兒童閱讀名言名句166句

兒童閱讀名言名句166句

1、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知

2、老翁終日飽還嬉，常拾兒童竹馬騎。食為齒搖艱咀嚼，冠因發(fā)少易傾欹。鳥(niǎo)烏歌罷人誰(shuí)問(wèn)？咄咄書(shū)成自不知?？靶埳破蚜镲L(fēng)未到已先衰。——陸游

3、兒童隨笑放翁狂，又向湖邊上野航。魚(yú)市人家滿斜日，菊花天氣近新霜。重重紅樹(shù)秋山晚，獵獵青簾社酒香。鄰曲莫辭同一醉，十年客里過(guò)重陽(yáng)?！懹?/p>

4、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺(jué)的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴

5、日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。——楊萬(wàn)里

6、這一天是不快活的。光在蹙額的云下，如一個(gè)被責(zé)打的兒童，灰白的臉上留著淚痕；風(fēng)又號(hào)叫著，似一個(gè)受傷的世界的哭聲。但是我知道，我正跋涉著去會(huì)我的朋友?！└?duì)?/p>

7、兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界?！愅?/p>

8、 競(jìng)爭(zhēng)的勝負(fù)常常要看誰(shuí)第一時(shí)間掌握了最好最新的知識(shí)，唯有虛心學(xué)習(xí)，才能夠成功掌握未來(lái)。

9、寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。——德納

10、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的?！指駛?/p>

11、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！s翰·洛克

12、用語(yǔ)言、事物表?yè)P(yáng)，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對(duì)特殊的個(gè)別的過(guò)錯(cuò)采用體罰，以有教益的懲罰制度，即持以坦白的態(tài)度，出以誠(chéng)懇的目的，使兒童理解這樣做是對(duì)他有好處的，正如吃苦藥治病——夸美紐斯

13、臨江仙將孫生日賦二十年前此日，女兄慶我生兒。善管弄彩聽(tīng)利。啼。典衣潔美酒，數(shù)待冠昏時(shí)。亂后飄零獨(dú)在，紫荊墓棘風(fēng)吹。尊前萬(wàn)事莫尋思。兒童看有子，白發(fā)故應(yīng)衰。——?jiǎng)⒊轿?/p>

14、 地球不曾為誰(shuí)停止過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)：一分鐘的松懈意味著被千萬(wàn)人超越。

15、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事——約翰洛克

16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍?yōu)點(diǎn)——蘇霍姆林斯基

17、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、——蘇霍姆林斯基

18、有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長(zhǎng)輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪；自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來(lái)顯得不——洛克

19、 恪盡職守的精神比個(gè)人的聲望更重要。

20、二頃元知未易求，不如馬磨學(xué)文休。正令未死有幾日，那得殘年叢百憂。霜野挾弓朝射雁，煙陂吹笛暮呼牛。興來(lái)醉倒尋常事，莫信兒童笑白頭?！懹?/p>

21、年運(yùn)而往君自寬，此生異竟有衰殘。語(yǔ)訛嚼廢尋常事，只作兒童？齒看?！懹?/p>

22、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái)?！旯?/p>

23、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度?！K霍姆林斯基

24、要想完成鄉(xiāng)村教育的使命，屬于什么計(jì)劃方法都是次要的，那超過(guò)一切的條件是同志們肯不肯把整個(gè)的心獻(xiàn)給鄉(xiāng)村人民和兒童?！招兄?/p>

25、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌?！K霍姆林斯基

26、 不屈服于磨難的人，自然不屈服于時(shí)間，不屈服于對(duì)手。

27、 如果痛苦換來(lái)的是結(jié)識(shí)真理堅(jiān)持真理，就應(yīng)自覺(jué)地欣然承受，那時(shí)，也只有那時(shí)，痛苦才將化為幸福。

28、浣溪沙虎溪春日春回春風(fēng)涼鬢須。亂山相對(duì)擁寒爐。彩鞭金勝一時(shí)無(wú)。自縷青絲成細(xì)柳，更堆殘雪當(dāng)凝酥。兒童且莫唱室都?！?jiǎng)⒊轿?/p>

29、霜寒衣絮薄，日暮爨煙微。冀北馬空老，遼東鶴幸歸。飄零舊交少，衰疾壯心違。每顧兒童笑，吾貧未解圍?！懹?/p>

30、當(dāng)兒童還沒(méi)有發(fā)展起控制能力的時(shí)候，“讓兒童想干什么就干什么”是與自由觀念相違背的?！商厮罄?/p>

31、我們讀書(shū)時(shí)，是別人在代替我們思想，我們只不過(guò)重復(fù)他的思想活動(dòng)的過(guò)程而已，猶如兒童啟蒙習(xí)字時(shí)，用筆按照教師以鉛筆所寫(xiě)的筆畫(huà)依樣畫(huà)葫蘆一般。我們的思想活動(dòng)在讀書(shū)時(shí)被免除了一大——叔本華

32、如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂(lè)，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀?！轮兛死锾?/p>

33、教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)?！K霍姆林斯基

34、智慧屬于成人，單純屬于兒童?！寻?/p>

35、象愛(ài)迪生母親那樣了解兒童的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。——陶行知

36、高陽(yáng)臺(tái)雨抗菌啼，露班燭散、御街人賣花寞。過(guò)眼舞情，可今魂夢(mèng)年多。存錢曳杖橋邊去州習(xí)見(jiàn)時(shí)、重到明河。便人間，無(wú)了東風(fēng)，此恨難磨。落紅點(diǎn)點(diǎn)入頹波。任歸春到海．海又成屬。江卜兒童。抱茅笑我重過(guò)。蓬萊不漲枯魚(yú)淚，但荒村、敗壁懸校。對(duì)殘陽(yáng)，往往無(wú)成．似我凝航。——?jiǎng)⒊轿?/p>

37、烏者種有二，名同性不同。嘴小者慈孝，嘴大者貪庸。嘴大命又長(zhǎng)，生來(lái)十余冬。物老顏色變，頭毛白茸茸。飛來(lái)庭樹(shù)上，初但驚兒童?！拙右?/p>

38、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！蹇?/p>

39、新父母與新教師，要跟兒童學(xué)，教兒童啟示自己如何把兒童都得更合理?！招兄?/p>

40、 你浪費(fèi)了時(shí)間，就是給對(duì)手準(zhǔn)備了戰(zhàn)勝你的條件。

41、 為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時(shí)。

42、 書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī)，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了。

43、如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂(lè)，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀?！轮兛死?/p>

44、兒童共道先生醉，折得黃花插滿頭?！懹?/p>

45、一切為了兒童，為了兒童的一切?！慂Q琴

46、 此刻打噸，你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。

47、少小離鄉(xiāng)老大回，鄉(xiāng)音難改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?！R知章

48、兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)?！既R爾

49、只有當(dāng)兒童的智力生活是在書(shū)籍中度過(guò)的時(shí)候，他的學(xué)習(xí)愿望才能確立起來(lái)。——蘇霍姆林斯基

50、 時(shí)間多反而容易使人懶散，缺乏動(dòng)力，效率低。

51、春江秋月冬冰雪，不聽(tīng)陳言只聽(tīng)天。——楊萬(wàn)里《讀張文潛詩(shī)》

52、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。——《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)·黍離》

53、片言可以明百意，坐馳可以役萬(wàn)里?！?jiǎng)⒂礤a《董氏武陵集記》

54、清水出芙蓉，天然去雕飾?！畎住稇浥f游書(shū)懷贈(zèng)江夏韋太守良宰》

55、不薄今人愛(ài)古人，清詞麗句必為鄰?！鸥Α稇?yàn)榱^句》

56、物情無(wú)巨細(xì)，自適固其常?！鸥Α断囊箛@》

57、莫將死句入詩(shī)中，此訣傳來(lái)自放翁?！丁斗略z山論詩(shī)》

58、天籟自鳴天趣足，好詩(shī)不過(guò)近人情?！獜垎?wèn)陶《論詩(shī)十二絕句》

59、李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！n愈《調(diào)張籍》

60、欲窮千里目，更上一層樓?！踔疅ā兜躯X雀樓》

61、它山之石，可以攻玉?！对?shī)經(jīng)·鶴鳴》

62、人事有代謝，往事成古今。——孟浩然《與諸子登峴山》

63、舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依?！獫h樂(lè)府民歌《孔雀東南飛》

64、東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴？——?jiǎng)⒂礤a《竹枝詞》

65、輔車相依，唇亡齒寒。——《左傳》

66、爾曹身為名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流?！鸥Α稇?yàn)榱^句》

67、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！K軾《水調(diào)歌頭》

68、明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！睹魅崭琛?/p>

69、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。《滕王閣序》

70、生于憂患，而死于安樂(lè)?！睹献痈孀酉隆?/p>

71、假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。李紳《答章孝標(biāo)》

72、春花無(wú)數(shù)，畢竟何如秋實(shí)。陳亮《三都樂(lè)》

73、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求?！对?shī)經(jīng)王風(fēng)黍離》

74、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。蘇軾《題西林壁》

75、一寸光陰一寸金。王貞白《白鹿洞二首》

76、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

77、二句三年得，一吟雙淚流。賈島《題詩(shī)后》

78、 此刻打噸，你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。

79、 成功之路只有一條，那就是準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，再準(zhǔn)備。

80、 時(shí)間多反而容易使人懶散，缺乏動(dòng)力，效率低。

81、 對(duì)目標(biāo)的渴望能讓我們充滿能量充滿動(dòng)力。這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢(mèng)的人，人生的精彩程度取決于抱負(fù)的高低。

82、 如果痛苦換來(lái)的是結(jié)識(shí)真理堅(jiān)持真理，就應(yīng)自覺(jué)地欣然承受，那時(shí)，也只有那時(shí)，痛苦才將化為幸福。

83、 你浪費(fèi)了時(shí)間，就是給對(duì)手準(zhǔn)備了戰(zhàn)勝你的條件。

84、 感到自己是人們所需要的和親近的人——這是生活最大的享受，最高的喜悅。這是真理，不要忘記這個(gè)真理，它會(huì)給你們無(wú)限的幸福。——高爾基

85、 在富有權(quán)力榮譽(yù)和獨(dú)占的愛(ài)當(dāng)中去探求幸福，不但不會(huì)得到幸福，而且還一定會(huì)失去幸福。——列夫·托爾斯泰

86、 不屈服于磨難的人，自然不屈服于時(shí)間，不屈服于對(duì)手。

87、閱讀——這是最好的學(xué)問(wèn)?！障＝?/p>

88、智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生。——林語(yǔ)堂

89、閱讀、寫(xiě)作、行走構(gòu)成我的人生?！乩?/p>

90、所有成功者，都是善于閱讀者?！惏仓?/p>

91、所有成功者都是善于閱讀者?！惏仓?/p>

92、平均每天閱讀五本書(shū)，一年閱讀2000本書(shū)籍才能成首富?！惏仓?/p>

93、把一頁(yè)書(shū)好把一頁(yè)書(shū)好好地消化，勝過(guò)匆忙地閱讀一本書(shū)。——考爾德

94、各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸融化?！旯?/p>

95、各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的情況下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化?！旯?/p>

96、孫正義在兩年內(nèi)平均每天閱讀5本書(shū)籍，總共閱讀了4000本書(shū)，分析了40個(gè)行業(yè)，才能成為首富。——陳安之

97、我不擔(dān)心讀者的閱讀耐心。當(dāng)然這有一個(gè)前提：任何一個(gè)作家都不必妄想壟斷所有的讀者?！F凝

98、靠組詞、造句來(lái)提高語(yǔ)文能力是一種舍近求遠(yuǎn)的可笑做法，沒(méi)有任何方式可以替代閱讀?！獣r(shí)寒冰

99、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨

100、改變文化很難很難，但也不是不可能，我創(chuàng)建了藍(lán)田玉pdf小說(shuō)網(wǎng)，希望能夠改變?nèi)藗冮喿x小說(shuō)的習(xí)慣?！R云

101、濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的最重要的補(bǔ)救手段?！K霍姆林斯基

102、人生就像一本書(shū)，傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因?yàn)樗肋@本書(shū)只能讀一次?！Ａ_

103、感謝上帝，阿基里斯和唐吉訶德已經(jīng)足夠有名，這使我們得以免除閱讀荷馬和塞萬(wàn)提斯原著的勞苦?！鞝枴だ占{爾

104、課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀，就既沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)?！K霍姆林斯基

105、閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物?！?jiǎng)e林斯基

106、好的長(zhǎng)篇小說(shuō)，從閱讀感受來(lái)說(shuō)，有時(shí)像瀏覽海景，面對(duì)那浩瀚無(wú)邊的大海，我們真不知道它的邊界在哪里，但從一波接一波迎面而來(lái)的海浪中，我們可以感受到大海的強(qiáng)大。——楊揚(yáng)

107、所謂的“文化批評(píng)”，也正是在對(duì)文本的閱讀基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。當(dāng)然，“文本閱讀”不只是局限在白紙黑字的文字符號(hào)上，圖象符號(hào)、聲音符號(hào)、時(shí)尚符號(hào)、行為藝術(shù)符號(hào)等，都是閱讀的對(duì)象。——張檸

108、語(yǔ)言的培養(yǎng)需要從小學(xué)開(kāi)始。閱讀、寫(xiě)作能力，在小學(xué)培養(yǎng)是事半功倍的，因?yàn)?，這個(gè)時(shí)候的語(yǔ)感最強(qiáng)，更容易受到書(shū)中語(yǔ)言的影響，流暢、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄⑹龇绞?，只有通過(guò)這種方式才能真正培養(yǎng)出來(lái)?！獣r(shí)寒冰

109、由于閱讀對(duì)分?jǐn)?shù)的提高遠(yuǎn)沒(méi)有背英語(yǔ)單詞、做數(shù)學(xué)題那樣直接，很多家長(zhǎng)不愿意讓孩子在讀書(shū)方面花費(fèi)時(shí)間。即使讀書(shū)，也往往限定在與考試有關(guān)的范圍內(nèi)，這是一種可怕的抑制、扼殺孩子能力的做法。——時(shí)寒冰

110、文章這個(gè)東西，在語(yǔ)句通順，錯(cuò)別字不多到影響閱讀的情況下，好壞完全沒(méi)有評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。我隨便拿一篇朱自清的文章交上去，沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)覺(jué)得自己的學(xué)生寫(xiě)作文好到有名家的水平了，并且照樣會(huì)作出很多修改意見(jiàn)——韓寒

111、切實(shí)溝通當(dāng)下與歷史深處的某種隱秘關(guān)聯(lián)，在人的命運(yùn)表達(dá)和人性糾纏的層面上尋找文學(xué)存在的理由，已經(jīng)是不容漠視的問(wèn)題。而這一切要求所有關(guān)心文學(xué)的人們，從閱讀開(kāi)始，從體味開(kāi)始，重建當(dāng)下文學(xué)研究的感性樂(lè)趣。——陳福民

112、真正的解密性寫(xiě)作和閱讀只有兩種類型，一種是對(duì)人性秘密的刺探，它應(yīng)該由真正的文學(xué)創(chuàng)作和閱讀來(lái)完成。還有一種就是對(duì)歷史的解密，它應(yīng)該由“歷史檔案管理員”（包括社會(huì)學(xué)家的調(diào)查）和讀者來(lái)完成。所有打著“揭密”幌子在市場(chǎng)吆喝的“創(chuàng)作”，都應(yīng)該引起我們的警惕。——張檸

113、一年下來(lái)我們能夠閱讀到的較好的作品與閱讀量相比可謂少得可憐，很多問(wèn)題其實(shí)是一目了然的，比如題材的雷同化，關(guān)于婚外戀、犯罪、底層的作品幾乎占據(jù)了多數(shù)的版面，而即使是在這幾個(gè)題材領(lǐng)域，小說(shuō)也大多局限在淺層次的敘述中，多數(shù)作家并不具有深度意識(shí)?！鹾缙G

114、受時(shí)代精神氣候的影響，當(dāng)下的長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作在整體程度上商業(yè)氣息比較濃郁，尤其是那些以“先鋒”、“前衛(wèi)”稱號(hào)著稱的中青年作家，更以其“時(shí)尚化寫(xiě)作”投合大眾的閱讀趣味而大獲“商業(yè)性成功”。其結(jié)果，使得長(zhǎng)篇小說(shuō)中的“欲望化敘事”成為大多數(shù)“時(shí)尚作家”自覺(jué)遵從的一種“敘事法則”與“藝術(shù)思維”?！T五昌

115、按照人的本性，他們會(huì)對(duì)任何人或任何一種私人秘密感興趣。真正的文學(xué)創(chuàng)作，恰恰需要關(guān)注的就是私人經(jīng)驗(yàn)和私人秘密，既滿足了“窺視癖”，也順便承擔(dān)了人性批判的任務(wù)。而實(shí)際上，當(dāng)代閱讀市場(chǎng)根本就不會(huì)讓人們消費(fèi)真正的“私人秘密”，因?yàn)檫@種孤立的秘密，既無(wú)法充當(dāng)成功的楷模，也無(wú)法提供歷史審判的證據(jù)?！獜垯?/p>

116、最近在星洲當(dāng)?shù)貓?bào)紙上，閱讀到這麼一則記載∶某外籍人士，以研究及整理的方法，將有史以來(lái)的國(guó)際歷史檢讀一番。他認(rèn)為數(shù)千年來(lái)，祗有二百五六十天是天下太平的，其馀的日子，都在戰(zhàn)爭(zhēng)中過(guò)去。人類隨之而陷於戰(zhàn)禍的災(zāi)難而不得安樂(lè)，是可以想見(jiàn)的了。實(shí)在說(shuō)來(lái)，這二百五六十天，也未必有真正的太平，小型的斗爭(zhēng)殺[P168]害，還不是到處都是，祗是沒(méi)有被記入歷史版中而已。世界上，各式不同的苦難很多，戰(zhàn)爭(zhēng)只是一類，所以人類常在耽心、憂悶、苦惱中過(guò)日子，難得有真正的平安?！№槍?dǎo)師

117、我覺(jué)得，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)文字是兩個(gè)概念。這是個(gè)全民寫(xiě)作的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的普及讓每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，非常方便。所以幾乎所有人都會(huì)嘗試進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，其中優(yōu)秀的人，自然會(huì)得到其他人的承認(rèn)，這些應(yīng)該就是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)吧？我把網(wǎng)絡(luò)文學(xué)定義為：在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的優(yōu)秀文學(xué)作品。而網(wǎng)絡(luò)文字是另一個(gè)概念，你說(shuō)的那種文字粗糙的東西，實(shí)際上就是一種快餐類型的寫(xiě)字作品，它本身沒(méi)有什么文學(xué)價(jià)值，作用非常明確，就是滿足非常初級(jí)的閱讀需要。而很多人對(duì)網(wǎng)絡(luò)作家有偏見(jiàn)，也許是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)文字就是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的全部。事實(shí)上，兩者都有自己的價(jià)值和市場(chǎng)，但是確實(shí)是完全不同的東西?！吓扇?/p>

118、智慧屬于成人，單純屬于兒童?！寻?/p>

119、寂寞無(wú)過(guò)呆看凱撒大帝在兒童公園騎木馬?！獙O木心

120、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。——佚名

121、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭

122、兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界?！愅?/p>

123、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)?！K霍姆林斯基

124、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?/p>

125、冷雨蕭蕭澀不晴，亂書(shū)圍坐正縱橫。忽聞小甕新醅熟，急喚兒童洗破觥?！懹?/p>

126、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事——約翰洛克

127、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！s翰·洛克

128、少小離鄉(xiāng)老大回，鄉(xiāng)音難改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?！R知章

129、兒童第一步走向邪惡，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的緣故?！R棱

130、兒童的進(jìn)步不是取決于年齡，而是取決于能夠自由地觀看他周圍的一切?！商厮罄?/p>

131、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量?！R卡連柯

132、我們這里的教師們，要有愛(ài)迪生母親那樣了解兒童及幫助兒童從事特殊的修養(yǎng)?！招兄?/p>

133、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺(jué)的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴

134、教育不是把外面的東西強(qiáng)迫兒童或青年去吸收，而是須要使人類“與生俱來(lái)”的能力得已生長(zhǎng)?！磐?/p>

135、從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。——蘇霍姆林斯基

136、當(dāng)兒童還沒(méi)有發(fā)展起控制能力的時(shí)候，“讓兒童想干什么就干什么”是與自由觀念相違背的?！商厮罄?/p>

137、兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險(xiǎn)的方法就是使他們受慣痛苦?！蹇?/p>

138、良好的模范懇切的語(yǔ)言和真誠(chéng)坦白的同情，系指家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響?！涿兰~斯

139、浣溪沙虎溪春日春回春風(fēng)涼鬢須。亂山相對(duì)擁寒爐。彩鞭金勝一時(shí)無(wú)。自縷青絲成細(xì)柳，更堆殘雪當(dāng)凝酥。兒童且莫唱室都?！?jiǎng)⒊轿?/p>

140、烏者種有二，名同性不同。嘴小者慈孝，嘴大者貪庸。嘴大命又長(zhǎng)，生來(lái)十余冬。物老顏色變，頭毛白茸茸。飛來(lái)庭樹(shù)上，初但驚兒童?！拙右?/p>

141、通過(guò)日常練習(xí)，兒童充滿了自信，但這并不意味著他已經(jīng)變得完美了，而只是意味著他感覺(jué)到了自己的能力，而且躍躍欲試。——蒙特梭利

142、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的?！指駛?/p>

143、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。——蘇霍姆林斯基

144、舊父母和舊教師，憑主觀以責(zé)兒童之服從；新父母和新教師，客觀地根據(jù)他們的需要能力以宣導(dǎo)他們的欲望而啟發(fā)他們自覺(jué)的活動(dòng)?！招兄?/p>

145、二頃元知未易求，不如馬磨學(xué)文休。正令未死有幾日，那得殘年叢百憂。霜野挾弓朝射雁，煙陂吹笛暮呼牛。興來(lái)醉倒尋常事，莫信兒童笑白頭?！懹?/p>

146、老翁終日飽還嬉，常拾兒童竹馬騎。食為齒搖艱咀嚼，冠因發(fā)少易傾欹。鳥(niǎo)烏歌罷人誰(shuí)問(wèn)？咄咄書(shū)成自不知?？靶埳破蚜?，秋風(fēng)未到已先衰?！懹?/p>

147、清平樂(lè)檢校山園書(shū)所見(jiàn)連云松竹，萬(wàn)事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長(zhǎng)竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看?！翖壖?/p>

148、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些?！官e塞

149、如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂(lè)，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀?！轮兛死?/p>

150、如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂(lè)，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀?！轮兛死锾?/p>

151、如果兒童讓自己任意地不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂(lè)，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀?！轮兛死?/p>

152、上鼓下冬）（上鼓下冬）歲鼓走輕雷，竹馬兒童彩戲才。仙仗九重圍霧住，宮花一萬(wàn)鎖煙開(kāi)。迷離佳氣從空繞，不斷狂香拂面來(lái)。我比春風(fēng)尤放蕩，長(zhǎng)安日日聘龍媒?！鴩?guó)藩

153、這一天是不快活的。光在蹙額的云下，如一個(gè)被責(zé)打的兒童，灰白的臉上留著淚痕；風(fēng)又號(hào)叫著，似一個(gè)受傷的世界的哭聲。但是我知道，我正跋涉著去會(huì)我的朋友?！└?duì)?/p>

154、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童?！澘品?/p>

155、自問(wèn)湖邊舍，衰殘俛仰中。謀身悲日拙，造物假年豐。稅足催科靜，禾登債負(fù)空。社醅邀里巷，膰肉飫兒童。衣及霜晨贖，爐先雪夜紅。陂塘趨版筑，垣屋訖宮功。盜息時(shí)雍象，人淳太古風(fēng)。退夫無(wú)一事，鼓缶伴鄰翁。——陸游

156、人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實(shí)和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識(shí)——蘇霍姆林斯基

157、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

158、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍?yōu)點(diǎn)——蘇霍姆林斯基

159、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒(méi)有——蘇霍姆林斯基

160、有些人，就連兒童文學(xué)都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂(lè)趣閱讀《詩(shī)篇》和《索洛門寓言》里那些挑動(dòng)人心的章節(jié)。政論家律師醫(yī)生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名；現(xiàn)實(shí)主義作家常常比寺院方丈更有道德?！踉X夫

161、高陽(yáng)臺(tái)雨抗菌啼，露班燭散、御街人賣花寞。過(guò)眼舞情，可今魂夢(mèng)年多。存錢曳杖橋邊去州習(xí)見(jiàn)時(shí)、重到明河。便人間，無(wú)了東風(fēng)，此恨難磨。落紅點(diǎn)點(diǎn)入頹波。任歸春到海．海又成屬。江卜兒童。抱茅笑我重過(guò)。蓬萊不漲枯魚(yú)淚，但荒村、敗壁懸校。對(duì)殘陽(yáng)，往往無(wú)成．似我凝航?！?jiǎng)⒊轿?/p>

162、苦寒勿怨天雨雪，雪來(lái)遺我明年麥。三月翠浪舞東風(fēng)，四月黃云暗南陌。坐看比屋騰歡聲，已覺(jué)有司寬吏責(zé)。腰鎌丁壯傾閭里，拾穗兒童動(dòng)千百。玉塵出磨飛屋梁，銀絲入釜須寬湯，寒醅發(fā)劑炊餅裂，新麻壓油寒具香。大婦下機(jī)廢晨織，小姑佐庖忘晚妝。老翁飽食笑捫腹，林下?lián)羧栏钑r(shí)康?！懹?/p>

163、放翁久矣無(wú)此客，闖戶兒童皆動(dòng)色。寒泉不食人喝死，素綆銀瓶我心惻。千金易得一士難，晚途淹泊眼愈寒。豈知一旦乃見(jiàn)子，杰語(yǔ)豪筆無(wú)僧酸。門前清溪天作底，細(xì)細(xì)風(fēng)吹縠紋起。倚欄一笑誰(shuí)得知，愛(ài)子數(shù)詩(shī)如此水。江湖安得常相從，浩歌相踏臥短篷。功名渠自有人了，留我鏡中雙頰紅?！懹?/p>

164、可是論閱歷很老成的人，假如他不曾浪費(fèi)光陰的話。但是這種情形是很少見(jiàn)的。

165、斷長(zhǎng)續(xù)短，損有余，益不足，達(dá)愛(ài)敬之文，而滋成行義之美也。

166、但是卻沉默不語(yǔ)。