詩(shī)二首新鮮句子有哪些

古詩(shī)二首好詞

①理解詞語(yǔ)

宿：住，過(guò)夜。 危樓：高樓，這里指山頂?shù)乃聫R。

百尺：虛指，不是實(shí)數(shù)，這里形容樓很高。 語(yǔ)：說(shuō)話。

星辰：天上星星的統(tǒng)稱。 恐：唯恐，害怕。

驚：驚動(dòng)。 川：平地，平原。

四野：草原的四面八方。 見(jiàn)： 同現(xiàn)，顯現(xiàn)。

③課內(nèi)詞語(yǔ)

百尺 危樓 星辰 四野

古詩(shī)二首好句

1.危樓高百尺，手可摘星辰。

這兩句以夸張的修辭手法從視覺(jué)感受上烘托山寺之高，表達(dá)詩(shī)人夜宿山寺，身臨高處的獨(dú)特感受。

2.不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

不敢寫(xiě)出了作者夜臨危樓時(shí)的心理狀態(tài)，這兩句從聽(tīng)覺(jué)上想象山寺與天上人的相距之近，說(shuō)明山寺之高。

3.天似穹廬，籠蓋四野。

天似穹廬運(yùn)用了比喻的修辭手法，將天空比作圓頂大帳篷，表現(xiàn)了草原天高地廣、遼闊無(wú)邊的特點(diǎn)。

4.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了水草豐茂、牛羊肥壯的景象，突出了牧民殷實(shí)豐富，其樂(lè)融融的生活，也表現(xiàn)了敕勒川的美麗富饒。

44、古人談讀書(shū)新鮮句子有哪些

古人談讀書(shū)新鮮句子有哪些

古人談讀書(shū)好詞

①理解詞語(yǔ)

知：同智，智慧。 敏：此處指聰敏。

好：喜好。 恥：以為恥。

識(shí)：記住。 厭：滿足。

誨：教誨。 敏：此處指勤勉。

謂：說(shuō)。 漫浪：隨意。

急：要緊，重要。 下問(wèn)：向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人請(qǐng)教。

②詞語(yǔ)搭配

③課內(nèi)詞語(yǔ)

古人談讀書(shū)好句

詞句賞析：

1.知之為知之，不知為不知，是知也。

這句名言提醒人們用老實(shí)的態(tài)度對(duì)待知識(shí)問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和驕傲。要養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)事求是的作風(fēng)，避免魯莽虛榮的風(fēng)氣。告訴人們要虛心學(xué)習(xí)，不要不懂裝懂。

2.學(xué)如不及，猶恐失之。

真正有志于學(xué)的人，應(yīng)當(dāng)有著唯恐學(xué)不到、唯恐學(xué)不會(huì)的緊迫感。學(xué)如不及體現(xiàn)的就是這種為學(xué)不知滿足的緊迫感和主動(dòng)進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。猶恐失之體現(xiàn)的是孔子治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

3.吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。

這句話是在說(shuō)明學(xué)與思的辯證關(guān)系，特別強(qiáng)調(diào)了實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)的重要性。思考是要以學(xué)習(xí)和實(shí)踐作為基礎(chǔ)的，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)和實(shí)踐就去思考，只能徒勞無(wú)益。

45、飛向藍(lán)天的恐龍新鮮句子有哪些

飛向藍(lán)天的恐龍新鮮句子有哪些

詞語(yǔ)

恐龍 笨重 遲鈍 鴿子 根據(jù) 末期 描繪 隧道 形態(tài) 膨大 前肢

具備 開(kāi)辟 脫離

詞語(yǔ)解釋

后裔：已經(jīng)死去的人的子孫。本文指鳥(niǎo)類可能是小型恐龍的子孫。

后裔：后代子孫。

凌空翱翔：在高高的空中回旋地飛。

欣喜若狂：高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂，形容高興到了極點(diǎn)。

茹毛飲血：指人類在學(xué)會(huì)用火以前，連毛帶血地生吃禽獸的生活。

天之驕子：本文指在天上值得驕傲，受寵愛(ài)的鳥(niǎo)類。

恐龍：古代爬行動(dòng)物，在中生代最繁盛，種類很多，大的長(zhǎng)達(dá)30米，在中生代末期滅絕。

詞語(yǔ)搭配

一幅畫(huà)卷 一種恐龍 一個(gè)家族 一種看法

展示證據(jù) 發(fā)現(xiàn)化石 躲避敵害 尋找食物

開(kāi)辟天地 實(shí)現(xiàn)愿望 飛向藍(lán)天 穿越時(shí)空隧道

輕靈的鴿子 五彩斑斕的孔雀 兇猛的霸王龍 笨重、遲鈍的馬門溪龍

漫長(zhǎng)的演化 凌空翱翔的鳥(niǎo)兒 美麗的羽毛 嶄新的生活天地

詞句賞析：

1.遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)畫(huà)卷涂上了點(diǎn)睛之筆。

運(yùn)用了比喻的修辭手法，將古生物學(xué)家們歷時(shí)百年的漫長(zhǎng)研究歷程與成果喻為畫(huà)卷，十分形象生動(dòng)。

2.有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。

連續(xù)用有些舉例子及列數(shù)字，從行走方式、體形、食性等方面介紹了恐龍龐大家族形態(tài)各異的特征。

46、大自然的聲音新鮮句子有哪些

大自然的聲音新鮮句子有哪些

大自然的聲音好詞

①理解詞語(yǔ)

美妙：美好，奇妙。 演奏：用樂(lè)器表演。

雄偉：雄壯而偉大。 威力：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。

匯聚：聚集。 潺潺：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。

激動(dòng)：（感情）因受刺激而沖動(dòng)。告訴：說(shuō)給人，使人知道。

呢喃細(xì)語(yǔ)：形容小聲說(shuō)話。

洶涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的樣子。常用來(lái)形容聲勢(shì)浩大。

波瀾壯闊：比喻聲勢(shì)雄壯浩大（多用于詩(shī)文、群眾運(yùn)動(dòng)等）。

②詞語(yǔ)搭配

一首樂(lè)曲 小溪淙淙 美妙的音樂(lè) 輕快的山中小曲

一首小曲 河流潺潺 雄偉的樂(lè)曲 嘰嘰喳喳地鳥(niǎo)叫

一場(chǎng)音樂(lè)會(huì) 大海嘩嘩 快樂(lè)的歌聲 波瀾壯闊的大合唱

一曲大合唱 蟲(chóng)鳴唧哩哩 熱鬧的音樂(lè)會(huì) 輕輕柔柔的聲音

③課內(nèi)詞語(yǔ)

美妙 音樂(lè)家 演奏 感受 激動(dòng) 合奏 樂(lè)曲 充滿 樂(lè)器 雨滴

滴答 所有 河流 輕快 告訴

大自然的聲音好句

1.大自然有許多美妙的聲音。

這是課文的總起句，總寫(xiě)大自然中有許多美妙的聲音。

2.風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里演奏他的唱出各種不同的歌曲。

這里作者采用了擬人的手法，把風(fēng)擬人化成音樂(lè)家，寫(xiě)出了風(fēng)在樹(shù)林吹動(dòng)樹(shù)葉的樣子、聲音，給人以生動(dòng)形象之感。作者還把樹(shù)葉比作歌手，生動(dòng)形象，具有畫(huà)面感。

3.不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣令人感受到大自然的威力。

作者采用對(duì)比的手法，將不同大小的風(fēng)的聲音特點(diǎn)形象地描摹出來(lái)。呢喃細(xì)語(yǔ)和 雄偉的樂(lè)曲給人身臨其境的感覺(jué)。 溫柔拂過(guò)的微風(fēng)多像一首搖籃曲，激動(dòng)合奏的狂風(fēng)又像豪邁激昂的進(jìn)行曲。

3.當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。

淙淙潺潺嘩嘩三個(gè)擬聲詞對(duì)雨水由少到多逐漸匯聚，由緩到急的流動(dòng)聲音的描摹非常生動(dòng)。

4.動(dòng)物也是大自然的歌手。走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱。

這里作者用了排比手法，將樹(shù)上、樹(shù)下、水塘邊常聽(tīng)到的聲音進(jìn)行描摹，充分展示了聲音的魅力，讓人感受到大自然的音樂(lè)美。

47、大青樹(shù)下的小學(xué)課堂筆記

生字 讀音 部首 結(jié)構(gòu) 組詞及造句

晨 chn 日 上下 早晨 清晨 清晨，紅紅的太陽(yáng)露出了笑臉。

絨 rnɡ 纟 左右 絨球花 絨毛 小花貓經(jīng)常打理自己的絨毛。

球 qi 王 左右 足球 氣球 你喜歡踢足球嗎？

漢 hn 氵 左右 漢族 漢朝 漢族是我國(guó)人數(shù)最多的民族。

艷 yn 色 左右 鮮艷 艷麗 公園里的花開(kāi)得多鮮艷啊！

服 f 月 左右 服裝 衣服 這是我剛買的新衣服。

裝 zhuānɡ 衣 上下 裝飾 服裝 這次演出的服裝真華麗。

扮 bn 扌 左右 打扮 扮演 她這次扮演的是一位公主。

靜 jnɡ 青 左右 安靜 寧?kù)o 夏天的夜晚，多寧?kù)o。

停 tnɡ 亻 左右 停止 暫停 下大雨了，運(yùn)動(dòng)會(huì)不得不暫停。

孔 kǒng 子 左右 孔雀 小孔 透過(guò)小孔，我們看到了影子。

雀 qu 小 上下 孔雀 云雀 云雀在枝頭唱著歌。

粗 cū 米 左右 粗心 粗壯 這個(gè)榕樹(shù)十分粗壯。

會(huì)認(rèn)的字 漢、艷、扮見(jiàn)會(huì)寫(xiě)的字

壩 b 大壩 坪壩 揚(yáng) ynɡ 表?yè)P(yáng) 飄揚(yáng) 讀 d 讀書(shū) 朗讀

摔 shuāi 摔倒 摔跤 跤 jiāo 摔跤 跌跤 鳳 fnɡ 鳳凰 鳳爪

潔 ji 潔白 整潔

多音字 打 dǎ 拍打 打擊 好 hǎo 好人 良好

d 一打酒 ho 好奇 愛(ài)好

詞語(yǔ)

表 早晨 穿戴 鮮艷 服裝 打扮 敬愛(ài) 國(guó)旗 敬禮 安靜 樹(shù)枝 好奇

孔雀 招引 粗壯 枝干 影子

字詞解釋 鮮艷：鮮明而美麗。 打扮：使容貌和衣著好看；裝飾。

飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。 敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。

朗讀：清晰響亮地把文章念出來(lái)。 摔跤：摔倒在地上。

安靜：沒(méi)有聲音；沒(méi)有吵鬧和喧嘩。

好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

招引：用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。

粗壯：（物體）粗大而結(jié)實(shí)。 絢麗多彩：形容色彩華麗。

近反義詞 近義詞：鮮艷艷麗 打扮妝扮 飄揚(yáng)飄蕩

安靜寧?kù)o 潔白雪白 粗壯強(qiáng)壯

招引吸引 絢麗多彩五彩繽紛

反義詞：鮮艷暗淡 安靜熱鬧 有趣無(wú)聊

粗壯瘦弱 潔白漆黑 古老好奇

詞語(yǔ)搭配 一條小路 打招呼 鮮艷的服裝 古老的銅鐘

一間教室 看熱鬧 敬愛(ài)的老師 好奇地聽(tīng)著

一所小學(xué) 朗讀課文 可愛(ài)的小學(xué) 高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

兩只猴子 跳孔雀舞 粗壯的枝干 打扮得絢麗多彩

詞語(yǔ)拓展 1.AABC式詞語(yǔ)：高高飄揚(yáng) 高高在上 閃閃發(fā)光 井井有條

2.描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：絢麗多彩 五彩斑斕 五彩繽紛 五光十色

3.描寫(xiě)課外活動(dòng)的詞語(yǔ)：跳孔雀舞 做游戲 打籃球 跳繩 打羽毛球

4.少數(shù)民族：傣族 景頗族 阿昌族 德昂族 滿族 回族 苗族等

主要內(nèi)容：

本文描寫(xiě)我國(guó)邊疆地區(qū)的一所大青樹(shù)下的小學(xué)，在學(xué)校里，各民族的小學(xué)生身著鮮艷的服裝，把學(xué)校裝點(diǎn)得絢麗多彩；古老的銅鐘，還有鳳尾竹，更增添了學(xué)校的鄉(xiāng)村氣息和民族特色。

段落大綱：

全文共4個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：寫(xiě)孩子們上學(xué)的路上和來(lái)到學(xué)校時(shí)的情景。

第二部分（2、3）：寫(xiě)孩子們課上認(rèn)真讀書(shū)，課下盡情玩耍、游戲的情景。

第三部分（4）：總寫(xiě)小學(xué)的美麗可愛(ài)，表達(dá)我們的自豪和贊美之情。

詞句賞析：

1.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

這句話告訴我們這些來(lái)自不同方向、不同民族的小朋友，早早地起床，迎著朝陽(yáng)，踩著露珠，高高興興地朝著一個(gè)共同一個(gè)地方學(xué)校走去。這句話描繪出眾多的學(xué)生由遠(yuǎn)及近匯集而來(lái)的壯觀景象了。

2.大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。

這句話告訴我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友。

3.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

絢麗多彩形容色彩華麗。因?yàn)檫@里的孩子來(lái)自的不同的民族，都穿著鮮艷的服裝上學(xué)，所以把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

4.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這句話運(yùn)用排比的句式寫(xiě)出了學(xué)校的生活的美好，孩子們來(lái)到學(xué)校時(shí)的歡快心情。打招呼問(wèn)好敬禮三個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出孩子們很有禮貌且熱愛(ài)祖國(guó)。

5.當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。

這是第二自然段，作用主要有三：①用聲音連接畫(huà)面，巧妙過(guò)渡到下文民族小學(xué)上課的情景；②邊疆民族小學(xué)的特點(diǎn)一個(gè)表現(xiàn)；③再次體現(xiàn)了和諧之美。

6.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。

這幾句話具體描寫(xiě)了孩子們讀書(shū)時(shí)樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子的表現(xiàn)，它們都靜靜地聽(tīng)孩子們讀課文，可見(jiàn)孩子們讀書(shū)的聲音好聽(tīng)。

7.下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

這句話寫(xiě)下課時(shí)的熱鬧情景，與上課時(shí)窗外的安靜和孩子們讀書(shū)時(shí)的認(rèn)真形成了鮮明的對(duì)比。

8.這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

這是課文的中心句，同時(shí)起到了點(diǎn)題的作用，直接抒發(fā)了我們的自豪、熱愛(ài)和贊美之情。

9.古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃

寫(xiě)銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯(lián)想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿索繞，自然就會(huì)對(duì)民族小學(xué)產(chǎn)生一種難忘和懷念的情感。

課文重難點(diǎn)探究：

1.課文中在寫(xiě)孩子們課上課下的情景時(shí)，為什么要寫(xiě)動(dòng)物的表現(xiàn)呢？

一是這些小動(dòng)物的出現(xiàn)更加突出了小學(xué)的特別，為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛；二是突出了孩子們讀書(shū)讀得認(rèn)真，讀得入情入境、有聲有色，小動(dòng)物靜止不動(dòng)是為孩子們的書(shū)讀得好所吸引和不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí)；三是突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂(lè)愉快和自由自在，引得小動(dòng)物心生羨慕，前來(lái)看熱鬧。

2.這所小學(xué)有什么特別的地方？

這里的孩子來(lái)自不同的民族，穿著鮮艷的服裝上學(xué)；這里有很多的動(dòng)物；這里有古老的銅鐘和美麗的鳳尾竹

3.課文是按照什么順序?qū)懞⒆觽冞@一天的校園生活的？

課文是按照上學(xué)路上來(lái)到學(xué)校上課下課的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。

48、春夏秋冬新鮮句子有哪些

春夏秋冬新鮮句子有哪些

七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。

　　初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

　　風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲，它在告訴我們：春已歸去。

　　青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

　　初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開(kāi)了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。

　　盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。

　　空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采地、懶洋洋地站在那里。

　　七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

　　烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

　　太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

　　天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有稠乎乎的空氣好像凝住了。

　　整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

　　熾熱的火傘高張?jiān)诳罩?，熱得河里的魚(yú)不敢露出水面，鳥(niǎo)也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長(zhǎng)舌頭喘個(gè)不休。

　　那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。

　　那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

　　小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！

　　街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。

49、藏戲新鮮句子有哪些

藏戲新鮮句子有哪些

字詞解釋

劇種：戲劇藝術(shù)的種類。 脫韁：[馬] 失去控制。

吞噬：吃掉。也比喻侵占別人的財(cái)物化為己有。噬：咬。

雄渾：雄壯而渾厚。多形容詩(shī)文或書(shū)畫(huà)氣勢(shì)磅礴，含義深遠(yuǎn)。

壓抑：對(duì)感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。

敦厚：忠厚。 演繹：鋪陳；發(fā)揮。

開(kāi)山鼻祖：比喻一個(gè)學(xué)術(shù)流派、技藝的開(kāi)創(chuàng)者。

隨心所欲：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。

優(yōu)哉游哉：指生活悠閑自在。

詞語(yǔ)搭配

一部戲 一段傳奇 許下宏遠(yuǎn) 形象突出 雄渾的歌聲

一場(chǎng)戲 幾個(gè)劇種 獻(xiàn)出糧食 性格鮮明 神秘的笑

一出戲 一座鐵索橋 布施鐵塊 節(jié)奏緩慢 威嚴(yán)的國(guó)王

一段戲 一陣哄堂大笑 任意拖延 隨意發(fā)揮 樸實(shí)敦厚的村民

詞句賞析：

1.世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？

三個(gè)自然段概括地寫(xiě)了藏戲的特點(diǎn)：戴著面具演出沒(méi)有舞臺(tái)一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束。課文開(kāi)篇的表達(dá)方法新穎獨(dú)特，用反問(wèn)句的形式先聲奪人，強(qiáng)調(diào)藏戲戴著面具演出等方面的突出特點(diǎn)。同時(shí)，也為本文將著力描述面具的顏色、形狀及作用埋下伏筆。

2.還是從西藏高僧唐東杰布的傳奇故事講起吧。

這句話在全文謀篇布局中起承上啟下的作用。前面總括藏戲三大特點(diǎn)，用還是轉(zhuǎn)折，介紹唐東杰布的傳奇故事及藏戲的形成。唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人、開(kāi)山鼻祖，沒(méi)有唐東杰布就沒(méi)有藏戲。

3.那時(shí)候，雅魯藏布江上沒(méi)有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船被咆哮的江水吞噬。

　　作者用精練準(zhǔn)確的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的描寫(xiě)，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)惡劣的自然環(huán)境，間接歌頌了唐東杰布的高尚品質(zhì)，說(shuō)明他許下宏愿、發(fā)誓架橋的思想根源，也說(shuō)明民間藝術(shù)源于生活，根據(jù)時(shí)代的需要而產(chǎn)生。

4.隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財(cái)從一個(gè)架橋工地走到另一個(gè)架橋工地。

這里運(yùn)用了排比的句式，充分說(shuō)明了藏戲所起到的巨大的宣傳和鼓勵(lì)作用。撒遍了雪域高原既說(shuō)明了演出的地域之廣，也表明了藏戲已經(jīng)深深地扎根在藏族群眾的心中。

5.雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戲的藝人們席地而唱只要有觀眾就行。

不要不要不要只要句式在對(duì)比中突出說(shuō)明藏戲是一種簡(jiǎn)樸的、大眾化的藝術(shù)。唐東杰布組成藏戲班子的目的是 勸人行善積德、 出錢出力、 共同修橋。所以對(duì)演出舞臺(tái)、道具等沒(méi)有過(guò)多的要求，只要有觀眾，能起到宣傳效果就行。

6.面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明得以保留的原因之一。

　　運(yùn)用象征、夸張的手法是原因，人物形象突出、性格鮮明是結(jié)果。象征的手法：用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義或思想感情。比如，藏戲中用白色面具代表純潔，戴白色面具的是善者、好人?？鋸埖氖址ǎ簽榱藛l(fā)觀眾的想象力，用夸大的事物來(lái)表現(xiàn)。比如，藏戲中用半黑半白的面具形容兩面三刀的性格，用青面獠牙的面具形容妖魔。

7.藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。

　　最初的藏戲沒(méi)有劇本，全靠師父言傳身教，全靠在戲班排練和演出過(guò)程中逐步加工提高，使具有600多年歷史的藏戲得以保留和發(fā)展，成為藏文化的活化石。

50、伯牙鼓琴新鮮句子有哪些

伯牙鼓琴新鮮句子有哪些

伯牙鼓琴好詞

①理解詞語(yǔ)

字詞解釋：

鼓：彈。 聽(tīng)：傾聽(tīng)。 志：心志，情志。 曰：說(shuō)。

善哉：好啊。 巍?。焊叽髽幼印? 若：像。 少選：一會(huì)兒，不久。

湯湯：水流大而急的樣子。 以為：認(rèn)為。 復(fù)：再，又。

②詞語(yǔ)搭配

③課內(nèi)詞語(yǔ)

善哉 巍巍 少選 湯湯

譯文：

伯牙彈琴，鍾子期在一旁欣賞。當(dāng)（伯牙）彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鍾子期（情不自禁地感嘆）說(shuō)：彈得真好啊，像大山一樣高峻。過(guò)了一會(huì)兒，（伯牙）心里又想到流水，鍾子期又（禁不?。┱f(shuō)：彈得真好啊，像流水一樣浩蕩。鍾子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯斷，一輩子都不再?gòu)椙倭耍?他）認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。